中班社会教案《在妈妈的肚子里》

中班社会教案《在妈妈的肚子里》中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》

幼儿园中班社会教案：在妈妈的肚子里

一、设计思路：

随着我的肚子逐渐突起，小朋友的疑惑也日渐高涨。他们常常可以驻足观看在我身旁，一会儿倾听，一会儿轻拍，还反问些奇奇怪怪的问题。于是，我们根据大朋友们的兴趣须要积极开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次自学活动。本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，旨在培育幼儿的探究意识，引导他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，介绍妈妈怀胎十月的艰辛，从而进一步唤起小朋友快乐妈妈的情感。

二、活动建议：

1、通过看一看、谈谈、胖妞、Cheese等相同表现形式，鼓励幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。

2、引导幼儿翻拍歌词用动作整体表现出来在妈妈肚子里干什么，提升幼儿想象力。

3、介绍妈妈怀胎十月的艰辛，唤起幼儿快乐妈妈的情感。

三、重难点：

重点：通过看一看、谈谈、胖妞、Cheese等相同表现形式体验在妈妈肚子里生长的欢乐，唤起幼儿快乐妈妈的情感。

难点：引导幼儿合作仿编歌曲。

四、活动准备工作：

关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精卵至逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。

五、活动流程：看一看谈谈――大胆回答――编创歌曲

六、活动过程：

（一）看一看谈谈：在妈妈肚子里

T：“我们的区域活动中存有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我晓得小朋友都很想要介绍小宝宝在妈妈肚子里就是怎么一天天长大的。现在，倪老师在墙壁上写了很多图片，有的是小宝宝刚刚至妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚长大时的图片，你们回去看看，和好朋友说道说道小宝宝在妈妈肚子里就是怎么一天天长大的。”

1、幼儿民主自由结伴去找图讲诉，并相互交流。

2、除了图片上的，你还晓得些什么，也可以和好朋友说道说道。

（二）大胆回答：在妈妈肚子里

1、你们已经晓得了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，除了什么想要晓得的，可以大胆的回答，你们的问题越多，晓得的秘密就越多。

2、幼儿批评（老师根据幼儿的问题随机搞好轻易提问或把问题反华甩给幼儿展开探讨）。

3、教师融合图片展开小结：爸爸和妈妈结婚后，真的很孤独，他们想要如果家里有个小宝宝那该多不好啊！于是爸爸把许多叫做“精子”的小种子放到妈妈的肚子里，精子在回去妈妈肚子的途中碰到许多“卵子”，如果他们沦为好朋友，亲吻在一起就可以变为小宝宝。妈妈肚子里存有一个器官叫做子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上存有一层膜，那就是胎盘。胎盘上存有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，协助小宝宝稀释营养和排泄身体里的废料。就这样小宝宝一天天的长大了，当他大得在子宫里呆不出时，小宝宝就长大了。

（三）编创歌曲：在妈妈肚子里

1、“你们晓得小宝宝必须在妈妈肚子里睡多长时间吗？这么短的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，使我们用动听的歌声去说大家。”

（备考歌演出：在妈妈肚子里）

2、“小宝宝除了可以在妈妈肚子里泡澡，睡外，还可以干活些什么？”（老师就幼儿提问的内容鼓励幼儿作出适当的动作和表情。）

3、幼儿分小组编创歌曲，教师巡回演出指导。

4、恳请幼儿以小组的形式演出他们编成得歌曲。

5、小宝宝必须在妈妈肚子里睡十个月，又就是打又就是冲的，妈妈钱银呀？妈妈这么艰辛才诞下我们，我们必须怎么对妈妈？（唤起幼儿快乐妈妈情感）

附于：歌曲《在妈妈肚子里》

1=C4/4

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大宝宝，大宝宝，躲藏在妈妈肚子里，又就