【学海导航】广东省高三英语第一轮总复习 Module6 Unit16 Stories（2）课件 北师大 新课标

Unit16StoriesModule6Part2Of211.counton/upon(=dependon/upon或relyon/upon)指望,依赖countonsb./sth.指望或依赖某人countonsb.todo/doingsth.指望某人做某事CanIcountonyourhelp?(=CanIcountonyoutohelpme?/CanIcountonyouhelpingme?)我能指望你的帮助吗？谣言不足为信。__________________________________________________________________________父母都指望我学习优秀,我却让他们失望了。__________________________________________________________________________Youmaynotcount/depend/relyon/uponrumors./Rumorsarenotreliable.Myparentscountedonmetodowellinstudy,butIletthemdown.12.uncovervt.揭开，揭露Tomuncoveredthedishonthedeskandfoundahamburgerthere.汤姆揭开桌子上的盘盖发现了一个汉堡包。Theyoungofficeruncoveredasecretplantorobabank.那个年轻的警官揭露了一个抢劫银行的密谋。un-作为构词法中的前缀,用来表示否定的含义,加上前缀后,单词本身的词性不改,较多用于形容词。acceptable—unacceptable(adj.)fair—unfair(adj.)certain—uncertain(adj.)usual—unusual(adj.)happy—unhappy(adj.)known—unknown(adj.)lock—unlock(v.)cover—uncover(v.)13.be/getcaughtin陷入,卷入；偶然遇上(雨、

交通堵塞、地震等)I’mafraidweshallbe/getcaughtintherainontheway.我担心我们在路上会遇到下雨。You’resuretobecaughtinthemiddle.你一定会被搞得左右为难。becaughtdoingsth.被撞上/被抓住正在做某事(尤其是坏事)；主动形式catchsb.doing撞上某人在做某事Hewascaughtstealingbooksinthelibrary.他在图书馆偷书被人撞上。14.liveon靠……生活,以……为主食还可把on用作介词,意思为“继续生活下去”。Hestilllivesonherparents.他仍然靠父母生活。I’vebeenlivingonbreadandwater,butI’mhappy.我一直过着粗茶淡饭的生活,但我感到很快乐。Heiseighty,andislikelytoliveon.他80岁了,看来还能活下去。liveby 以……为生livefor 为……而生活livethrough 经历过,经受住liveupto 不辜负1.她靠写作为为生。Shelives______writing.2.南方人以大大米为主食食。Southernerslive______rice.3.他们只是为为了享乐而而生活。Theylive_______nothingbutpleasure.byonfor4.他们靠正当当的劳动生生活。Theylived______honestlabor.5.我们没有辜辜负老师的的期望。Welived___________theteacher’’shopes.6.她经历过两两次世界大大战。Shehaslived__________twoworldwars.byuptothrough15.benamedafter以……命名主动结构namesb.after以……给某人命名名Shewasnamedafterhergrandmother.她是根据她她祖母的名名字命名的的。Thennamedtheislandafteritsdiscoverer,A.J.Tasman.然后,人们以其发发现者塔斯斯曼的名字字来给那个岛命名。。byname 名叫，凭名字s 谩骂，骂人inthenameof 以……的名义，代表Theteacherknowsallthepupilsbynameintheclass.那位老师能能叫出全班班学生的名名字来。Iknowhimonlybyname.我只知道他他的名字。。(指没有见过过此人)Itisn’tgoodtocallothersnames.骂人不好。。We’reverygladtogreetyouinthenameoftheChinesepeople.我们非常高高兴以中国国人的名义义向你们致致意。16.gowrong出错,发生故障go在本短语中中的意思是是“变为,成为”。注意“go+adj.”这一类的常常见搭配还还有：gored变红gobad变坏gomad/crazy变得疯狂gohungry处于饥饿的的状态Myhairisgoinggray.我的头发渐渐渐花白了了。Herfacewentred.她的脸红了了。Thismeathasgonebad.这块肉坏了了。Poorpeopleoftengohungry.穷人经常饿饿肚子。WheredidIgowronginmycalculation?我在计算中中什么地方方出了差错错?goaway走开,离开goback回去goby(时间)过去；经过过godown下去；(船)下沉gohome回家gooff走开gotosleep睡着goout(灯,火)熄灭goover检查；复习习gothrough浏览；翻阅阅gotobed上床,睡觉gotoschool上学goonwithsth.继续做某事事gotothecinema去看电影goinforsth.从事(某工作)；喜欢goondoingsth.继续做(原来的)事goontodosth.继续做另一一件事gofishing/shopping/skating/swimming去钓鱼/买东西/溜冰/游泳17.makesense讲得通,有意义,言之有理Thissentencedoesn’tmakesense.这个句子没没有意义。。Itdoesn’’tmakesensetobuythatexpensivecoatwhenthesecheaperonesarejustasgood.这些便宜的的大衣也很很好,何必非买那那件贵的。。inasense 在某种意义上说innosenses 决不asenseofhumor 幽默感commonsense 常识,通情理她虽然不很很聪明,但很有见识识。________________________________________________________________________让小孩玩火火柴有意义义吗？________________________________________________________________________Althoughshe’’snotveryclevershe’sgotlotsofcommonsense.Doesitmakesensetoletchildrenplaywithmatches?18.aboveall首先,首要的是Hewillberememberedaboveallasalovinghusbandandfamilyman.他首先是作作为一个深深情的丈夫夫和喜欢家家庭生活活的的人人而而被被人人所所铭铭记记。。19.referto查阅阅；；提提到到，，涉涉及及；；提提交交Shereferredtothesubjectseveraltimesduringherspeech.在演演讲讲中中她她好好几几次次提提到到这这个个话话题题。。Pleaserefertoourcataloguefordetailsofallourproducts.对于于本本公公司司所所有有产产品品的的详详细细情情况况请请查查阅阅商商品品目录录。。这件件事事已已经经结结束束了了,所以以别别再再提提了了。。________________________________________________________________________关于于这这个个问问题题,请参参阅阅我我们们的的调调查查数数据据。。________________________________________________________________________Thismatterisfinished,sopleasedonotrefertoit.Astothismatter,pleaserefertothedataofoursurvey.1.Itwas/willbe+一段段时时间间+before引导导的的从从句句过了了/要过过………就/才………这里里用用的的是是““一一段段时时间间””而而不不是是一一个个时时间间点点,如果果用用的的是是时时间间点点,则后后面面的的before改为为when。Itwas3yearsbeforewemetagain.我们们过过了了3年才才又又见见面面。。试比比较较以以下下几几句句：：Itwaseveningwhenwereachedthetown.我们们到到达达那那个个小小镇镇时时已已是是傍傍晚晚了了。。Itwasintheeveningthatwereachthetown.我们是在在晚上的的时候到到达小镇镇的。(强调句)Itwas2hoursbeforewereachedthetown.过了两个个小时我我们才到到达小镇镇。常见的用用法：Itwas(not)longbefore……(没过)过了很久久才……Itwaslongbeforeherealizedhismistakes.过了很久久他才意意识到自自己的错错误。Itwasn’tlongbeforeherealizedhismistakes.没过多久久他就意意识到了了自己的的错误。。before与until①before“……(在主句的的动作之之后)才……”,“……之前”,强调的是是时间的的先后顺顺序；Ididn’’tknowanyEnglishbeforeIcamehere.我来这之之前不懂懂英语。。(可能现在在还是不不懂)②until““在……之前(不)”,“(动作)持续到”,如用于not……until……句型则表表示“直直到……才”,强调与以前前的情况况相反。。Ididn’’tknowanyEnglishuntilIcamehere.我到了这这才懂英英语。(以前不懂懂,现在懂了了)Thechildrenplayedontheplaygrounduntil/tillitwasdark.孩子们在在操场上上一直玩玩到天黑黑。用before，until填空1.Thenoiseofthestreetdidn’tstop_______midnight.2.Itwillbesometime_________weknowthefullresults.3.Itwasnot______hetoldmethatIknewit.untilbeforeuntil2.AroundtheendofthefirstcenturyAD,aRomanwritercalledPlinywroteaboutaterriblevolcaniceruptionthathehadwitnessedasayoungman.公元1世纪末，，一个叫叫做普林林尼的罗罗马作家家写了一次次他年轻轻时目睹睹的毁灭灭性的火火山爆发发。本句话含含有一个个过去分分词短语语“calledPliny””,修饰writer;一个修饰饰eruption的定语从从句“thathehadwitnessedasayoungman”。句子的的主要结构是““aRomanwriterwroteaboutavolcaniceruption”。3.However,muchmorethanbuildingsandobjects,itistheformsofthepeoplewhowerecaughtinthedisasterthathavemadethecityamonumenttohumanhistory.但是，，与城城里的的建筑筑及物物品相相比，，那些些在灾灾难中遇遇难的的人的的轮廓廓像则则更使使这个个城市市成为为人类历历史上上的一一座纪纪念碑碑。该句中中，itis…thathavemade……是一个个强调调句，，突出重重点内内容““在那那场灾灾难中中遇难难的人人的轮轮廓”,而whowerecaughtinthedisaster则是定定语从句句修饰饰thepeople。4.Inthisway,thecity,whichtheworldhadonceforgotten,livesonnearly2,000yearsafteritsloss.这样，在消消失近2，000年后，这座座曾经一度度被世界遗忘忘的城市又又复活了。。本句话含有有一个定语语从句,即修饰thecity的非限制性定语语从句“whichtheworldhadonceforgotten”。句子的主主体结构是是“thecityliveson”。5.Runningdownstairstomymother,Iheldupmyhandandmadethelettersfordoll.我冲下楼梯梯跑向妈妈妈，举起手手拼写玩具具娃娃的字母。该句中runningdownstairstomymother是现在分词作状语语，表伴随随。6.Tryingtolearntheword““love”wasanexperiencethatsherememberedwell.试图学会““爱”这个个词是她记记忆犹新的的一次经历。该句中tryingtolearntheword““love”是动名词，，作主语。thatsherememberedwell是定语从句句，修饰experience。7.Theword““think”wasalsoadifficultoneforHelenbutshehadabreakthroughwhileworkingonasimpletask.“思考”这这个词对对海伦来来说也是是一个困困难的词词，但在做一一件很简简单的事事情时，，她取得得了突破破性的进展展。该句中but连接了前前后两个个并列句句，在后后一个并列句中，whileworkingonasimpletask是一个由while引导的时间状状语从句，由由于主从句主语一致，从从句的主语省省略，使用了了分词。人际关系(读写任务)人际关系指人人与人之间的的交往与友谊谊，与家人、、朋友、邻居居、亲戚或他他人之间的情情感交流或沟沟通；对他人人的感谢、感感恩、宽容、、道歉、赞扬扬、微笑等，，请求他人同同意和帮助、、解决问题、、处理矛盾冲冲突、和解等等等。人际关系方面面，高考命题题人可能会选选择如宽容、、赞扬等某一一个话题，要要求考生通过过自己或他人人的一次经历来发表表看法。以下下几个具体话话题值得关注注：(1)有的同学抱怨怨父母的期望望高、作业多多、压力太大大，或对生活活中的其他方方面感到不满满，请写一篇篇短文，准备备在“我们应应该抱怨生活活吗”的主题题班会上发表表你的看法。。(2)写一篇短文，，参加“增进进父母与孩子子之间的理解解，构建和谐谐家庭”的演演讲比赛。(3)就“如何构建建和谐班集体体”谈谈你的的看法。(4)描写你和你的的同学是怎样样建立起友好好关系的。实用表达：learnfromeachother互相学习promotethefriendship增进友谊improvetherelationship改善关系showloveandconcernforsb.爱护和关心某某人Goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.善于倾听使我我们彼此走得得更近。Agoodrelationshipbetweenteachersandstudentsisofgreatimportanceforourstudies.良好的师生关关系对我们的的学习很重要要。Tobuildagoodrelationship，weshouldtrusteachother.要建立良好的的关系，我们们应该彼此信信任。Onlyinthiswaycanweenjoyanequalrelationship.只有这样我们们才能享有平平等的关系。。Theyfinditeasytocommunicatewiththeirteachers.他们发觉很容容易和老师沟沟通。Weshouldvaluethisharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudents.我们应该珍惜惜师生之间这这种和谐的关关系。Withtheencouragementandsupportofmyfather，Ihaveovercomemanydifficultiesinmylife.在父亲的鼓励励和支持下，，我克服了生生活中的许多多苦难。Agoodrelationshipwillmakelearningandteachingenjoyablewhileabadonecanmakethemunpleasant.良好的关系可可以使教与学学变得愉快，，不好的关系系令人不高兴兴。阅读下面的短短文，然后按按要求写一篇篇150词左右的英语语短文。“CanIseemybaby？”askedthehappynewmother.Thebundle(婴儿包)wasplacedinherarmsandwhenshemovedthefoldofclothtolookuponhistinyface,shegasped.Thedoctorturnedquicklyandlookedoutthehospitalwindow.Thebabyhasbeenbornwithoutears.Time,however,provedthatthebaby'shearingwasperfectexcepthisappearance.Onedaywhenherushedhomefromschoolandthrewhimselfintohismother'sarms,hecriedoutbitterly,““Aboy,abigboy……calledmeaf…freak.””Shesighed,knowingthathislifewastobeendlessofheartbreaks.Hegrewup,handsomeforhismisfortune.Afavoritewithhisfellowstudents,hemighthavebeenclasspresident,butforthat.Hedevelopedagiftforliteratureandmusic.Theboy'sfatherhadatalkwiththefamilydoctor.Couldnothingbedone?““Ibelievewecouldgraft(移植植)onapairofouterears,iftheycouldbedonated(捐献献)，””thedoctordecided.Sothesearchbeganforapersonwhowouldmakesuchasacrifice.Twoyearswentby.Then,““You'regoingtothehospital,son.MotherandIhavesomeonewhowilldonatetheearsyouneed.Butit'sasecret，”saidthefather.Theoperationwasabrilliantsuccess.Histalentsblossomed(开花)intogenius.Schoolandcollegebecameaseriesofsuccesses.Laterhemarriedandenteredthediplomatic(外交)service.“ButImustknow！”heurgedhisfather.““Whogavesomuchforme?Icouldneverdoenoughforhim.”“Idonotbelieveyoucould，”saidthefather,“buttheagreementwasthatyouarenottoknow…notyet.”Theyearskeptthesecret,butthedaydidcome…oneofthedarkestdaysthateverpassedthroughason.Hestoodwithhisfatheroverhismother'scasket(棺材).Slowlyandtenderly,thefatherstretchedforthahandandraisedthethick,reddish­brownhairtoletoutthesecret.【写作内容】1.以约30个词概括这个个感人的故事事；2.以约120个词，请就““在受别人的的帮助中，学学会了帮助别别人”的话题题写一篇英语语短文，表达达你内心的感感受，并包括括如下要点：：(1)你看完这个故故事后，你如如何评价这位位母亲的无私私行为；(2)请以你的日常常生活经历的的事情为例，，说明别人的的善良行为对对你的影响；；(3)你的感想。【写作要求】1.作文中可使用用自己的亲身身经历或虚构构的故事，也也可以参照阅阅读材料的内内容但不得直直接引用原文文中的句子；；2.标题自定。所给文章属于于记叙文文体体，第一段在在概括时，要要抓住记叙文文的“六要素素”，即who/when/where/what/why/how；且通常用一一般过去时进进行概括。对对于某些启发发性很强的记记叙文，我们们在概括部分分可以加上事事件带给我们们的启发，注注意，“启发发”句要用一一般现在时表表达。本文的的概要必须包包含以下要点点：Ababywasbornwithoutears.Someonedonatedtheearstheboyneed.Theyearskeptthesecret.Thefatherletoutthesecret.第一个写作要要点“你看完完这个故事后后，你如何评评价这位母亲亲的无私行为为”，是要对对故事中母亲亲的行为发表表你的看法，，所以在概括括部分和此要要点之间可以以使用Afterreadingthestory,Iamdeeplymovedandrealizethat…进行过渡，而而且为了与下下一个要点衔衔接，该部分分的感想最好好涉及“善良良行为”，为为下文做铺垫垫。第二个要要点“请以你你的日常生活活经历的事情情为例，说明明别人的善良良行为对你的的影响”，此此部分的例子要精练，因因为本文毕竟竟不是记叙文文，之后要结结合所举事例例来谈对自己己的影响，切切忌事例与感感想脱节。第第三个要点还还要谈“你的的感想”，在在结构和内容容上是对前面面内容的总结结和升华。此外，在行文文时，要注意意分段。根据据写作要求的的要点，全文文应分为四段段。第一段是是摘要部分，，写作内容部部分的三个要要点分别为二二、三、四段段。通常来讲，读读写任务部分分所写短文的的段落数可以以根据写作要要求的要点数数来确定：总总段数＝1＋要点数。其其中，摘要为为第一段，其其他各段内容容依要点顺序序安排即可。。HelpisAlwaysUnselfishAunselfishmotherdonatedherearstoherimperfectsonwithouttellinghimaboutit.Atlast,thesongotthesecretfromhisfatherafterhismotherdied.Helpisalwaysunselfish.Themotherdonatedherearstoherson,showinghergreatestlovetoherchild.Fromthese,wecanknowhowdifficultitisforparentstoraisetheirchildren.Inthedailylife,wealwaysgetkindhelpfromourteachers,classmatesandfriends.Andtheirkindhelpisalwaysunselfish.WhenIwasinSeniorMiddleSchool,Ilivedintheschool.EverytimeIwasill,myteachersandclassmatesgavemekindhelp,takinggoodcareofmeallthetime.Intoday'ssociety,Iwasaffectedbysomebadthings,whichmademethinkthattherewasnokindnessintheworld.Itwasmyfriendswhodideverythingtohelpmeout.Fromtheseexperiences,Ihaverealizedthathelpingothersisnecessary,andtruelovedoesexistinourdailylife.Sincethen,Ihavechangedmyselfalot,andIalsogivehandstootherswhentheyareinneedofhelp.阅读读下下面面的的短短文文，，然然后后按按要要求求写写一一篇篇150词左左右右的的英英语语短短文文。。Ireceivedacallfromthenursinghome.Grandpawasfailingrapidly.Therewasnothingtodobutholdhishand.““Iloveyou,Grandpa.Thankyouforalwaysbeingthereforme.””Memories……memories……sixdaysaweek,Grandpainthatoldblueshirtcaringforthosecattle……onhotsummerdaysplowingthesoil,plantingthecornandbeansandharvestingtheminthefall…alwaysworButonSundaysheputonhisgraysuitandhat.Grandmaworeherwine­coloreddressandivorybeads,andtheywenttochurch.IremovedGrandpa'sthingsfromtheroomandfoundaveryoldhandmadevalentineinthetopdrawerofhisnightstand.Apieceofwhitepaperhadbeengluedtothecenteroftheheart.Onit,pennedinGrandma'shandwriting,werethesewords：TOLEEFROMHARRIETwithAllMyLove,February14,1895Areyoualive?Real?OrareyouthemostbeautifuldreamthatIhavehadinyears?Areyouanangel——orafigmentofmyimagination?Youma