【优化方案】高考物理总复习 第2章第一节 描述运动的基本概念课件 大纲

第一节描述运动的基本概念第一节描述运动的基本概念基础知识梳理课堂互动讲练经典题型探究知能优化演练基础知识梳理一、质点和参考系1．质点用来代替物体的有_______的点．它是一种理想化模型．2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以________或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．质量地面思考感悟质点与几何点的区别？提示：1.质点有质量，而几何点没有质量．二、时刻和时间间隔的比较时刻时间间隔区别(1)在时间轴上用_____表示(2)时刻与物体的______相对应，表示某一________(1)在时间轴上用________表示(2)时间间隔与物体的________相对应，表示某一________联系两个时刻的________即为时间间隔位置瞬时线段位移间隔名师点拨：日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔．点过程三、位移和路程的比较位移路程定义位移表示质点的______变动，它是质点由____位置指向____位置的有向线段路程是质点_________的长度区别(1)位移是矢量，方向由初始位置指向末位置(2)路程是标量，没有方向联系(1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程(2)一般情况下，位移的大小小于路程位置初末运动轨迹四、速度和速率位移位移2．瞬时速度：运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度，叫做瞬时速度．瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢．3．平均速率：物体在某段时间内通过的_________与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率．它是标量，一般它并不等于平均速度的大小．4．瞬时速率：瞬时速度的大小叫做瞬时速率，是标量．路程五、加速度1．物理意义：加速度是描述____________快慢的物理量．2．定义：在匀变速直线运动中，______________跟发生这一变化所用时间的比值速度变化速度的变化量4．标矢性：加速度是矢量．方向与_______的方向一致，但与速度v的方向_______在直线运动中，a的方向与v的方向_______5．物体加、减速的判定(1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体______(2)当a与v垂直时，物体速度____________(3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体______vt－v0无关．共线．加速．大小不变．减速．课堂互动讲练一、对对质点点概念念的正正确理理解1．质点点是对对实际际物体体科学学的抽抽象，，是研研究物物体运运动时时，抓抓住主主要因因素，，忽略略次要要因素素，对对实际际物体体进行行的近近似，，是一一种理理想化化模型型，真真正的的质点点是不不存在在的．．2．质点点是只只有质质量而而无大大小和和形状状的点点；质质点占占有位位置但但不占占有空空间．．3．能否否把物物体看看做质质点的的几种种情况况(1)研究与与物体体平动动有关关的问问题时时，如如果物物体的的大小小远小小于研研究的的运动动范围围，则则可看看做质质点，，反之之则不不能看看做质质点．．例如如研究究火车车从北北京到到上海海的时时间时时，火火车可可看做做质点点，而而研究究火车车过桥桥时间间时，，则不不能看看做质质点．．(2)研究转转动或或与转转动相相关的的问题题时，，物体体不能能看做做质点点．(3)物体的的大小小和形形状对对所研研究运运动的的影响响可以以忽略略不计计时，，不论论物体体大小小如何何，都都可将将其视视为质质点．．特别提提醒：：(1)不能以以物体体的大大小为为标准准来判判断(2)同一物体，有时可看成质点，有时不能．1.(原创题题)在下列列情况况下，，物体体可以以看成成质点点的是是()A．研研究究一一列列火火车车全全部部通通过过桥桥所所需需的的时时间间B．研研究究人人造造地地球球卫卫星星绕绕地地球球飞飞行行C．研研究究地地球球昼昼夜夜交交替替D．研研究究月月球球圆圆缺缺即时应用解析析：：选B.火车车通通过过桥桥，，车车身身的的长长度度不不能能忽忽略略，，火火车车不不能能视视为为质质点点；；人人造造地地球球卫卫星星的的大大小小与与所所研研究究的的空空间间范范围围相相比比是是一一个个很很小小的的量量，，可可以以把把卫卫星星看看成成质质点点；；昼昼夜夜交替现现象是是地球球自转转引起起的，，因此此研究究转动动现象象不能能将地地球看看成质质点；；研究究月球球圆缺缺，需需要考考虑其其形状状，故故不能能把月月球看看成质质点．．选项项B正确．．二、对对参考考系的的理解解及应应用1．对参参考系系的理理解(1)运动是是绝对对的，，静止止是相相对的的．一一个物物体是是运动动的还还是静静止的的，都都是相相对于于参考考系而而言的的．(2)参考系系的选选取可可以是是任意意的．．(3)判断一一个物物体是是运动动还是是静止止，如如果选选择不不同的的物体体作为为参考考系，，可能能得出出不同同的结结论．．(4)参考系系本身身既可可以是是运动动的物物体，，也可可以是是静止止的物物体．．在讨讨论问问题时时，被被选为为参考考系的的物体体，我我们常常假定定它是是静止止的．．(5)比较两两个物物体的的运动动情况况时，，必须须选择择同一一个参参考系系．2．选取取参考考系的的原则则选取参参考系系时，，应以以观测测方便便和使使运动动的描描述尽尽可能能简单单为原原则．．一般般应根根据研研究对对象和和研究究对象象所在在的系系统来来决定定．例例如研研究地地球公公转的的运动动情况况，一一般选选太阳阳为参参考系系；研究地地面上上物体体的运运动时时，通通常选选地面面或相相对地地面静静止的的物体体为参参考系系．在在今后后的学学习中中如不不特别别说明明，均均认为为是以以地面面为参参考系系．特别提提醒：：当以相相对地地面静静止或或匀速速直线线运动动的物物体为为参考考系时时，这这样的的参考考系叫叫惯性性参考考系，，牛顿顿第二二定律律仅适适用于于惯性性参考考系．．2.(2011年宁夏夏银川川质检检)公路上上一辆辆卡车车紧急急刹车车，由由于惯惯性，，卡车车上的的货物物相对对车厢厢向前前滑行行了x＝15cm，为了了测出出这个个距离离x，我们们选择择的最最合理理的参参考系系应该该是()A．树木木B．行人人C．卡车车D．公路路解析：：选C.参考系系可以以任意意选择择，但但使问问题简简单的的参考考系才才是最最合理理的．．因此此C正确．即时应用三、正确区区分v、Δv、a3.关于物体的的运动，下下列说法不不可能的是是()A．加速度在在减小，速速度在增加加B．加速度方方向始终改改变而速度度不变C．加速度和和速度大小小都在变化化，加速度度最大时速速度最小，，速度最大大时加速度度最小D．加速度方方向不变而而速度方向向变化即时应用解析：选B.对于加速直直线运动，，当加速度度减小时，，速度也在在增加，只只不过增加加变慢，A可能；加速速度方向发发生改变，，即加速度度存在，有有加速度存存在速度就就改变，B不可能；加加速度仅反反映速度改改变的快慢慢，若加速速度方向与与速度方向向相反，加加速度最大大时，速度度减小的最最快，当然然速度可能能最小，若若加速度方方向与速度度方向相同同，当加速速度最小时时，速度增增大得最慢慢，加速度度为零时，，速度取最最大值，C可能；加速速度方向不不变，物体体可能做初初速度不为为零的匀减减速运动，，而后做反反向的匀加加速运动，，D可能．故选选B.经典题型探究例1参考系的灵活选取题型一

一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队尾以速度v2(v2>v1)赶到队头，又立即以速度v2返回队尾．求这段时间里队伍前进的距离．【思路点拨】先求出通讯讯员从队尾尾到队头和和从队头回回到队尾的的时间，再再利用x＝v1t计算队伍伍前进的的距离．．【规律总结结】同一问题题选择不不同的参参考系，，解决问问题的难难易、繁繁简程度度不同，，应用时时注意参参考系的的选取．．以地面为参考系，通讯员在这段时间内的位移大小和路程各是多少？变式训练甲、乙两两辆汽车车沿平直直公路从从某地同同时驶向向同一目目标，甲甲车在前前一半时时间内以以速度v1做匀速直直线运动动，后一一半时间间内以速速度v2做匀速直直线运动动；乙车车在前一一半路程程中以速速度v1做匀速直直线运动动，后一一半路程程中以速速度v2做匀速直直线运动动(v1≠v2)，则()A．甲先到到达B．乙先到到达C．甲、乙乙同时到到达D．不能确确定例2平均速度的求解题型二【思路点拨拨】由于两车车位移相相同，所所以平均均速度大大的车先先到达，，因此只只要比较较两车的的平均速速度大小小即可．．【答案】A(满分样板板10分)有些国家家的交通通管理部部门为了了交通安安全，特特别制定定了死亡亡加速度度为500g(g＝10m/s2)，以醒世世人，意意思是如如果行车车加速度度超过此此值，将将有生命命危险，，那么大大的加速速度，一一般情况况下车辆辆是达不不到的，，但如果果发生交交通事故故时，将将会达到到这一数数值．试试问：例3加速度的计算题型三(1)一辆以72km/h的速度行行驶的货货车与一一辆以54km/h的速度行行驶的摩摩托车相相向而行行发生碰碰撞，碰碰撞时间间为2.1×10－3s，摩托车车驾