部编版九年级语文下册第二单元习题课件

5孔乙己A．阔绰(chuò) 涨红(zhǎng) 羼水(chàn)B．荤素(yūn) 暂时(zàn) 颓唐(tuí)C．蘸酒(zhàn) 舀水(yǎo) 间或(jiàn)D．附和(hé) 绽开(zhàn) 门槛(kǎn)1.下列加点字注音全都正确的一项是(

)••••••••••••Czhànghūnhè2．下列词语中没有错别字的一项是(

)A．伤疤婉惜污人清白B．无聊茴香不屑置辨C．拭擦侍候穷困潦倒D．踱进笔砚好喝赖做C惋辩懒3．下列句子中加点的词是形容词的一项是(

)A．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。B．这一回更加丰富了我的见闻。C．我几乎还不会作文呢！D．孔乙己很颓唐的仰面答道。D•

••

••

••

•名词动词副词4．下列各句没有语病的一项是(

)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。A成分残缺搭配不当否定不当吸引5．下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是(

)A．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C．我喜欢许多不实用的东西、我喜欢旧东西、喜欢翻旧照片。D．李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？A，，，，6．下列对动词的作用分析有误的一项是(

)A．“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里……”，一个“踱”字表现出长衫主顾的养尊处优、悠闲自得。B．“孔乙己……脸上笼上了一层灰色”中的“笼”字描绘出孔乙己在灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态。C．“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”中的“罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张。D．“排出九文大钱”与后面的“摸出四文大钱”，形成对比，由“排”到“摸”的动作变化是为了说明孔乙己的手已经不灵便了。D是为了说明孔乙己的境况大不如前，已到了困苦不堪的地步。________，________，偷摸成性，身残体废走向死亡路。疯癫举人，懦弱迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开________。A．童生落魄自视清高功名门B．落魄童生好大喜功田舍门C．落魄童生自视清高功名门D．童生落魄好大喜功田舍门7．孔乙己和范进都是科举制度下深受毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联，在横线处依次填入词语正确的一项是(

)C童生落魄：主谓短语。童生穷困不得意。落魄童生：偏正短语。穷困不得意的童生。偏正关系的“疯癫举人”与“落魄童生”相对。落魄童生自视清高：自己感觉纯洁高尚，不慕名利，不同流合污。现多指不愿合群，孤芳自赏．好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作风。根据句意，孔乙己是自视清高。自视清高功名：旧指科举称号或官职名位．泛指功业和名声。田舍：指农家。根据句意，二人追求的是功名利禄。功名门8．【训练点：自然环境描写】“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句在文中有什么作用？一、语文要素训练环境描写的作用：推动情节发展；渲染气氛；烘托人物心情。本文对天气的描写，点明了时间，营造了悲凉的气氛；使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲惨结局。自然环境描写8．【训练点：自然环境描写】“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句在文中有什么作用？一、语文要素训练自然环境描写运用了自然环境描写(景物描写)，点明了故事发生的时间，用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉的氛围；使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲惨结局。9．【训练点：外貌描写】从人物描写的角度赏析下面的句子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。生动地刻画出一个穷困不得志、懒惰、死要面子、经常挨打的书生形象。9．【训练点：外貌描写】从人物描写的角度赏析下面的句子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。通过对外貌的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一外貌的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，生动地刻画出一个穷困不得志、懒惰、死要面子、经常挨打的书生形象。阅读课文“中秋过后……大约孔乙己的确死了”，回答问题。10．概述选文叙述的主要内容。二、精段品读本题考查概括故事情节的能力。选文记叙了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。11．根据括号里的提示赏析下面的句子。(1)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。(“用这手走来的”说明了什么？)从侧面表现了丁举人的残忍霸道，更加凸显了孔乙己命运的悲惨。受伤严重说明孔乙己受伤严重，表现了丁举人的残忍霸道，更加凸显了孔乙己命运的悲惨。(2)我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(“大约”和“的确”矛盾吗？为什么？)“大约”表示大概，因为没有见到孔乙己，属于推测他“死了”。“的确”即实在，根据孔乙己最后的处境判断他一定死了。两个词看似矛盾，其实是表明了孔乙己惨死的必然性，突出他地位低下和悲惨结局。(2)我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(“大约”和“的确”矛盾吗？为什么？)这里的“大约”和“的确”不矛盾。因为“我”到“现在”一直未见到孔乙己，也没有得到一点儿关于他的确实消息，所以用“大约”表示猜测。但是根据孔乙己最后一次离开咸亨酒店的悲惨情况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死是必然的，所以用“的确”来肯定“我”猜测的结论。这个看似矛盾的结尾，使小说具有更深刻的悲剧意味，给人们留下无穷的想象空间。12．请你结合阅读选文的感受，完成下面的阅读批注。通过文章中一再出现的“笑声”，我们似乎可以听到作者那发自内心深处的呐喊：人为什么对自己的同类那么冷漠？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么彼此之间就不能多一些同情和关爱？为什么像孔乙己这样一个已经被剥夺得一无所有的可怜人，人们不但不肯给他一点点关心与帮助，还要对他加以嘲弄和欺凌？本题考查文章主旨的理解与阅读感受的表达。本文以众人的取笑来陪衬孔乙己的命运，在表现封建科举制度对孔乙己身心的摧残的同时，也表现出当时社会人与人之间关系的冷漠。阅读感受的表达可围绕这一点展开，分析孔乙己命运悲惨的必然性。13．文章围绕“捡烂纸的老头”着重写了哪两件事？请简要概述。三、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第18页第13-17题。文章第③～⑥段主要写捡烂纸的老头身上发生的事件，根据段落内容用自己的话概括事件即可。①“捡烂纸的老头”在店里啃烧饼、寻面汤。②“捡烂纸的老头”叫喊着打架，却没有人理睬他。14．在众多食客当中，作者为什么用较多笔墨描写了“煤站副经理”的形象？第②段中通过细节描写表现了煤站副经理得到的优待，如“他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里”“给他炮的这一盘肉，够别人的两盘”；下文写捡烂纸的老头从进店到走了，都没人理他，两者形成鲜明对比，突出了老头的孤独、艰难的处境，也流露出作者对他的同情。14．在众多食客当中，作者为什么用较多笔墨描写了“煤站副经理”的形象？将对店主有用的副经理受到优待与“捡烂纸的老头”被冷落、被忽视进行对比，突出“捡烂纸的老头”孤独、艰难的生存环境，流露出作者对老人的同情。15．《现代汉语词典》中对“悻悻”一词的解释：①怨恨愤怒的样子；②失意的样子。请你联系上下文，分析第⑥段中“捡烂纸的老头”“悻悻”的原因。根据第④～⑥段中“小伙子没有理他”“压根儿就没人注意他”“小伙子们看看他，不理他”“没有人把他当一回事”“没人理他”这样的几处描写可以看出老头受到的轻视和侮辱，因此他感到愤怒。他想用打架的方式来捍卫尊严，但是人们都不理睬他，他又有点失意。15．《现代汉语词典》中对“悻悻”一词的解释：①怨恨愤怒的样子；②失意的样子。请你联系上下文，分析第⑥段中“捡烂纸的老头”“悻悻”的原因。“捡烂纸的老头”从小伙子的眼神和举止中感受到了轻视，认为自己的尊严受到了侮辱，非常愤怒；他想用打架的方式捍卫自己的尊严，同时也想引起别人的关注，但人们都不屑理睬他，为此他感到很失意。16．赏析第⑥段的画线句。解答此类试题，首先要准确判断出所给材料运用的表现手法，然后分析其表达效果。本文是小说，画线句子是描写人物的，因此答题时要注意以下几点：①考虑描写人物的方法以及所表现的人物性格；②考虑画线句子在内容上写出了什么，与上下文的情节有什么关联，如呼应、照应、伏笔等。16．赏析第⑥段的画线句。①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“捡烂纸的老头”从愤怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动、富有戏剧性。②交代“打架”事件的结局：“捡烂纸的老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对比，强化了人物的性格特征。17．文中“捡烂纸的老头”有怎样的性格特点？作者刻画这一人物形象有什么用意？从文章中老头挑衅打架可见他的性格敏感、多疑，别人的不理睬激怒了他表明其自尊心很强。本文除了刻画这个底层人物，还刻画了各种食客，尤其是煤站副经理，意在呼吁人们关注底层劳动者，给予他们更多的关心，理解和尊重。17．文中“捡烂纸的老头”有怎样的性格特点？作者刻画这一人物形象有什么用意？性格：敏感、多疑又有着很强的自尊心。作者塑造这样一个地位低下、遭人轻视的“捡烂纸的老头”的形象，意在呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。名词18．以“弘扬鲁迅精神，宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举行，请你参加此次活动。(1)活动一：恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面的横线处，根据提示的鲁迅作品名称和主编的刊物名称，选出你认为最恰当的，将对联补充完整。鲁迅作品(含译作)：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》鲁迅先生主编的刊物：《莽原》《奔流》上联：踏___________，刈野草，热风奔流，一生____________；下联：痛___________，叹而已，十月噩耗，万众____________。彷徨

莽原呐喊毁灭本题考查对联的补充。此题给出的都是鲁迅的作品名称，根据对联中的关键词选择填上。动词结合鲁迅先生的写作目的“痛”的原因表达鲁迅的去世，让民众失去追求的方向。鲁迅是一支利箭，无情地将敌人的胸膛刺穿；____________________，__________________________。(2)活动二：鲁迅的精神深刻影响着万千读者，请你按照例句在横线上仿写句子，要求句式一致，句意连贯。(或：鲁迅是一头孺子牛无私地将自己的青春奉献)鲁迅是一团烈火无尽地将青年的心灵温暖本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。运用暗喻的方式，写出了鲁迅的影响力，抓住鲁迅的精神，以“鲁迅是……，……”的句式表达。19．请结合课文，想象孔乙己坐着用手走出咸亨酒店以后的情景，以《走出咸亨酒店的孔乙己》为题目，写一个不少于300字的小片段。片段练笔思路点拨：写作本文时，要符合小说的特点，情节要相对完整，力求有波澜；人物性格的发展变化要与原文保持连续性；想象要合理，要充分发挥自己的创造性，考虑情节发展的多种可能，力求有创意；要有明确的中心，且与原文保持一致。例文：走出咸亨酒店的孔乙己“掌柜的，这十九文钱，下回还清吧。”接下来又是一番含糊不清的“之乎者也”。在众人的哄笑声中，孔乙己用手慢慢地走出了咸亨酒店。深秋的风“嗖嗖”地吹着，风中夹着些零星的雨点。终于挨到一座破庙，他再也支撑不住，两眼发晕，一头栽倒。突然，“铛铛铛”“咚咚咚”的锣鼓声响了起来，庙门外已然站了很多人，为首的手举一块金牌，上面写着：上大人孔乙己高中本省乡试第二名亚元。紧跟在后面的还有一群看热闹的短衣帮，他们纷纷向孔乙己竖起了大拇指，快活地哄笑着。被众人扶坐在椅子上的孔乙己，一边喝着酒，一边歇斯底里地念道：“快哉，快哉，我中了也！快哉，快哉，我中了也！……”突然，他头一抬，眼一眨，手一拍，朝着天空痛快地狂笑起来……刹那间，雷鸣，电闪，下起了瓢泼大雨。雨水顺着瓦楞落到孔乙己的脸上，孔乙己一个激灵，醒了，他揉揉双眼，方知是南柯一梦。“唉——”他叹了口气，看看天色已晚，他的晚饭还没有着落，只得咬着牙，撑起有些颤抖的双手，用这手走出破庙，消失在瑟瑟秋风中……6变色龙A．欺瞒(mán) 伶俐(líng) 恐吓(xià)B．魁梧(kuí) 赫然(hè) 契诃夫(kē)C．戳到(chuō) 洋溢(yì) 醋栗(cù)D．胚子(pī) 咳嗽(sou) 赔偿(cháng)1．下列加点字注音全部正确的一项是(

)••••••••••••Chèpēihē2．下列句子中没有错别字的一项是(

)A．商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。B．这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口。C．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。D．他是掂记他的兄弟了……可我还不知道呢！C采缘惦A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。我来收拾残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。他什么话也没说，拿起铁锹径自出了家门。C．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”战士们穿上新军装，显得很神气。3．下面加点的词意义相同的一项是(

)B•

•惩治。•

••

••

••

••

••

••

•整理；布置；整顿。副词。表示自作主张、直接行动指显示给人看的厉害的脸色或行动。通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受。神情。精神饱满。4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(

)①还是让我们做一个生活中朴实的人吧。②相反，如果贪慕虚荣、趋炎附势，只会害人害己。③所谓的真诚，是指我们做人实际、诚心、朴实，不能追求奢靡的生活，过着虚伪的日子。④唯有朴实做人，并付诸生活之中，才能让人生大放异彩。⑤为人处世，我们应该真诚，不慕虚荣。A．⑤④①③②B．⑤③④②①C．①④③⑤②D．⑤①③④②B通读上面的五句话，这是一段议论性的话，观点明显是第⑤句；第③句是在解释第⑤句的“真诚”；第②句中的“相反”，说明与上句相反；第①句再次强调观点，应放在最后。5．“奥楚蔑洛夫”是文学作品中的一个形象，作者用“变色龙”来比喻他。在生活中，我们也常常用一些动物来比喻人，请写出下面几类人的称呼。(1)满脸笑容心怀叵测的人：______________________________。(2)一毛不拔惜财如命的人：______________________________。(3)横行霸道独占一方的人：______________________________。笑面虎铁公鸡地头蛇解答此题的关键是知道用动物比喻人的一些称呼。6．根据你对课文的理解，下列说法错误的一项是(

)A．奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，这是他作为沙皇鹰犬的特殊标志，也是他装腔作势、借以吓人的工具。B．这篇小说随着奥楚蔑洛夫判案态度的不断变化，场面也不断变化，情节不断深入，充分展现了人物的思想性格，揭示了小说所展现的中心。C．奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这一案件的过程中，做了六次判定，态度变来变去，可以看出，狗的“身份”是他判案的根据。D．通过对话，表现人物的思想、性格，是这篇小说刻画人物的主要方法。B正确的说法是这篇小说随着狗主人身份的不断变化，场面也不断变化。横批：媚上欺下上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联：_______________________________________7．读完本文，某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你补写出下联。看到百姓专横跋扈露出虎狼相本题要注意根据对联的知识以及对人物性格的把握来作答。上联“面对权贵趋炎附势尽显奴才脸”，根据对联的词性、内容、字数等的要求，结合奥楚蔑洛夫的人物特点，可以对出下联“看到百姓专横跋扈露出虎狼相”。8．【训练点：文章标题的作用】下列表明契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意的一项是(

)一、语文要素训练A．指出警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制统治中警察的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，还是那个崇拜官爵的俄国社会，更是那个穷凶极恶的沙皇专制制度。B9．【训练点：辨识人物描写的方法】指出下列各句的人物描写方法。(1)它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。(

)(2)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。(

)(3)“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”(

)(4)他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”(

)肖像描写、动作描写肖像描写、动作描写语言描写神态描写本题考查人物的描写方法。人物描写的基本方法可分为5种：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。二、精段品读“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗……”人群里有人说。“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去……”10．小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹？①有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……②巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……③收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。①__________→②__________→③__________惊慌失措心惊胆战狼狈不堪(或吃惊胆怯)(或懊悔恐惧)(或尴尬难堪)11．试分析画线句子的表达效果。“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……细节描写。反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，将奥楚蔑洛夫欺下媚上的丑态暴露无遗。11．试分析画线句子的表达效果。本句是细节描写。第三次写奥楚蔑洛夫的军大衣。奥楚蔑洛夫的军大衣由“脱”到“穿”，反映了他的恐惧心理，大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，将奥楚蔑洛夫欺下媚上的丑态暴露无遗。12．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？本题考查对文学作品内涵的把握情况。解答时，了解警官奥楚蔑洛夫对案件顷刻逆转的原因，并分析安排这个情节的作用。小说中奥楚蔑洛夫先是判定狗的错误，后来又因为这是将军家的狗便对其百般奉承。通过这个情节，一方面为下文的发展制造悬念，另一方面凸显了奥楚蔑洛夫见风使舵，趋炎附势的人物性格，同时，以漫画式的夸张手法讽刺了专制盛行的社会。综合上述分析，整理得出答案。12．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？①从情节设置看，这样写使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜；②从人物性格塑造看，这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看，这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术的运用看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果(或：奥楚蔑洛夫对赫留金和狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增强了讽刺力量)。凌晨拾荒，捡养弃婴→①，

。

→为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→②

，

。13．参照下面的表述，分别用两个四字短语将小说情节补充完整。三、拓展阅读[2019•安顺]请同学们看《点拨训练》第21页第13-17题。婆媳争吵妥协寄居捐建学校拾荒依旧根据文章情节可知“凌晨拾荒，捡养弃婴”应在文章第①-③段，“为救弃婴，倾其所有”应在文章第⑥⑦段，“无助之中，八方相助”应在第⑧-⑩段，“子辈相求，决然离去”应在文章第⑪⑫段，由此可确定第一空应在文章第④⑤段，第而空应在第⑬段。分别概括两处的主要内容，用“四字短语+四字短语”的结构写出来即可。14．小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。根据题干要求，结合上下文的具体故事情节揣摩王婆婆的心理即可。答案注意需按照第一人称的口吻表述。示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来回报社会。15．选择一个角度，赏析第⑥段画线的句子。首先，联系上下文明确这句话是王婆婆得知弃婴患重病之后对王婆婆拿钱准备救助弃婴的描写，展现了王婆婆解包裹钱的小袋子拿钱的一系列动作。其次，抓住句中“像”这个关键词，这句话运用比喻的修辞手法，将“解开包裹钱的小袋子的过程”比作“一层层剥开自己的心”。最后联系后文内容，而又舍不得辛苦钱的矛盾心理。可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。15．选择一个角度，赏析第⑥段画线的句子。示例一：动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描绘(“咬、撕、揭”等一系列动词的使用)，生动传神地写出了王婆婆救弃婴的决心以及对这笔钱的不舍，表现了王婆婆的善良仁爱。示例二：细节描写。通过“心一横牙一咬”“双手颤抖”“一层又一层”等细节的描述，写出了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视，表现了王婆婆的善良仁爱。示例三：比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”，

生动形象地写出了王婆婆对这笔钱的不舍，表现了王婆婆的善良仁爱。16．小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，第⑬段仅用“一年后”三个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写？从题干来看，本题要求分析小说详略安排的原因。小说详略的安排，是为文章的中心服务的，表现主题的详写，相反则略写。这篇小说通过王婆婆捡拾、领养、救助弃婴的故事，体现了王婆婆的善良、有爱心。第②③段详写弃婴的状况及王婆婆用身体温暖弃婴的情节，更能突出她善良、有爱心的品质，所以详写。一年后学校建成的过程，对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，应该略写。②③段描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能表现弃婴的可怜和王婆婆的善心，故详写；第⑬段中，新教学楼的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。16．小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，第⑬段仅用“一年后”三个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写？17．小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即人们在不经意间丢弃了善良、责任、淳朴甚至灵魂等。17．小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？①王婆婆的儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②王婆婆的儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(“正确的金钱观”“纯真”)；③王婆婆的儿子儿媳与王婆婆争吵，让王婆婆寄居别处，丢弃了孝顺；④婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。18．仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。契诃夫讽刺，是你身上的血液如针灸刺向疾病轻轻一捻

奥楚蔑洛夫与别里科夫都自羞无比要求：要与示例的格式、句式一致。(待选名人：鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚)首先分析提供的例子。“讽刺”是契诃夫最主要的创作风格；“是你身上的血液”“如针灸刺向疾病”运用了比喻的修辞手法；“奥楚蔑洛夫”与“别里科夫”都是契诃夫作品中的经典形象。所以，无论选取哪位名人，仿写是均要考虑到他的创作风格和作品中出现的典型形象。如鲁迅批判、揭露黑暗现实的风格和笔下祥林嫂、孔乙己、阿Q、狂人等典型形象。此外，还要把握好句式特点，正确运用比喻的修辞。示例：莎士比亚批判，是你手中的利器如闪电划向苍穹微微一转麦克白和夏洛克都汗颜无比19．本文中的语言描写极为精彩，塑造出了经典的文学形象——“奥楚蔑洛夫”。请你也运用语言描写来写一写身边的一个人，150字以上。片段练笔思路点拨：语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要做到个性化，还要体现出人物说话的艺术性。“那么，你的境况怎么样，朋友？”胖子问，热情地瞧着朋友，“你在哪儿供职？做多大的官啦？”“我是在当官，亲爱的！我已经做了两年八品文官了，还得了一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……哎，那也没关系！我妻子给人上音乐课，我呢，私下里用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，那么你知道，我就给他便宜点。我们好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到同一类机关做科长……往后我就在这里工作了。嗯，那么你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不，亲爱的，你还要说得高一点才成，”胖子说，“我已经做到三品文官了……有两枚勋章。”瘦子突然脸色发白，呆若木鸡……例文：7溜索1．下列加点字注音完全正确的一项是(

)A．盘桓(huái) 迟疑(yí) 拳打脚踢(tī) 隐隐闷雷(mèn)B．蓦地(mù) 绝壁(bì) 涓涓细流(juān) 千钧之力(yún)C．精瘦(jīnɡ) 脑髓(suí) 纷纷扬扬(fēn) 千山万壑(hè)D．目睹(dǔ) 俯身(fǔ) 悬崖万丈(xuán) 锱铢之力(zīzhū)•••••••••••••••••Dhuánmòjūnsuǐ2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(

)A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。C．学校在处理事故的过程中，往往投入大量精力，正常的教学秩序被打乱，以后再组织活动时也变得战战兢兢，如履薄冰。D．他从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。••••••••••••••••D“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，明显不符合该句的语境。3．下列句子没有语病的一项是(

)A．“湖北园艺博览会”在黄石市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度。B．一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。B搭配不当提高成分赘余有语序不当4．下列语句没有运用比喻修辞手法的一项是(

)A．铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。B．行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。C．却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。D．万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。B“如牛一般”是说人像牛一样害怕得腿发抖，没有运用比喻的修辞手法。5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A．小说描写了峡谷的险峻气势，以壁顶为观察点，变化视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。B．小说善于运用细节表现人物，“敲一敲”溜索，表现领队认真负责；“瞟一眼”，表现他在怒江天险前的从容不迫。C．文中写到了雄鹰这样的动物形象，与人物形象相映衬，隐喻了人应该像雄鹰那样飞翔。D．小说中表现的马帮的人际关系，是为了表达人与人之间相处，要学会团结协作、相互信任、相互关爱的思想。B“瞟一眼”，表现领队受人尊敬，与手下配合默契。[2018•云南节选]阅读下面文章，回答问题。6．第①段在文中有什么作用？请简要分析。请同学们看《点拨训练》第21页第13-17题。考查语段的作用。要分析好文段的语句。“如码头上的一种活法”指在天津卫“码头”的生存规则，这是经历长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。“地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。这些都为人物预设一个极不寻常的背景。同时文段为文章的开头，所以又有总领全文、设置悬念引人入胜的作用。[2018•云南节选]阅读下面文章，回答问题。6．第①段在文中有什么作用？请简要分析。请同学们看《点拨训练》第21页第13-17题。内容上，介绍背景，交代“刷子李”绰号的由来；结构上，引出下文对“刷子李”人物的叙写。7．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(1)此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。

(2)但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要扫一眼。赏析文句。题干已经给出了分析方向，即从品析词语的角度分析作答。•••••“搜索”本义：仔细寻找，语境义：对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷墙神功是否属实的期待。“扫一眼”本义：瞄了一眼。语境义：发现师傅身上有一个白点，对师傅手艺高超的质疑，为下文揭谜底设置悬念。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会词语对表现的人物心理及形象的意义。7．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(1)此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。

(2)但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要扫一眼。仔细寻找的意思，突出了曹小三求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。迅速偷看一眼，表现出曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现，想看不敢看的矛盾心理。•••••8．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量笔墨来写曹小三？本题考查文章次要人物的作用。本文用大量的笔墨来写曹小三的目的只有一个，即通过他来对比烘托刷子李的超凡技艺。同时，从他眼里观察刷子李的“艺高胆大”，增强了事件的可信度，小说艺术上的真实性就更突出了。8．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量笔墨来写曹小三？曹小三的心理活动是文章叙事的线索；通过写曹小三，侧面表现了刷子李真有绝活(写曹小三的心理活动，衬托了刷子李的绝活名副其实)。9．“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，特别是理解好题干中的“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”一句，充分把握内容，再结合原文的中心，确定一个观点后进行论述。如可从真才实学才是硬道理的角度回答。9．“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。示例：有本事的大有人在，不要轻易怀疑别人；人的本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。(言之成理即可)8蒲柳人家（节选）A．剜肉(wān) 呼哨(hū) 嘬一口(zuō) 如坐针毡(zhān)B．腌臜(ān) 坍塌(tān) 擀面杖(gǎn) 断壁残垣(huán)C．捯气(dǎo) 名讳(huì) 到了儿(liǎo) 影影绰绰(chuò)D．隐匿(nì) 荣膺(yīng) 拗不过(ǎo) 呱呱坠地(guā)1．下列加点字注音全部正确的一项是(

)••••••••••••••••āyuándáoniùgūA2．下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。不依不挠妙手回春腰缠万贯望眼欲穿不同凡想芒刺在背一气呵成咬文嚼字提心掉胆莺啼燕转错别字改正挠想掉转饶响吊啭C3.下列句中加点成语使用有误的一项是(

)A．这一刻，我迫不及待地想一探究竟，老爷子带来了怎样的故事。B．但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。C．星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。D．在大家的注视下，他满脸通红，如坐针毡。••••••••••••••••“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处不合语境。4.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是(

)A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(运用夸张的修辞，写出了天气的炎热)B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点)C．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。(运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点)D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。(运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱)运用的是比喻和夸张的修辞手法。C5．下列有关文化、文学常识和名著的表述，有误的一项是(

)A．《水浒传》是我国古典四大名著之一。小说中塑造了梁山108个个性鲜明的人物形象，其中的三个女性形象是：一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。B．“自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲”，其中的“花甲”指七十岁。C．“三顾茅庐”典出诸葛亮的《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”D．《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，他的作品乡土气息浓郁，深受人们喜爱。B“花甲”指六十岁。6．课内重点词句品析。(1)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。(品析加点词语的表达效果)(2)何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。(此句运用了何种手法？刻画了人物怎样的形象？)••••••••••••此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、语言特色、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。6．课内重点词句品析。(1)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。(品析加点词语的表达效果)••••••••••••加点词语以活灵活现的民间口语与俗语，运用比喻的修辞手法，说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，展现了一位爱孙如命的奶奶形象，用词活泼简洁，凝练形象，充满乡土气息。(2)何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。(此句运用了何种手法？刻画了人物怎样的形象？)运用白描手法，刻画了一个性格泼辣爽朗、豪放率直的农村妇女形象。阅读下面文章，回答问题。7．请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。请同学们看《点拨训练》第26-27页第7-10题。小说情节“我”的心理感受老宅拆迁，“我们”搬入复式洋房自卑(1)_____________________________嫌弃初期，父亲的车摊无人光顾着急父亲修车生意越来越好高兴父亲送“我”存折缓解压力(2)__________________父亲坚持在小区摆摊修车感动(感激、愧疚)本题考查概括小说情节的能力。文章的第二段和第三段写我们搬到洋房后，父亲在小区内摆摊修车，在我多次劝阻后，仍然坚持在小区摆摊修车。父亲送“我”存折后，“我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛”，写出“我”的感动。8.文章第⑪段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，从文中找出两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。本题考查筛选文章信息的能力。作答时首先要理解题目的意思，“把修车的活计演绎成生活的艺术”意思是父亲修车不仅仅是修车，而是当作一种生活追求，也是与别的修车不一样的地方。此类信息在文中较多。第③段：父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。第⑥段：空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。夏天，父亲在车摊上面搭起了丝瓜棚，在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。8.文章第⑪段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，从文中找出两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。①父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。④空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。⑤夏天，父亲在车摊上面搭起了丝瓜棚，在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。⑥修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。(答出两点即可)9.请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。本题考查概括人物形象的能力，作答时从文中找出人物言行的有关信息。“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房”、“当我买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”、“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万”，表现出父亲的无私。“在自家车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行，在老宅的院子里，他已经摆了十几年”表现出父亲的勤奋。“空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。夏天，父亲在车摊上面搭起了丝瓜棚，在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋”表现出父亲的细致。9.请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来他又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上，左邻右舍可以在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。父亲还在车摊上面搭起了丝瓜棚，在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。(答出两点即可)10.文章第⑫段写道：“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。”请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。本题理解文中重要词语的含义，作答时要结合词语所在句子及文章内容来理解。“父亲就是这样为我们活着”是说父亲的生活状态，概括出父亲的生活状态就可以知道“这样”的含义。从文中“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房”、“这是父亲的老本行，在老宅的院子里，他已经摆了十几年”、“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万”可以看出，父亲一辈子辛苦劳，最后都给了子女，而子女有时还不能理解，“可父亲却做起了更丢面子的事——在自家车库前摆起了自行车摊”。对于父亲“这样”的生活状态可认同，也可不认同。认同的话可以从传统文化、血缘关系的角度分析；如果不认同，可以从独立的角度分析。10.文章第⑫段写道：“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。”请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献。示例一：认同，这是中华文化中亲情的体现。示例二：不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。(言之成理即可)11．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展了“学家规树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)九年级(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”。我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育的范本和楷模。①我国家规历史悠久；②古代家规内容相近；③古代家规影响深远。本题考查学生对材料内容的分析概括能力。解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍我国家规历史悠久；材料二，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料三，主要介绍古代家规的积极影响作用。(2)学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评。你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——《曾国藩家书》②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》本题考查学生对名言警句含义的理解能力。解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。(2)学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评。你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——《曾国藩家书》②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》示例一：我更喜欢第①条。理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。示例二：我更喜欢第②条。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。(3)右图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一双筷子和一个盘子，盘中的“约”字的一点是一粒米。结合活动的主旨“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”，可见其寓意为：警醒同学们，节约粮食从我做起，从节约一粒米开始。(3)右图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。内容：画面由一双筷子和一个盘子组成；盘中“约”字的一点是一粒米。寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。课文链接真题练（三）【练习范围：《孔乙己》《变色龙》】1．[2019•黄冈]下列加点字注音全部正确的一项是(

)A．省略(shěng) 省亲(xǐng) 记载(zǎi) 风雪载途(zài)B．跋涉(shè) 威慑(shè) 秦腔(qín) 擎天巨柱(qín)C．殷红(yān) 契诃夫(kē) 妖娆(ráo) 怒不可遏(è)D．晦暗(huì) 拾级(shè) 档案(dǎng) 殚精竭虑(dān)A••••••••••••••••qínɡhēdànɡ2．[2018•黔南]下列词语书写正确的一项是(

)A．蓬槁绮丽可歌可泣人声鼎沸B．晨曦瞰望义愤填膺如坐针砧C．阔绰肃穆人情炼达乐此不疲D．隐匿接济格物致知润如油膏D蒿毡练3．[2019•天水]下列句子中标点符号使用正确的一项是(

)A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”C电影的名称，应该用书名号。等和省略号作用相同，应去掉省略号。说话人在中间时，说后面用逗号。4．[2019•湘潭]对下列加点字词的理解或赏析，不正确的一项是(

)A．(孔乙己)便排出九文大钱。“排”：摆出。刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，也从深层揭示出他的穷酸本相。B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。“群蚁排衙”在这里指整齐地排列着，运用比喻手法表现闻一多先生书写工整，体现了他治学严谨的精神。C．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。“寂寞”在句中是指孤孤单单的意思。D．母亲是个好劳动。“好劳动”是指劳动的好手。C••••••••••“寂寞”本意指“孤单冷清”，文中写因为多种花树的栽培，景物不显得单调，故“寂寞”文中指“景物单调”的意思。A．古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，“采菊东篱下”表达的是自己对田园生活的满足；北宋周敦颐爱莲，“花之君子”表达的是对自己高洁品质的期许。B．《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说，它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。C．古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫冠礼，