北师大版一年级数学上册总复习《20以内数的认识与计算》教学案_第1页
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文档简介

课时教设计第

周第

课时

授课时间：

年

月

日课题

数的认识与计算

课型

复习教学目标教学重点教学难点

1、通复习20以数的读写组数序等使生加深对数的概念的认识和理解。2、复20以的加减法。3、在学活动和解决问题的过程中步感受数学与生活的联系初步知道数学能解决生活中的问题。20以数的组成及加减法。灵活运用所学知识解决问题。关

键

审清题意。教学资源

课件教

学

过

程教环时安一、复习读

教师指导1、出示数字卡片，指名学生读20似内的数。

学生活动

设计意图作为复习课能数、写数

(让学生顺着数，倒着数，还可跳着数)2、出示计数器。

学生快速口算。

是单纯地做习题(1)师：从右边起第一位是什么第2位是什么位个上的1颗珠表示什?位上的珠子讨：指名回

该在原有的基础上有所提高，把所学的表示什么?(2)老师分别在计数器上拨14、、5、15让学读一读，再写出来。1、让学生给数字娃娃排队6102017

答。学生做完后是怎样想的。

知识加以系统地整理此计了这样几个有价值的问题作为复习二、复习比

学生可以按从小到大的顺序排，也可以按从大到小学观察

课的主线，引入新课。较大小和第

的顺序来排。

讨论发现几三、复习数序和组成

在20以的数字卡片中任意取个数，让学生了什么？用谁比谁大或谁比谁小说一句话。出示一幅小朋友排队的图，让学生观察图，说说谁第几，从左数第几位是谁。1做本第页第1题(1)教师先让学生找出规律，然填数，最后说说怎样想的。

引导学生在具体问题分析的’四、小结

(2)小结方法：先要找出给你两或几个数之间的排列顺序和规律，然后再填写，最后可以把填进去的数连起来轻声读一读。2、看数字卡片(11—20)，出片上的数由几个十和几个一组成。3、学生独立完成课本第96页第，学生完成后学生独立完成集体订正。题单时，师巡(老师可以补充6个一1个合起来是多少，视。由此提醒学生要看清题意。有的是几个一放在前面，有的是几个十放在前面。)今天我们复习了20以的数的识。学们利用课余时间还要自己复习两个加法表和两个减法表。同学之间还可以互相做口算游戏。每个同学对20以的加减法口算要算得又快又对。

过程中结解决问题的分

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