大学生实习心得

第页大学生实习心得高校生实习心得1

成为一名老师，课堂就是我们的主阵地，课堂教学就是师生人生中一段重要的经验。怎样才能是自己的阵地坚固就要看自己的实力了。

在课堂上要体现课标精神，重视营造开心课堂。

老师在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有特性的过程。此刻的课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。每位老师都体现重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主子，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

体现学科与生活的联系，重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行视察，实践，揣测，验证，推理与沟通等数学活动。

体现主动性学习，重视学生的动手操作。

在教学设计中，越来越多的老师起先重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。

体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。

老师非常重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学探讨活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。

体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。

现代信息技术的发展对数学教化的价值目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自我的教学须要运用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出教学重点和难点，提高课堂效率。

主阵地丢失不丢失就看自己的实力，看自己对课堂的把握和掌控。

高校生实习心得2

不知不觉中。我们已经来到这个学校有半个多月的时间了。在这段时间中，每一天的生活都是不一样的，丰富多彩的。

经过了这些日子的授课和与同学的交往，才真正明白，当一个老师简单，但是想要当好一个好老师却不简单。这个“好”体现在了方方面面。首先，作为一个好老师，备课与上课的质量必需得保证好，教书育人是本分，不放弃每一位同学，平常多下一些功夫，只要努力负责了，才会有意想不到的收获。其次，学生们在学校不仅有学习，还有生活方面的问题，既然作为一个小班主任，这些事情就得都放在心里。比如学生的平安问题，饮食问题，宿舍卫生与班级卫生，让他们有一个良好的学习环境。严厉的同时更要悉心教育。

在办公室里，也发生了几件处理学生的例子，譬如有一个女同学半个月请了四回假，后来老师把家长也找来了，不止一次的谈及这个问题，老师能劝的也劝了，该说的也说了，不过到最终这个同学还是整理行李回了家，最终中学学习生活刚起先就结束了。对此也很感到惋惜。还有几个违纪的同学也受到了相应的惩处。在办公室不仅是看书，同时也能与其他老师学习到很多处事的方法。自己也要多学多问，不断的接触到老师这个行业里来。

希望每天都会进步一点点，共同成长。

高校生实习心得3

通过此次实习，让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站！这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识到了文秘工作应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，对实际的文秘工作的有了一个新的起先，更好地为我们今后的工作积累阅历。

我知道工作是一项热忱的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会驾驭了一些与人交往的技能，并且在次期间，我留意视察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.虚心谨慎，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培育了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培育了我的耐性和素养。能够做到听从指挥，与同事友好相处，敬重领导，工作仔细负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，收益非浅．现在我对这2个月的实习做一个工作小结。

回想自己在这期间的工作状况，不尽如意。对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发觉了这个不足之处，应当还算是刚好吧，因为我明白了何谓工作。在

接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我信任自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和训诲，我从中受益非浅。

高校生实习报告总结范文实习是高校进入社会前理论与实际结合的最好的熬炼机会，也是高校生到从业者一个特别好的过度阶段，更是高校生培育自身工作实力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的高校生，能否在实习过程中驾驭好实习内容，培育好工作实力，显的尤为重要。一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。

二是注意联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

在实习过程中，我发觉，高校里所学专业学问和现场实际生产是分别的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系

三是酷爱实习岗位，主动担当岗位职责，不断提升实习效率。

“爱岗才能敬业”，酷爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培育自己对实习岗位的热忱，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关学问，主动担当岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能学问做到“懂，会，做”。

一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力肯定会有回报，而我将会仍旧接着努力。

高校生实习心得4

高校毕业生的实践动手实力不强，这几乎是用人单位的共识。提高实践动手实力不是一朝一夕的事，加强实习这一环节原来也应当是题中应有之义，然而几乎全部实习过的高校生的共同感受都是找一家实习单位，真难。

学生说：白给干活也少有人要

上海高校广告系学生小刘：我们专业的学生大四一起先就奔广告公司或电台、报社等地方了，这些好单位要赶早，白给干活也情愿。然而除非有熟人介绍或学校特殊举荐，这些单位一般很难进去实习，我有个专业水平不错但毫无背景的同学一口气找了七八家单位，最终还是没人肯接收。

上海二工大形象设计专业学生小金：实习？起先根本就没有单位肯要我，后来好说歹说才进了一个小剧场，说好在后台打杂。我想，在美术指导旁边学习一点实际阅历总可以吧，没想到那个美指皱眉说旁边有人影响他工作心情，工作人员立即用拎不清的眼神把我逼回后台，一步不敢越雷池。后来化妆少人手，我就顶上了，虽然与当时实习的初衷相差远了点，反正比单纯出苦力搬道具强。

上海二工大机床数控专业学生小袁：刚进校时，老师说我们将来就是吃香的灰领，如今果真被他言中。去年寒假，我托熟人介绍到浦东一家汽车配件公司实习，跟着老师傅从早干到晚，一天下来肯定灰领，然而学校里学到的学问全没派上用场，只是最简洁的人力活儿。我不甘心，暑假时找了一家更知名的汽配公司，结果如出一辙，只是领子更脏了。我想，实干虽不行少，但也不能总是被当廉价劳动力运用吧。

学校说：缺少畅通的渠道和信息

一方面是找不到合适实习生的单位，另一方面是找不到合适单位的实习生，每年我们中心都会接待这样的单位和学生。复旦高校就业服务指导中心负责人张生妹认为，实习难的症结在于缺少畅通的渠道和信息。

长期以来实习和就业都是脱节的，尤其是二、三年级的学生实习，基本上都是学生通过院系支配或者是学生自己找的，信息都比较分散，目前还没有哪所学校有特地的机构或人员从事这方面的工作。张生妹说，不少用人单位都希望接收实习生来实习，一来可以扩大单位在学生中的影响力，另一方面可以在实习过程中就提前选择志向的人才，但这些单位往往觉得自己去找太麻烦了，而合适的渠道又没有方法找到，不像毕业生工作有一个特地的部门管理。

张生妹认为，实习作为就业的一个重要的预演，目前尚没有合适的信息渠道和市场，尽快形成高校生的规范的实习信息渠道和实习市场才能真正解决实习难的问题。

单位说：拒收单个在于规范难

不少外资企业都有实习生安排，但只通过学校的职业规划发展部门招收实习生，自己找上门来的实习生基本上是此路不通，而且寒假期间的短期实习生也从来不招。全球五大会计师事务所之一的一所会计师事务所的人事部门负责人坦陈，实习生的规范管理问题是他们不愿随意招收实习生的重要缘由。

这位负责人说，对于会计师事务所来说，仅仅熟识工作流程就须要将近一个月时间，短短的寒假根本连熟识岗位都来不及，而且由于工作涉及到客户的资料，所以对于实习生都要通过学校的举荐以及和聘请一样的笔试和面试，甚至有些岗位还要签订保密合同。当然，对于录用的实习生，他们也会赐予新员工几乎同等的酬劳，并且为学生办理相应的临时性保险。

而另一所外资银行的人事部门负责人则认为，虽然有不少实习生是出于学习的目的来实习，但是也有少数实习生是出于在求职时增加一点敲门砖的重量。一到假期就想方设法地要来实习，真正来实习时表现又很随意，几次一来，公司对这样的实习生只能敬而远之了，所以他们不收散户，只通过学校有关部门的举荐和测试。至于涉及到商业机密的业务内容公司也不行能让学生接触，因为对于实习生今后就业以后的泄密，目前不论是从法律还是从规范上都没有相关的措施。

高校生实习心得5

顶岗实习已经一个星期了，从一起先备课的茫然不知所措，站在讲台上的诚惶诚恐，到现在慢慢地适应了教学环境，慢慢地不再惊慌，不再惶恐。

地理不算纯粹的文科，也不算纯粹的理科。所谓地理，即“地藏千古，理蕴万物”。其学问应有尽有，且处于不断的推陈出新之中。在我看来，只记住地理学问，知道未解之谜是不够的，关键是教会学生找到一种适合自己的学习方式，并培育深厚的学习爱好。

在定岗实习期间，我带的是三个理科班。由于理科班的学生在高考时不须要考地理，所以没有文科班学生那样的学习压力，而对于我自身而言，也没有那么大的压力，但是我依旧情愿以较高的标准来要求自己，我想这是必要的。

在这一个星期中，我也发觉了自己很多不足之处。作为地理老师，我应当不断地丰富专业学问，不断地积累教学阅历。例如在教案设计上，应当更好地设计学生活动环节，以激发学生的自主性；在把控课堂气氛方面，应当更好地发挥引导作用；在教学的语言、语速方面，应当使语言更加精确，更加科学。

高校生实习心得6

实习就像一面镜子，照出自己在学校上面的问题，学习上面的各种漏洞弊病全都在镜子照耀下面全部显露出来。这一次的实习，就是让我发觉问题改正问题，学习更多学问的机会。我在这几个月的实习工作里面，也的确发觉了自己的缺点，在专业上面有许多的不足，有许多的学问点没有驾驭好，好在实习帮助我有效的改正了很多。

在高校里面，每一个毕业生都是须要出去实习的，这是高校生必需经验的事情。每一个专业的实习时间不一，我们专业的支配是在高校的最终一个学期。为了完成学校的任务，我通过面试进了一家酒店实习。

这一次短短几个月的实习，让我的心态得到了转变，就像我前面提到的那样，刚刚实习的时候，主要的想法就是为了完成学校支配的实习任务，可是当我接触之后，才让我起先变的肃穆仔细起来，因为我发觉自己在许多地方有缺点。所以这一次实习，让我的心态变更，从应付了事变成了仔细学习。所以说啊，学校支配实习的目的还是很对的，我们对待实习肯定要仔细。

高校生实习心得7

高校的第一次相识实习就这样结束了，尽管只有四天时间，但是我们学到了许多的学问，让我们看到了希望。这次实习过后，我们从现实生活中了解到了生物工程将来的发展还很广泛。熟识了相关生物工程的工作，以及相关的工艺流程和工艺设备，并且还了解了些各个工厂的相关学问。

通过课前预习和相识实习，我了解了许多在课堂上没有学到的学问，还有其他的相关学科如：发酵工程、细胞工程、基因工程、酶工程等的联系与重要性。只要我们在课堂上仔细听讲，将理论与实践结合应用，那么我们的就业前景肯定会很好的。

古时候的陆游曾经告诫我们：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正是古人的一席话语，道出了学习最终目的的真谛。我们不能总是学习理论，满嘴的之乎者也，而应当接触生活，参加生活，把自己学到的学问用于实践中，正所谓实践出真知。因此，本次实习目的是让学生接触与本专业相关的实际工作，了解各个工厂的工艺流程与工艺设备等，综合运用所学的基础理论、技能和专业学问，把理论和实际生产结合起来，从而增加感性相识，让我们拓宽视野，在实践中发觉自己的不足并加以完善自己，为以后工作打下一个基础。

当书本学问与实践结合起来，许多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简洁、轻松和高效。这促使了自己要不断加强对专业学问的理解，加深理论课的相识，刚好、不定时的温习学过的学问，这对我们以后都会有很大的帮助。而当我们能把自己学过的理论学问运用到实际当中时，那些学问就真正是属于我们自己的了这次见习让我找到了自己许多须要弥补的地方。比如，我们经常忽视对细微环节的关注，在工厂我们真正相识到，细微环节确定成败，一个小小的细微环节可能就是整个工厂成本居高不下的关键所在。还有就是我们的实际动手经验的匮乏，同学们面对机器是的茫然，不知所措，都让我们真正相识到闭门造车的不行能性。让我们了解到了生物工程的相关企业的规模水平，生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的学习中会有很大的帮助。也让我们对生物工程的重要性有了深刻的相识，也了解了我们现在的生物技术还是很落后，相对国际先进水平还有很大差距，但是，效益良好的制药工厂让我们看到我们专业的曙光，增加了同学们对我们专业的信念，我信任，我们生物工程行业会有更大的发展生工的明天会更好。

短短的4天时间，我们收获良多。在这里我要感谢我们生科院的领导老师们的细心支配，感谢康师傅饮品有限公司、大连吉翔农业科技有限公司、大连汉信生物技术有限公司、大连富生制药有限公司的热忱款待，感谢车间里的技术员的耐性指导，感谢我们同组的伙伴们的相互帮助。这才使得我们的相识实习学到许多学问，得到许多的感悟，为自己以后的发展确立了方向！

高校生实习心得8

实习的五分之二一挤眼过去了，在这里从刚来的不适应到现在的熟识，从与孩子们的生疏到亲近，从我第一次上讲台的羞怯到现在的习以为常，时间变更了我。

上一周带队老师和学院的老师们来慰问了我们，跟我们闲聊，了解我们教学和生活上的一些问题，之后驻县老师给我们讲了好多。我觉得受益匪浅。

上一周我参与了听评课活动，听了两节数学，一节语文。在评课过程中校长的讲解让我收获许多，每次听课之后校长都会做一个很具体的点评，让我学到许多，老师们优秀的地方我会去学习和借鉴，不足的地方我会反思在我的教学中是不是也有相同的错误，然后我会去改进。每次听评课活动对于我来说都是一个学习与成长的机会。

最近为了督促学生们背历史，我都会让他们在午饭过后的午自习来找我听写，背不过的接着背假如超出我给的时间就要罚写。我希望他们在期中考试中历史成果能进步。

对于英语，在新课讲完之后我让他们背每个单元的练习册上的作文，听写单词，短语和句子。自习课的时候特地听配备的英语书上的听力题。

高校生实习心得9

“时间太瘦、指缝太宽”。实习过了一个半月，才真正体会到它的内涵。回头翻看这一个月的每一天，都还历历在目。仿佛昨天才刚刚启程，仿佛昨天才到达。在这段实习的日子里，让我深刻的体会到作为一名老师的不易，要做一名好老师更是难上加难。但也是这段实习的日子给了我志气，给了我要做一名老师、做一名优秀老师的决心。想起3月x日刚来海慧中学的那一天，满怀兴奋与激烈，同时也充溢了担忧与担心。因为我很清晰的知道，来到这里实习我们不仅是代表我们自己，也不仅仅是武汉警官职业学院的学员，而是代表着新疆，同时也肩负着沉重的使命。

这段时间的实习，有成长也有收获，最多的还是在不断的发觉自己的不足，发觉自己与一名老师的差距，同时也在努力弥补自己的不足。虽然效果还不明显，但我信任，在实习结束之时，我肯定会为自己交上一份满足的大卷，为自己的实习画上一个圆满的句号。下面就将我的实习生活总结如下：

一、初来乍到，倍感压力

实习的前三周都在紧锣密鼓的进行着听课。第一周熟识了海慧中学的基本状况，并跟随我的指导老师进班听课。我的指导老师带了七个班，六个八年级的班以及一个七年级的班，每周都有十四节课。当时我就在想，假如以后等我上岗的时候，我也有同样的教学任务，我是否能够很好的完成？答案是未知的。

海慧中学采纳的是“合育”课堂的模式进行授课，这对我们来说是簇新的，也是未知的。通过指导老师的讲解以及听课，了解到“合育”课堂的优势所在，它充分发挥了学生的主导作用，学生是课堂的主角，他们一个个俨然一副小老师的摸样，展示的时候落落大方，条理清楚。这时我又在想，我能在将来培育出来这样优秀的学生吗？

表面上看来，这样的模式老师应当很轻松才对，实则不是。“合育”课堂的模式对老师的要求更高了。由于教材内容都是学生自主预习，发觉问题，提出问题，那么老师的学问储备肯定要够宽广够足够。另外，老师肯定要有较强的驾驭课堂和组织教学的实力。每堂课我的指导老师都能带给我不同的“惊喜”，六个班六种不同的方式，有的班就须要首先维持好纪律才能进行授课，有的班须要学问拓展，有的班学生展示完就必需要进行更细致的讲解和总结，有的班须要通过追问等方法来调动学生的爱好等等。看着他有条不紊的授课，就在想，我什么时

候才可以达到这样的水平？

其次周和第三周起先了各个年级各个科目的听课活动。每堂课都有不一样的感受，都有不同的收获。有的老师上课语言诙谐幽默又不失分寸，学生的留意力都能很集中；有的老师上课富有激情，听他的课完全就是一种享受；有的`老师上课能够将课堂完全驾驭，却又不失学生发挥的空间。每个老师都有各自不同的风格，显现着各自不同的老师魅力，那我什么时候才可以如此收放自如的上好每一堂课呢？

刚起先听课时，不知道该怎样去听，有时候为了抄黑板上的板书甚至错过了一些精彩的环节。后来通过指导老师的讲解以及刘老师《如何听课、评课》的讲座，我起先渐渐学会如何去听课，如何去评课。每一次听课都会随时记录自己的感受与反思，能够发觉那一堂课真正的亮点所在。会换位思索，假如这一堂课换做我来上，应当怎么组织教学，怎么设计活动等等。

这一连串的问号，悬在我的脑中，压在我的心上。忽然觉得有些喘不过气来。后来转念一想，现在的实习不正是解决这些问题的机会吗？有压力才有动力。实习结束之时，哪怕这些问题依旧存在，但我与他们的距离肯定会很近了。

二、小试牛刀，初为人师

第四周，起先着手打算上课。指导老师告知我，首先肯定要对教材足够熟识，吃透教材内容。于是我用了将近两周的时间始终都在熟识教材，不仅熟识我要讲的第七课的内容，同时对之前的以及能够联系到的七年级的最终一单元都尽可能的去熟识。还打算了许多我觉得或许可以用的上的内容。之后才起先理出自己的教学思路，设计属于自己的教案。但也不是每一次都可以有思路，没有思路的时候就会看一些网上的教案，不清晰该怎么过渡的时候就会看一些网上的教学视频。最终才是将教案整理成书面形式。

原本以为整理好教案后，就只剩上讲台这最终一步了。现在看来不是的。教案整理好后，首先要从头到尾的细致过一遍，完全熟识自己的教案。其次，要尽可能的将自己完整的教案熟记于心。最终才是上讲台。我的第一堂课可以说是不胜利的。对我的打击也是很大的。调整好心态，结合我的指导老师给的建议，我总结了失败的缘由。我单方面觉得我打算的那么充分，肯定可以收到好的效果才是，缺忽视了最关键的因素——学生，由于她们的不反应导致我乱了心绪，乱了自己的阵脚。后面的内容没有讲好。另外，在处理学问点与案例间的联系时还不够好。还有就是没有做到让大部分学生参加其中。最重要的一点就是驾驭课堂的

实力较差。打击过后必有成长。之后我依据第一堂课的状况对自己的教案进行了改进。并预料课堂上可能出现的状况，并做了最坏的推想。为了能够更好的发觉自己的问题所在，我请了另外两个实习老师来听课。虽然还是有问题，但总的来说效果还不错。第三次在讲这个课时，我已经得心应手，在学问点的讲解、时间的掌控、板书的设计以及采纳的一些追问上都比较志向。

三、“入乡随俗”，还需熬炼

采纳“合育”课堂的模式来进行第七课另外三个班的授课。原以为同样的内容已经上了三个班了，教材已经娴熟驾驭了，可以尝试“合育”课堂的模式来授课了。实践出真知。两节课下来，对于这种模式我还是驾驭不好。第一节课，我采纳抽签的方式来安排展示任务，在这之前也没有给他们肯定的时间来对第一框的内容整体感知，造成每一组学生只探究了本组的内容，忽视了其他内容。其次节课，在指导老师的指导下，我将全部的任务打印在一张纸上，每一组都有了全部的内容。在进行一段时间的小组探讨后，再进行分组打算和展示。但因为没有限制好探讨的时间，造成内容没有完成。

但我不会气馁。我会在打算的更充分的状况下接着尝试，不断总结阅历，不断改进。信任我能做好。

四、“眼观六路”，虚心学习

值得我们学习的地方还有许多。比如班级布置上，很多班级的标语都很有特色。“飞得高，因为我们自信；飞得远，因为我们坚持”，“志向是把尺，量出一种见识的长短；追求是杆称，称出一个人灵魂的轻重。”这些标语也激励了我。还要学习管理班级的方法，一点要多花时间，多花心思。另外要学习老师为人处事的方法。无论你是在教学上多么的优秀，但肯定不能傲。“三人行必有我师”。大家肯定还有比你优秀值得你学习的地方。要与同事之间保持良好关系。最终是要学习如何做好一个班主任。

离实习结束，还有两个月。在这最终的两个月里，我肯定不放弃每一次学习和成长的机会，努力充溢自己。始终保持虚心学习的心态和姿态，不骄不躁。此番实习，我会一个尚有稚气的高校生渐渐向一个成熟的老师靠近，满载而归，从今激情迈向我的老师生涯。

20xx年x月x日

高校生实习心得10

仿佛写实习安排还是昨天的事，今日已经实习到快结束的时候了，站在三尺讲台上的我，突然懂了点什么……

首先是关于教化的一些体会，当代的教化家xxx说：“教化有两个名字，一个是影响，一个激励。”于永正回想他在老师身上得到的是和善、热忱、责任感和学习的爱好与幻想，在他从教的四十多年中也概括出这两个词。在我短短的四个月的实习中，也是特别认同教化的这两个名字。

“影响”，它是教化的第一个名字。汉代的班固说“教化何谓也？教者，效也，上为之，下效之”说的就是教化的影响，大德无痕，大化无痕。“影响”在小学阶段尤为明显，小学生还处于一个是非观念不明确的阶段，尤其是低学段的学生，他们会不自觉仿照老师，所以老师的素养对学生来说实在太重要了……

教化的另一个名字是“激励”，清代的颜元说：“数子十过，不如奖子一长。”学生的学习过程就是一种建构，从无到有，是一个困难的过程，人都是有畏难心情的，这尤其体现在“后进生”身上，所以老师要做的更是激励，唤醒，让他们有信念去克服困难。

假如说对于教化的体会是我在实习前期的一个深刻的体会，那么在实习后期让我体会最深刻的是关于教学的体会，在实习期间我有大量的上课机会，在指导老师的跟踪指导下，她始终给我的建议是“不要说太多，让学生自己说。”我虽然听了，但在课堂上始终还犯这个错误，直到某一天，我在一本书书上看到一句话“教学的本质在于引导”，回想自己的课堂，豁然开朗，是啊，学生才是学习的主体啊，老师的作用是帮助和引导，如何将课堂组织起来，引导学生去探究，才是一节有用的课，明白了那个道理后，我的教学组织好了许多，尽量削减填鸭式的教学，一点点在进步。我想，这个领悟，会让我受益终身。

实习结束了，在做一位让学生喜爱的语文老师的道路上还任重而道远，但吾将上下而求索，仔细去耕耘教化这块土壤，培育健壮娇艳的花朵！

高校生实习心得11

时间过得真快，一转瞬间三周的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足，感觉收益非浅。

'金工实习'是一门实践性的学科基础课，也是我们工科学生必需进行的工程训练、培育工程意识、学习工艺学问、提高综合素养的重要必修课。但是我们作为工科的学生，在这之前始终没有受到肃穆正式的工程训练。就我自身而言，很可能由于长期的忽视，导致工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。

其实作为一名大一学生来说，假如在学习专业课之前干脆就接触深邃的专业学问是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对机械专业获得一个感性相识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是高校生活特别重要的一部分，是学问常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是高校生熬炼成长的有效途径，它的重要性甚至超过了课堂。

一个人的学问和实力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的理论学问与实践相结合一起，在实践中接着学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由学问、实力、才智等因素融合成的综合素养和实力，为自己事业的胜利打下良好的基础。

我想，通过这次实习让我认清了自己的许多不足和缺点。

第一个就是缺乏工作阅历。因为自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些>培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。其次是工作看法仍不够主动。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒散在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

第三是工作时仍需追求完备，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨仔细是时刻要牢记的。第四是动手实力太差，看着师傅做的很好，总觉得挺简洁，但自己实际操作起来却发觉真的是特别困难。

高校生实习心得12

我利用一段假期进行了实训，这次实训是在一家酒店做服务员。虽然实训的时间不是很长，但这段经验足够让人印象深刻。在这次实训当中我也总结出了一句话，假如你想去体验一遍不一样的人生，那么就请你去做一次服务员。这是我有感而发的一句话，而这次实训也是我最深刻的一次体验。

假期不长，所以我实训的时间很有限，通过和人事沟通，她答应给我一个月的实训机会，所以我也特别的珍惜这次机会，一是可以赚一点生活费，二是能够历练历练自己。但是我的工资只能算正式员工的百分之九十，这一点原本我是不同意的，但是想着自己工作的时间并不长，给酒店也带来了一些麻烦，所以我也接受了。但是当我真正的进入工作的时候，我才相识到这是一份有难度的工作。

第一天实训的时候我们首先进行了一次长达两小时的培训，培训完之后我们也没有立马进入实践，而是跟着老员工们学习，这一段学习的时间让我也对这份工作有了更深的理解。作为一名服务员，每天都是劳碌的，有时候也会忙的团团转，头脑都有些混乱了。这是一名老员工和我说的，希望我可以做好打算去应对这份工作。

后来步入工作之后我才真正的感受到什么是“劳碌”，酒店那段时间生意很好，各种酒席都有做，有一次做寿宴，我从早忙到晚，身体都似乎抽离了一般，特别辛苦。那时候的我特别懊丧，工资不高，而且工作很累，我都有一些想放弃的冲动了。但是当我冷静下来之后我发觉这份工作给了我许多，不仅告知我坚持是什么，还告知我该如何去应对各种突发状况，这都是我在学习过程中没有遇到的。

人的精力往往都是有限的，人的热忱也是有限的。在这次实训中我就感受到，一个人假如想做好一件事情是肯定要付出精力的。有一次因为太累了，差点不当心把盘子给打了，还好一个阿姨为我接到了，这吓了我一大跳，我也才意识到做事千万不能马虎，当众摔盘子会给我们酒店带来特别大的不良影响，这一点怎么都是不应当去犯的。所以这段实训生活给我带来了很大的变更。我渐渐变得沉稳了，也变得更加的从容了，虽然平常累了一点，但是我也特别的充溢，也很满意。

高校生实习心得13

到目前为止，在广二外的三个月顶岗实习中，从一起先摸索初一数学的教学，到现在最终可以上一节教学目标较明确、教学内容完整的数学课，也算是初初踏入老师道路上一个小小的成就吧。通过听初一初二初三乃至高一的数学课之后，我体会到了各色各样的教学风格和教学技巧，也从这些体会中领悟出了一些个人对初中学数学教学差别的理解。

首先最大的差别是课堂的氛围。在初中，我们须要一个切合新课内容的情境导入来活跃课堂气氛，将学生们带入你的课堂教学中，使得我们的课堂能更高效地进行，也便利学生们对新课内容的理解和驾驭，这些情境导入的内容和形式大多数是来自现实生活和以前的学问，课堂氛围往往是以活跃、互动较多为主。而在中学，我们更须要的是一个复习环节，复习一下上节课或者以前学过的概念定理公式等内容，为接下来的新课内容供应一个学问基础和理论依据，课堂氛围则是比较宁静，甚至会比较缄默。

其次，另一个很大的差别是学问层面的要求。在初中，依据中考的基本要求我们是不须要要求学生一字不漏地把概念、定理等学问点背出来，只须要理解、会敏捷运用就足够了，重在解题思路和解题方法，以提高学生的运算实力和视察实力为主。而在中学，我们要求学生要有一个完整全面的学问网络框架，对学问点的熟识度要达到看到一个题目就要知道考的是什么学问点，重在解题的优化和举一反三，以提高学生逻辑思维实力、空间想象实力和分析解决实力为主。

最终，还有一个差别是课后作业及辅导。在初中，课后作业及辅导主要是以老师为中心，根据老师的要求保质保量地完成作业，课后辅导由老师来引导学生找出学问漏洞和解决问题。而在中学，这两个环节主要是以学生为中心，更多地是强调学生之间的相互竞争合作，对难题进行自主合作性探讨，老师更多地是扮演一个归纳总结的协助角色，引导学生主动探究创新，发散思维。

出现这三个差别的主要缘由有三个。第一是中高考考纲的要求。中考以基础为主，因此对学生降低了要求；而高考核心考点较多，对学生的要求也相应地提高。其次是学生的身心发展程度。初中生特殊是初一学生，刚进入青春期，思维活跃但缺乏学问储备，因此除了端正学习看法以外更重要是要养成良好的学习习惯，例如规范解题格式和步骤，加强运算实力等；而中学生有肯定的学问储备，因此要提高他们的思维活跃度和思维发散实力，激励他们去自主探究学习。只有找准学生的改变规律，才能更好地绽开教学意图，更有效地进行课堂教学。

高校生实习心得14

教学是一门科学，也是一门艺术。当然，对于教学艺术，不同的人有着不同的理解和相识。

在我的眼里，我的指导老师的课堂，就具备这样的科学性和艺术性。听了指导老师的教学课堂，便可以感慨真不愧是精彩的老老师。在她的课堂上没有学生们的吵闹，每个学生都坐姿端正的仔细听课，跟着老师思路。令我最为佩服的是老师能紧紧的抓住教学的重难点，合理的安排时间。对于我来说，时间安排是个致命的要害，或许是新老师的缘由，打算的充分，内容丰富，讲课较慢，总是怕孩子们听不懂，想教给孩子们全部全部的学问点。指导老师总是说，年轻人总是四平八稳，这样的话初中学生都能干脆上高校了。话虽是笑话，但的确我们的通病。不妨设身处地的为学生想一想，学习学问要有个按部就班的过程，不能一味的将全部学问全部塞加给学生们。一味地塞加给学生只能越来越混乱，找不到重难点，一塌糊涂。

除了正常的学问学习，待到学生们都厌倦了，疲乏了，不妨花上两三分钟讲一些小故事，小学问，提高他们的留意力。一名老师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在轻松、开心的氛围中驾驭学问。从而尽可能充分提高课堂教学的质量。

我认为作为老师语言要有亲和力。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，所以面对学生我的须要有亲和力。因为一名有魅力的老师，要能敬重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。更要能学会洞察孩子的改变，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发觉孩子的亮点，特长和不足。假如能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子，孩子也自然会将你放在他们的心里。

教书育人是一门艺术，老师的魅力在于睿智。一名充溢魅力的老师，应当具有渊博的学问，所谓“学高为范”。课堂教学是一门艺术，从本次学习的例子可以得出:设计独树一帜的特性化教学思路、寻求别出心裁的特性化教学艺术、塑造独具匠心的特性化教学风格、呈现略高一筹的特性化教学品位。一名拥有教