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文档简介

《相架设计》教学案例教学内容：科教版七年级教材第一单元《木工》第一节一、【教学目标】1、知识与技能（1）了解各种木工材料的特性和相架造型。（2）初步学会设计用草图来表达相架设计的方法。2、过程与方法（1）通过相架的设计学习，体验设计作品的学习过程。（2）在相架设计过程中，学会归纳、比较、想象的思维方法。3、情感态度与价值观（1）培养学生的审美情趣和创新激情，体验相架设计的乐趣。二、【教学重点与难点】1、教学重点：（1）。根据照片尺寸确定木工材料的长度和宽度，相架草图设计排料和绘制。2、教学难点：（1）根据相架设计的结构绘出展开图。三、【教学器材】1、教具（1）各种造型的相架、各种质地不同的木料。（2）实物投影仪。2、学具（1）各种造型的相架图片。直尺，铅笔。四、【教学流程图】相架的造型相架的造型木料的特性及用途设情境构思方案设计表达收集资料交流草图修改草图交流草图修改草图五、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计说明创设情境教师用实物投影仪提供多种式样相架实物，提问：在生活中你喜欢拍照吗？你准备设计一个什么式样的相架？这个相架需要哪些木工材料？学生分4人小组，让学生一边欣赏一边观察这些相架特点和材料特点，分析思考这些相架优缺点。明确学习任务，通过对各种造型相架的欣赏来激发学生兴趣和启发分析思考。收集资料介绍相架的结构和造型，重点讲解框架造型的特点及用途，木制相架和其他材料相架比较有哪些区别？它们何有特点？学生分小组交流。通过对木工材料的特性、规格、强度的比较，学会识别胶合板、细工木板、木松、泡桐板的特点及用途。课前教师指导学生通过上网或去图书馆收集资料，教师可告诉学生一些寻找资料的途径与方式。构思方案教师进行指导，引导学生从“作品”用于什么场合，有什么特殊的含义，选择那种造型，选择什么材料，是否需要其他特殊材料等方面考虑。以小组为单位，开展讨论。每组交流选择相架的特点及用途。明确设计的主题，然后引导构思方案的分析与思考。设计表达指导学生根据构思方案进行设计和画草图，并标注尺寸让学生独立或和他人合作设计样稿，然后画设计图，用草图来表达相架的设计意图。根据构思方案，用草图来表达设计相架的造型和结构。交流、修改设计指导学生根据构思方案来进行交流和修改。以小组为单位，开展讨论。交流和修改设计的相架草图通过交流和修改，使设计的相架草图更加完善和实用。六、【教学参考】各种拓展型相架和其他手工木工资料：【教学设计说明】本教学的主要内容是通过课前收集资料和让学生分组探究，让学生观察教具实物，了解相架造型的特点，材料的特性及用途，为后面的设计构思做准备。在此基础上尝试设计一个用草图来表达相架的造型、结构、各个部件的形状、并标注尺寸，这样让学生在相架设计过程中，不但学会掌握用草图来表达相架基本技能，而且体验到设计创作的乐趣。【教学反思】我上课的体会：教师应充分发挥学生的主体性，尝试设计相架草图，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出和完善设计草图，设计时可以引导和充分发挥学生的想象力

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