部编版(五四制)六年级下册课内古诗、文言文、日积月累复习(无答案)

版制级下课内要古文日复第一部分诗（六首牵迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。（一）文学常识：1、这首诗是______________的第十首，体裁是（二）字词解

_1、迢迢___________2皎皎___________3汉女_____________4擢_____________5素_____________6札札_____________7、机杼：_____________8、杼：_____________9、章：_____________10_____________盈_____________12脉（三）理解：这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。_____________________________________________________________________5．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。_____________________________________________________________________寒春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（一）文常：1本诗选自，作者是_______代诗人_______，字，是“______________”之一2寒食节在____________________________（间，这一天按古代习俗要______________________。（二）词解释：1、春城：___________2、御柳：___________3、汉宫：___________4、传蜡烛：___________5、五侯：___________（三）解：诗歌前两句用________、_______两字点明仲春色；后两句用_______、________点明享受特权的对象。简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。_____________________________________________________________________十夜月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（一）学常识：1、本诗选自___________________，作者是________代诗人字______________（二）词解释：1、十五夜：___________________2、中庭地白：___________________3、中庭：___________________（三）解：作者在诗中描述____________________________这些景物秋思”一词告诉我们，诗人描写的是______天的景物。抒发了作者___________________________的情感。“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中_____________等词可以看出。“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。马大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（一）文学常识：本诗的作者是________代诗人_________，字_________。有“_________”之称。本诗是《___________》的第五篇，体裁是______________（二）字词解释：1、燕山：__________________2钩：__________________2、何当：_________4、金络脑：__________________（三）理解：《马诗》表面咏____________实则咏____________，抒发了诗人_____________________________________________《马诗这首诗用比手法诗的前两句通过对平沙如雪_____________的描写展现出一派______________的场景后两句想象跨马奔驰的场景传达出企盼_________________而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。石吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（一）文学常：本诗的作者是________代的_________家、_________家。本诗的体裁是_____________”是“_________”的意思。（二）字词解：1、等闲：____________2浑：____________3、清白：___________（三）解：《石灰吟》诗中运用____________、___________的修辞手法，采用______________的写作手法来描写和赞美石灰形象生动语言销有力表现了作者_______________的人生态度和大无畏的凛然正气。在括号里填上适当的关联词将句子衔接起来。（）粉骨碎身）要留清白在人间。竹咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（一）文学常识：1、本诗的作者________________代_________家、_________家。字_________，号_________。（二）字词解释：1、任:____________2、尔：____________（三）解：1、《竹石》第一句用一个“__________”充分表现了竹子________________性格；第二句写出了竹子的生命___________________；后两句中“千磨万击东西南北风”指的是，进一步表现了竹子____________________的精神。第二部：文言文弈秋弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。一、文常识：1学弈》选自（子名（），字（）是（）时期著名）家是孔子以后（）家大师，被称为（）。后世将孔子和孟子合称为（）。《孟子》是记录（二、字读音及解释1、给带点的字选择正确读音。使弈（yìyí）秋诲（huǐ）二人弈。弗若之矣（yǐyì为（wèiwéi）是其智弗（fófú）若与（yúyǔ）？鸿鹄（húháo）思援弓缴（jiao）而射之2、写出下列字词在文中的意思。弈：惟：缴：

通国：鸿鹄：俱：

善：将：弗若;

使：至：为：

诲：援：智：非：

然：3、写出加点的“之”在句子中的意思。弈秋，通国之善弈者也）一人虽听之心以为有鸿鹄将至援弓缴而射之。)（）③虽与之俱学，弗若之矣）④惟弈秋之为听）三、句翻译：①弈秋，通国之善弈者也。________________________________________________________________②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；________________________________________________________________③一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。________________________________________________________________④虽与之俱学，弗若之矣。________________________________________________________________⑤为是其智弗若与？曰：非然也。________________________________________________________________四、理：1、这篇文章采用了_________的写作手法，告诉我们的道理是_____________________________________________________________________两儿日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”一、文常识：1、本文选自_________，作者是_________时期________学派的_________。2、孔子名_________，字_________，是_________期的_________、_________、_________。3、本文的文学体裁是_________。二、字解释：（加字另外独翻译）1、东：_________2、辩斗：_________3、故：_________4、以：5、去：_________6、日中：_________7、车盖：__________________8、及：_________9、盘盂：__________________10、沧沧凉凉：_________11、探汤：__________________12、决：_________13孰为汝知：____________________________________三、句翻译：1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。_________________________________________________________________我以日始出时去人近，而日中时远也。______________________________________________________________日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？______________________________________________________________日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？______________________________________________________________四、理《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿角度，故得出相反结论。说了____________________________道理现了他们___________________的可贵精神。从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？____________________________________________________________3、这篇文章给了你哪些启示？____________________________________________________________第三部：日积月累）根据第二元的日积月填空13~14岁：______________________15岁：________________________20岁：________________________30岁：_________________________40岁：__________________________50岁：__________________________60岁：__________________________70岁：__________________________70~90岁：_______________________100岁：_______________________）根据第六元的日积月填空五行：________________________________________________五谷：________________________________________________五音：________________________________________________五彩：________________________________________________五味：________________________________________________五金：________________________________________________五经：________________________________________________五岳：________________________________________________第四部：默写清单古诗六、课外古诗首、日月累））_______________________，札札弄机杼。_______________________，寒食东风御柳斜。_______________________，冷露无声湿桂花。_______________________，快走踏清秋。_______________________，要留清白在人间。_______________________，任尔东西南北风。_______________________，乡音无改鬓毛衰。_______________________，青山郭外斜。_______________________，意恐迟迟归。____