学校教务处工作计划安排8篇

学校教务处工作计划安排8篇下面是我为大家整理的学校教务处工作计划安排（8篇）,供大家参考。

2023学校教务处工作计划安排（精选8篇）

怎么写学校教务处工作计划？看看吧。计划本身对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是我给大家带来的学校教务处工作计划安排，希望可以帮助到大家！

本学年，教务处在学校校长室的领导下，坚持以提高教育教学质量为本，继续以规范教学常规为重点，以全面提高教学质量为核心，以深入推动课堂教学改革为主线，以生本教学为基点，从高要求，从严管理，脚踏实地，突出特色教学，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、乐观性、制造性，不断提高我校的教学质量。

一、工作目标

1、加强教学常规管理，规范教学行为，继续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。

2、抓住重点，专心做好高考（包括三项考试）、学业水平测试、竞赛指导等工作。

3、加强师资队伍建设，提高老师素养。

二、工作理念

紧紧依靠全体老师，坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念，切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量，从而调动起全体老师的工作乐观性，发挥教务处的引领、指导与协调作用，提高全体教务处人员的服务意识。

三、详细工作要点及措施

1、实实在在做好日常管理工作。

（1）做好学生编班、入学、注册、休学、转学、老师课务、代课、请假、课本发放等工作。

（2）电子学籍系统升级，建立各种量化、评比结果，准时入档。

（3）高校考生的档案整理及投档工作。

（4）依法治校、依法执行新课程计划，开足开齐规定课程，按课程制定总课表、班级课程表和老师任课表，坚持做到“三表统一”，并准时上报。

（5）各个职能部门负责为一线教学提供现代技术询问及物质保障，各教研组长要督促各任课老师力争完成本学期规定的任务。

（6）加强体育卫生工作，和心理健康教育工作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质，协作总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。

2、常规教学管理常抓不懈

教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

（1）高一班级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，把握学习方法，培育良好的学习习惯。

（2）严格课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象，杜绝任意调课现象。学校将不定期巡逻检查，对违规现象给予批判，并记入老师业务档案。

（3）坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要协作教务处及学科分管领导定期检查老师教案，并做出评估。

（4）坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个老师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节，组长每学期听课不少于20节，领导深入教学第一线听课不少于25节。本教研组老师的公开课、汇报课必须参加。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向老师进行反馈。

（5）完善备课组、教研组活动，保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有详细的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课，组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高，提升备课组的战斗力。要营造相互学习，共同切磋，整体提高的教研氛围。

（6）加强对作业布置批改的管理。每日各科作业除了量的要求适度外，特殊留意质的要求，强调作业要有针对性。对要求学生做的题目，老师必须事先预做，使之心中有数。学生设立“错题集”，定期搞错题过关。相关阅历、数据，可作为教研组推动校本教材和校本作业开发的重要素材。

（7）抓实质量分析。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及详细举措；

精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。留意考试质量和课堂讲评。尽快改进教学，提高成果，促进对试卷和命题讨论的深入进展。本学期教务部门将组织老师参加试题编写活动，使老师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。

（8）调整爱好小组、学生社团活动的内容，活动的安排，提高学生参加爱好小组、学生社团的乐观性，要让有特长的学生学有所长。本学期要与各部门通力合作，组织开展美术、书法等多个爱好小组活动。

3、乐观拓展校本研修，组织开展丰富多彩的活动，切实加强师资队伍建设。

以活动为载体，以评比为手段，时刻激励老老师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻老师的业务能力。使之我校老师建设成一支适应现代化教育事业的素养优良、结构合理、布满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的老师队伍。

（1）要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要组织老师学习老师职业道德规范，学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热忱投入到教学工作中去。

（2）参加市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或沟通一次。多方面制造条件为老师提供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，提供机会（师徒结对、外出培训、公开课展现等），促进青年老师迅速成长。

（3）邀请专家来校讲学。以猎取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践阅历，提高教育教学理论水平。

（4）立足教学质量，加强考试和命题讨论。

4、切实抓好毕业班工作，向毕业班要质量

强化毕业班管理工作。由校长、分管领导，高三班级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组，由领导小组讨论讨论制定毕业班工作计划，定期讨论教与学，班级段要统一月考测试的试卷、时间，对成果进行汇总和分析，准时查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人，整体提高，培育尖子”的高考复习方针。全体高三老师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制订出新授课和总复习计划，精心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节（尤其是尖子生辅导这一环节）。要定期召开高三班级老师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，要加强毕业班心理素养教育，激发学生的学习爱好，力争在20__年高考取得好成果。

一、指导思想：

坚持为每一个学生的可持续进展奠定基础的办学理念，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的老师队伍。

坚持学校以老师为本，老师以学生为本，构建领导、老师、学生之间的公平、协调和谐关系。促进共同进展，敬重老师，敬重学生，充分发挥老师和学生的才能和潜力。

坚持教学中心。教学工作是学校的中心工作，深入教学，了解教学，讨论教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、进展和声誉，也关系到每个老师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。

二、工作思路

树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，关注师生全面进展，全面提高教学质量。

三、工作目标：

1、改革教学管理制度，提高教学工作的管理工作。

2、深化课堂教学改进，乐观推动课改，师生共享课改成果。

3、抓好教研工作，关注老师专业进展。

4、提高教研组工作效能，开展师生活动，推动校本教研。

四、工作措施：

（一）专心抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。

1、备课。依据学生的身心进展规律，在充分理解和把握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发正确、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。抓好集体备课，每教研组做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料准时上交到教务处。同时要求十年教龄以下的老师备详案。

2、上课。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。安排好老师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。

老师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，夯实基础，乐观培育、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、把握方法、形成技能、具有创新意识。

3、听课、评课。激励老师相互学习，相互听课，老师间平常相互听课每学期不少于20节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。校长、教务主任每期听课不少于30节。

老师应乐观参加评课，每次教研组活动，成员应乐观发言。每位老师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次老师的相互评课活动。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；

课外作业即进展性作业，但要严格把握作业量。语文学科每期作文不少于8次。做到准时批改，全批全改。提倡面批面改。

5、考试。定期进行阶段性检测，专心分析，准时总结阅历，发现问题，调控教学。

各学科应组织好每一次的单元自测，学校组织好半期和期末考试。每次考试，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。

6、加大教学的检查力度。每个月对全校教学进行一次常规检查，每次检查、抽查，专心做好记录。

（二）规范学籍建档管理

组织对高中课程电子学籍管理进行二级培训，结合本校实际情况，继续组织有关人员专心学习福建省教育厅《关于印发福建省一般初级中学学籍管理方法的通知》（闽教基[20_]4号）、《关于印发福建省一般高级中学学生学籍管理方法的通知》（闽教基[20_]59号）、《福建省全日制一般中学学籍管理和成果考核方法》和《溪安县一般中学学籍管理方法》，做好本校学籍管理相关人员的培训工作，按规定做好学生的升级、留级、转学、借读、休学和初中、高中学生综合素养评定工作。要专心梳理初中学籍档案检查中存在的问题，并准时加以整改，不断规范学籍管理。要乐观推动中学学籍管理电子化，加强学校教育教学常规管理，完成中学电子学籍管理系统建设。

贯彻落实《关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》（闽政教督[20_]2号），专心做好学生的思想工作，准时了解和把握可能溜生的信息，乐观执行应对措施，严防学生流失。

（三）调动教研组、班级组的作用，乐观开展教研、科研工作，促进老师专业化进展。

1、根据我校实际，设置教研组（负责教研科研），负责日常教学管理工作。

2、健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、老师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价。根据工作职责，定期考核，利用各组的教学资源，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学期末评比校级先进教研组。

3、乐观开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课等形式。

4、加大对校本科研课题的讨论力度。每月组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载，老师每学期应写一份相关的论文。激励老师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的讨论。执行措施，激励老师乐观撰写教研科研论文，并组织好老师参加各类论文大赛的参评工作，激励老师乐观投稿。

5、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔，利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供老师学习讨论，以提高老师专业化进展。

（四）“请进来，走出去”，乐观参加上级组织的各种类型的活动，激励老师利用现代技术，努力提高老师专业能力。

1、开展校际间的学习与沟通活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，制造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的沟通。

2、专心组织好老师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参加，让老师的专业能力得以大幅提高。

3、激励老师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。学校在本学年度将组织对老师的教学多媒体课件制作的培训。激励老师到多媒体教室上课。

（五）专心做好体艺卫工作。

乐观实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。专心贯彻体育卫生工作条例，抓课外活动的组织指导工作，保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作，健康知识的宣传工作。

（六）准时正确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。

（七）加强对各室的使用和管理。

图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。

电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组准时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。

实验室做好学生实验及演示实验的实验打算及教学工作，准时完成各种表册。

（一）指导思想：

第二学期，教务处工作将紧紧围绕学校的工作要求，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，以提升教学质量为目标，加强课堂管理的力度，努力提高课堂教学的效益，努力抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务处主任、教研组长和备课组长在教学常规管理、教学讨论等教学活动中的职责，充分调动全体老师乐观性，共同做好各项工作。

（二）主要工作及措施

1、确立正确的课程意识

严格根据国家课程标准，开齐开足各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生装全面进展，终身进展奠定良好的基础。我校每位老师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，制造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手：

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在讨论课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要在做好学科教学计划整体规划的同时，留意对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点，以增强计划的有用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

①继续加强和完善教研活动检查制度，对科任老师教案、作业、学生辅导等教学流程执行常规检查和不定期抽查，尤其是加强对老师教学案的使用情况的检查，老师对学生作业准时批改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息准时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改情况，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时予以肯定，对出现问题的老师要准时谈话订正。

③大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批，考卷精评；

“四必”即为老师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补

④加强早读、课堂教学巡查工作。分管主任每日进行教学巡查，巡查不少于2次/天；

定时分析课堂教学的情况；

不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并准时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。

⑤继续坚持推门听课、推磨听课及行政听课制度，做到深入课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥更有实效地做好教学质量分析和学生评教评学等，对教学工作进行准时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。

⑦规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理，由专人负责校本资料的收集、保存和评估。

⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每日参加适当的体育熬炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。

⑨进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。

组织好每次的考试工作，并专心做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。

⑩专心总结前期课题讨论管理得失，推动学校课题和个人课题的进程。

（3）加强校本研修管理，促进老师业务能力的提升

①激励老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，规定每位老师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，老师听课要有记录、有评价、有沟通，达到相互学习，共同提高的目的。

②坚持抓实抓细老师的业务学习，要求每位老师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，形成良好的反思习惯。

（4）乐观稳妥地推动学案教学工作

各班级要全面推动学案教学，通过校内合作、校际协作，不断提高学案编制与使用水平。乐观参加研训中心开展组织的学案教学观摩沟通、学案教学专项评比等活动，扎实推动学案教学，促进课堂教学质量的有效提升。

（5）加强课型讨论，进一步开展“推动减负增效建设高效课堂”工作。

专心进行阶段性总结，推广典型阅历，乐观参加各级各类举办的“高效课堂”、“特色教学”专题研讨沟通活动，促进有效教学理念的进一步深入与课堂教学效率的进一步提升；

以研训中心组织的课型讨论活动为抓手，进一步推动“减负增效，高效课堂”的全面建设。

（三）专心抓好老师队伍建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求提倡一个严格、专心、团结、合作、主动、讨论的环境，充分发挥教研组的功能，开展行之有效的教研活动。加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与讨论落到细处、落到实处。

2、发挥骨干老师的带头作用

老老师和骨干老师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导，从而把对年青老师的指导工作平常化、持久化、细节化。教务处乐观激励骨干老师再上新台阶，努力为老师的进展创设服务平台。

3、乐观培育青年老师

继续实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，创设熬炼和施展的机会，对他们分阶段、分步骤、分层次培育，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。继续对青年老师提出“四个一”要求：即一周听至少一节课，一学期上一次汇报课，一学年上一次市级以上的公开课，一学年写一篇教育教学论文。

4、组织老师外出学习培训，加强教学讨论和沟通

本学期，继续有针对性地组织部分老师外出学习观摩，深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；

乐观组织初三高三老师参加省市组织的研训；

督促老师专心参加市、校教研活动。

（四）努力做好校本教研管理工作

1、集体备课要求做到“四定三讨论三统一”：定备课时间、定备课地点、定内容、定主讲人；

讨论大纲教材，讨论考纲考题，讨论学生；

统一进度，统一检测，统一质量分析。老师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的才智，相互学习，共同提高。定期进行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

2、教研组、备课组在开学第一周就要安排好教学进度、公开课、推磨听课；

要准时组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进老师讨论考纲、教学要求，讨论教材，讨论学生，切实提高课堂教学实效，要求各学科组、备课组继续编制教学案，做到分工明确、责任到人、编制科学、使用有效。

4、进一步推动“精讲、互动、有效”课堂教学建设。

5、组织老师专心进行教学反思，写成书面文章，相互沟通。

6、教务处组织和激励老师亲密结合教学实践、乐观开展富有针对性的教学讨论。激励老师参加校本课程、讨论性课程、活动性课程的讨论开发，乐观探讨校本课程的组织方式、培训方式。

（五）加强各学段的教学讨论，提高质量意识，有效落实“减负增效”

1、狠抓初三高三教学讨论

本学期初三高三毕业班的教学到了关键的阶段，为了进一步提升高考质量，教务处要做好以下工作。

（1）制定毕业班教学质量目标，制定严密的工作计划，确保初三高三教学工作扎实推动。召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确20__届毕业班工作目标和思路。讨论复习策略与毕业班管理策略，促进成果的提升。

（2）重视对初三高三学生的常规管理和心理辅导。强化常规管理，确保初三高三教育教学引导学生科学地安排自己的学习与生活，劳逸结合，对自己强项学科不能放松，弱项学科不能放弃。

（3）突出语数英学科。适当调整教学课时，强化课堂训练。做好临界生、波动生薄弱学科的强化辅导工作，由相关课任老师进行小范围的甚至一对一的单独辅导，提高有效学生的高考上线率。

（4）加强教学过程监控。坚持深入课堂找问题、找增长点；

坚持集体备课、二次备课；

坚持基础过关、规范达标、矫正补偿；

坚持限时训练、教学案一体化；

加大检查、考核力度。

2、为高二班级学业水平测试做乐观打算

（1）继续加强学科备课组建设，强化教学过程监控，提高教学实效。

（2）统筹安排，突出阶段性任务，处理好学业水平测试复习强化与高考学科教学的关系。

（3）乐观发动、合理安排，科学指导，重点推动，加强督促，确保高二学生顺利通过学业水平测试。

3、抓细抓实高一教学工作

（1）加强新建班集体建设和学科备课组建设，规范强化教学常规。

（2）继续加强教育教学评价，发挥教学评价的导向、规范、激励作用。

（六）其他工作

（1）动脑筋、想方法，竭尽全力地做好招生宣传工作。

（2）将教学服务工作做得更加主动、更加细致、更加到位。争取做到无疏漏、无埋怨、无错误。

为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培育的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推动我校的进展，提高学生的综合素养和职业能力，更好的适应经济社会进展对高素养劳动者和技能型人才培育的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下：

一、工作目标

1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、老师量化考评制度、教学各项监把握度等，以保持良好的教学管理秩序。

2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。

3、完善对口升学管理体系，从老师培育使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。

4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培育学校青年老师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探究模块化教学模式，培育学生学习爱好，提高学习效率，培育并增加学生动手能力与职业能力。

5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对老师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。

6、量化对老师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与老师的教学任务有机的结合起来，把老师工作量的认定作为老师考核的基础；

加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广阔老师的工作乐观性，促进学校各项教学工作的开展。

7、规范教学管理流程。

二、主要措施

1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。

（如教学工作会议、各教研组调研会、专业老师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。）

2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。

（1）严格教学秩序。老师必须按课表上课，每日专心填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

（2）课任老师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。

（3）加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的任意性和课堂组织失控现象。

（4）分专业制定相应的考试评价体系，采纳过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更详细、更具有操作性。

（5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件动身，把教学实践环节落实到位。

3、大力加强专业建设。

（1）加强专业师资队伍建设。

要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培育方向。

（2）加强专业课程改革。

要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。

（3）强化专业老师技能培训，切实有效地提高老师技能水平、实训水平。

今年我校派出专业老师参加了、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业老师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业老师参加市劳动局举办专业老师技能比武，着力推动专业课教学改革，提高专业课教学质量。

4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。

（1）教研组长应乐观指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。

（2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、讨论课，努力提高教研活动的质量与成效。

（3）加强听课评议制度，努力提升老师的综合素养，要求准时做好听课评议记录。

（4）开展对新老师的培训活动。执行新老老师结对子的“一帮一”活动，促进新老师的成长。

（5）开展青年老师教学基本功竞赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年老师的教学基本功进行一次全面检阅。

5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，激励各教研组上传教研成果。

6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则。

（1）本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽限度开足实训课。

（2）专业老师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要执行项目（专题）考核，考核到位，有记录。

（3）乐观开展技能竞赛或是展现。本学期以教研组为单位，以各专业课老师为龙头开展专业技能展现。

（4）市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成果。

7、其他工作

（1）部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，乐观协作老师的教学工作，准时、主动地把文印工作做好。各老师不能滥印、乱印资料。

（2）考务工作。根据上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。

（3）协作教育处、团委做好校园文化建设工作。

（4）协作招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。

（5）做好学校安排的其它工作。

新一学期又开头了，鉴于教务处工作繁杂，特制订计划如下：

一、加强管理、规范工作

1、教务处在开头之初组织各班级主任、班主任尽快给学生发放课本，要求每个老师尽快入班投入到教学工作之中，提前给老师发放教材、教参，要求每位老师制订好切实可行的教学计划并准时收回。

2、教务处将进一步完善班级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长，邀请领导常常深入课堂随堂听课，了解老师日常教学情况，加强课堂教学指导，尤其是新老师，帮助他们找出存在的问题，提出建议，促进这部分老师迅速成长。督促老师们相互评课，相互学习，取长补短，激励老师参加跨学科听课活动。本学期，要求老师每人听课不少于20节。

3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。要求老师备课专心、详细。并且要从学生的实际情况动身，以新课程理念为指导，做好孩子理念，教学内容，相关知识，教学设计，教学用具及学生课前预习等打算工作。对此，教务处将加强检查与指导，学期终评比优秀教案。促进老师备课质量不断提高。同时，要求老师对班里学生的作业全批全改，并作出合理的指导性，激励性批语。对班里的学困生，要求老师特批特改不能放弃。

4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作，以促使老师乐观工作，不迟到、不早退，不擅自离岗。

5、加强各类文档资料的管理。本学期将专心做好各种相关资料的收集、整理及归档工作。向现代化小学看齐。

二、加强老师管理，促进老师进展

1、组织老师定期学习，要求老师依法执教，树立育人为本、德育为首的思想，使老师提高工作自觉性。加强老师的责任感、使命感，提高老师的道德素养。

2、激励老师乐观撰写教育教学论文，创设条件，为老师参评，发表论文提供机会。

三、加强质量管理，提高教学成效

要求老师对测试性作业，自己必须过关，必须准时批改，并准时讲评对阶段性测试和期中（末）考试工作，准时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要准时执行补救措施，总结成功阅历，并交回相关材料。

一、指导思想：

专心贯彻执行国家教育方针、政策和学校年度工作计划，构建和谐创新氛围，深化教学改革，遵循教学规律，提升教学质量。

二、工作目标：

1.以构建“学习型、讨论型”教研组为着眼点,营造我校教学讨论的良好氛围。

2.以集体备课为切入点，提升全体老师的教学水平和教学能力。

3.以“导师制”为纽带，以提高青年老师的教学技能和业务素养为核心，促进青年老师岗位成才。

4.以第一轮高中新课程实验为契机，提升我校高中新课程实验水平。

5.以初三、高三毕业班级工作小组为中心，抓细、抓好复习备考的过程管理，提高我校中高考成果

三、工作措施：

1.加强理论学习，深化课程改革。着力讨论如何在新形势下，实现教育的可持续进展，实现教学方式与学生学习方式的转变。在老师中执行“走出去”与“请进来”相结合、分散自学与集中培训相结合，使大家更多地了解新课改，走进新课程。

2.乐观开展“以校为本”教研活动，加强教研活动的实效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好工作计划，确定一至二个研讨主题，教研组长引领、老师乐观参加实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践——反思——实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教务处将在各教研组活动基础上，组织优秀老师上“观摩课”、“示范课”。

专心组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织备课组备课、检查教案、讨论解决教学疑难问题；

学习教学阅历、教改阅历、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施方法；

教研组活动要有出勤和活动记录。

3.集体备课制度化、规范化。本学期教务处将进一步加大对集体备课的检查办度。要求：

①备课组长在教研组长指导下，负责本班级备课和教学讨论工作，努力提高本班级学科的教学质量。

②集体备课要由一人提前将下一周的教学内容确定下来，包括教学重点、难点及学生训练题目，通过集体讨论讨论达到统一。然后由任课老师根据讨论意见，结合本班实际，专心修改，制定各自的教案、学案。对于平时教学中遇到的问题，备课组应准时组织研讨，备课组长做好记录。

③同一备课组老师之间要开展常常性的互听互评活动，取长补短，共同提高。

4.加快青年老师成熟步伐。近几年，我校新分配的大学生多，30岁以下青年老师多，为使他们尽快成熟，站稳讲台，早出成果，教务处将在抓教学常规管理的同时，还要：

⑴加大对青年老师的听课力度，执行“推门听课”

⑵执行“专家讲座”、“听示范课”、“结对子、一帮一”等形式，帮助青年老师成才。青年老师要自我加压、肯吃苦，更多一点请教，更多一些讨论；

老老师也要不吝赐教，做好传、帮、带，把好每一关，本学期，将对“导师制”结对子情况进行考评总结。

⑶在青年老师中开展校优质课评比活动，教务处将对表现优秀的青年老师进行宣传报道和嘉奖。

5.抓好教学常规管理，加强教学情况检查反馈。

⑴抓好制度建设，使教学过程有章可循。

⑵由教务处会同其他处室负责人及教研组长组成督导组进入班级检查教学情况，执行“听课”、“开座谈会”、“问卷调查”等形式，并准时反馈检查意见。

⑶继续搞好学生及家长代表的评教评学，对每次考试成果低于同等班级较大且学生、家长反映较强烈的老师，教务处要在老师年度考核绩效栏中标注，使每位老师要有紧迫感、责任感。

⑷进一步规范作业要求，加大对老师作业布置、批改情况的检查。⑸专心组织好期中、期末考试，落实两个毕业班及高一、高二班级的月考制度，从试卷的命制、监考、阅卷、成果登录及考后的质量分析各环节严把质量关，使考试真正能发挥其教学检测功效。

6.加强新课实验实施工作。组织高一班级老师做好第一学期新课程实验总结给合我校实际初步确定我校所能开设的学科选修I和选修II课程模块。

7.协同两个毕业班级工作小组，搞好高考、中考备考工作的领导、讨论，加强考纲、考点、考题、学生情况和教法、学法的讨论，增强高考、中考、备考的针对性。讨论尖子生的进展潜力，促使尖子拔尖；

讨论中间层学生存在的问题，有针对性地进行帮辅，通过中间层的进展来带动提高整体上线率。以月考、模拟考为载体，抓好考评的针对性、规范性。乐观引导毕业班级备课组讨论复习课、练习课、讲评课的特点和不同复习阶段的要求，克服复习课“炒陈饭”、练习课题海战术、讲评课对答案的低效益现象。

8.加强对各班级学科竞赛辅导的管理。定期召开学科竞赛教练员会议，要求竞赛辅导有计划、定人员、定课时、有成效。

9.加强教务处自身的内务管理，建立老师个人档案，留意各类教学管理资料的整理存档。

10.进一步做好第六考区考务工作，确保重大考试万无一失。

11.加强对图书馆、三大实验室，为老师教学提供良好的服务保障。同时，加强对音体美、劳技、健教课的指导、检查。

四、详细工作安排：

二月份：

1.开学打算工作，打算好各类表格，调整课表，发放教材、备课本、听课本。

2.教研组长会，备课组长会，布置开学工作。

3.教研组制定教研工作计划，备课组、老师制定教学计划

4.分别召开初一、初二、高一、高二班级全体老师会，对上学期期末考试进行质量分析，布置新学期教学工作。

5.教学常规检查：检查教案

三月份：

⒈、组织学校青年老师优质课评比。

⒉、组织高二班级月考及质量分析。

⒊、组织高三“一模”考试及质量分析。

⒋、召开高一班级新课程实验阅历总结沟通会。

四月份：

⒈、组织期中考试及质量分析。

⒉、做好学生及家长评教评学工作。

⒊、做好作业检查工作。

⒋、组织高三“二模”考试及质量分析。

五月份：

⒈、做好考区中考体育考试工作。

⒉、做好考区初中理化实验操作考试工作。

⒊、组织高二班级月考及质量分析。

六月份：

⒈、做好中、高考考务工作。

⒉、高中毕业会考工作。

⒊、组织期末考试。

七月份：

⒈、各教研组、各备课组做好学年总结工作。

⒉、完成学年度教研组、备课组评估工作。

⒊、做好校“十佳学科带头人”、“十佳青年老师”的评比工作。

本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、进展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以进展为动力，以“学生学有所长，老师教有所得，学校位有所进；

积蓄力气，创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生快乐，老师幸福，学校增值”的办学使命。坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校计划，严格教学管理，为教学服务、为老师服务、为学生服务，专心落实课程计划，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

一、工作重点

学习、落实《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《__市职业学校教学常规管理手册（试行）》、《__市职业学校年度质量管理考核方法》等文件精神，努力推动教学质量提升。

一是聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。教务处要专心做好有效教学量化考评，合理排定“预约听课、相邀听课和推磨听课”计划，落实一线老师、教研组长、中层以上干部学期听课量规定，加大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。组织新进老师“汇报课”活动，

二是抓实教学常规，促进有效教学。教务处要依据《__市职业学校教学常规管理手册（试行）》，乐观开展问题诊断课、课改讨论课和示范性公开课活动，抓实“两课评比”，力争省级示范课、讨论课同比量的突破。专心有效组织好期中（末）考试质量分析。严格教学常规管理，抓实常规考核。要进一步明确课堂教学底线要求，确保课堂教学无乱纪，确保“有效教学”。要切实加强专业教学计划执行与管理。加强学籍信息化管理。逐步推动教学管理电子化工作，逐步充实并使用管理好内网教学管理平台，做好教学资源共享。专心做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作，确保考核质量。创新教学评价，落实学分制。严格规范考试（含补考）程序，坚持留级制度，确保合格率，把好毕业关。完善教育教学绩效考核与嘉奖方法，完善关于加强课堂教学管理的实施意见，规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。

三是推动课程改革，加强技能培育。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式。教务处统筹课程设置，强化课程标准意识，以“必需、够用”为指导思想，严格根据基础课的教学大纲开好、上好公共基础课，严格执行教学计划。落实专业技能课“以能力为本位，就业导向”的指导思想，科学设定3年（5年）专业课程教学内容和计划，重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的教学特色，突出应用性和实践性。

四是优化专业设置，规范专业建设。执行专业建设提档升级、转型进展三年计划。调整专业布局，充实专业内涵，拓宽专业口径，更新教学内容，加快课程改革，丰富实践教学。

五是牢固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1．加强教学常规管理，重视常规教学检查。

2．加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功的培育

3．加强课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。

二、主要工作及措施

（一）加强教学常规管理，提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和进展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，专心牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。强化常规管理，向高质量的管理要效率。以更加乐观的心态，迎接区教育局10月和11月对全区各学校和老师进行的满意度调查测评把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将继续协作学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为老师评价的主要依据。乐观做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。对比要求，抓实抓好整改提高。

1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学

“四查”：一是检查老师教案、期中检查作业批改、实验实训指导情况；

二是随时抽查课堂教学与进度；

三是检查教学出勤；

四是检查教学效果。

“一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。学校各级行政领导、教研组长须深入一线随时听课，加强对青年老师不定期的听课。

2、目标和过程管理相结合，强化老师的常规意识

抓实“两课”评比，以教研组为单位，教务处组织落实，力争省级示范课、讨论课同比量的突破。

老师要专心备课、上课，专心批改作业，准时上、下课，专心组织课堂教学，严格老师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等情况。

老师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学情况，做到有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。

专心做好课程学业水品统测工作，确保考核质量。

（二）、学习型老师团队建设

1、加强教研组建设

“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一种特色。利用学科教研组这一平台，通过“两课”评比、教学示范、新进老师汇报课等多种途径和形式，加强老师的课堂教学行为。不断强化学科教研组的教研常规，主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级老师讲坛的听课及评课活动等。继续加强学科教研组建设，充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。

2、加强青年老师培育

要把青年老师培育与培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把长远目标与现实要求结合起来，把培训、教研、教学融为一体，激励青年老师干一行爱一行，钻一行精一行，要求做到：一年“结对子”；

二年“压担子”；

三年“出特色”；

四年“露头角”；

五年“拔尖子”，让青年老师尽快成长，脱颖而出。

3、加强“双师型”老师和骨干老师的建设

本学年要求各专业老师乐观参加职业资格证的相关考试并持“双证”上岗，激励非专业课老师考取专业技能证书。继续制造条件安排一批骨干老师参加各类培训，激励有条件的老师参加学历提升，安排一线老师到企业实习。

4、完善讲、听、评公开课制度，增强老师业务能力

公开课要专心组织，精心安排。每个学科教研组的每位老师要专心至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是：

①学科教研组长提前通知授课人做好授课打算，共同确定授课内容后，执行集体备课；

②必须有教案的打印、课件资料；

③听课后要本着帮助同事，相互学习的态度，客观公正地进行集体评课；

④评课时间要定在当天进行；

⑤本组老师无特殊情况，必须全部参加。各组推举1-2名老师参加学校“魅力”课堂月活动，切实提高课堂教学质量。

（三）合理安排教务工作，为教学一线服务好

1、根据《中等职业学校学生信息管理系统》的要求，规范学籍管理工作，按时完成20_年新生学籍申报工作。准时把握和检查、核定各班学生人数及学籍变化情况，做到电子信息正确无误。

2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程计划，在有利于提高学生学习效率、有利于老师教研、有利于教学资源充分利用前提下精心排好课表，开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表”统一。全体老师要坚持做到按日课表上课，自觉专心地上好每一堂课，不得任意更改、调换、挪用课程，准时做好调代课安排并做好记录。

3、深入了解师生对教学安排的意见并不断改进，精心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考安排等考务工作。

（四）技能大赛有保障。

20__年度学校参加技能大赛的三级目标任务是：根据江苏省级技能大赛新方案和学校技能大赛新目标，确保全市排名第一方阵。

为此，下半年的重点工作是：在校长室统一指挥下，要在总结20__年参赛的基础上提高熟悉，精心组织，加强保障，刻苦训练，使日常教学和集训进入良性循环。详细组织好师生的日常训练及市级竞赛，确保训练效果，确保20__省级大赛出成果。

本学期教务处将在学校领导的关心指导下，全体老师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。

三、详细工作安排

二月：

1.预定教材、老师学生教学用书。

2.安排老师课务，聘用外请老师。

3.编排好课表、作息时间表、校历，检查备课笔记，迎接市、区教育局开学教学工作督导。

一、指导思想

以学校工作要点为指导，以全面实施素养教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续进展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建＂自主、宽松、协作、竞争＂的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升我校教育教学质量。

二、工作目标

1、聚焦课堂，质量为本，乐观开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生进展为本，以学生为主体的教学理念，大力提倡高效课堂教学模式。

2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。

3、各班级的各项工作以求真务实的态度，执行有效措施，讲求老师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平。

三、详细工作和措施

（一）、教学常规工作精细化管理

教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学。激励师生参加各类竞赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和嘉奖。

2、严格教学常规管理，留意落实：

第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲，第二周收交检查教研组、，在各科教学计划中要有教学大纲要求渗透的教育计划渗透点，教务处要专心批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。

第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和法制教育渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要协作教务处专心落实检查工作，并做好记录交教务处