亲子活动方案五篇

亲子活动方案五篇一、活动目标：

1、通过参与运动会，培育孩子积极进取、英勇顽强的优良品质。

2、通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感沟通，增加孩子之间、家长之间、教师和学生、教师和家长之间的沟通时机。

3、进展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面进展。

4、通过体育活动，培育孩子与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神，培育孩子参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

二、活动时间：

XX年XX月XX日下午XX点

三、活动对象：

XX幼儿园XX班全体幼儿和家长参与

四、活动地点：

一楼操场

五、活动方式：

将各班的幼儿分组，家长和自己的孩子分在同一组，依据每一个工程的嬉戏规章进展活动。

六、活动程序：

1、主持人致开幕词。

2、按竞赛工程次序依次进展竞赛。

3、领纪念品，完毕。

七、活动预备材料：

1、音响设备（幼儿园负责）；摄像、拍照（各班家长负责）；纪念品颁发（各班保育员负责）；各班所需材料各班早一天预备好。

2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿相宜的服装与鞋子。

八、活动内容及规章：

活动工程：给妈妈带项链。

活动预备：绳子10条，木珠若干，两大一小家庭，每班各6组家庭。

活动规章：一组6个家庭，各班分为2组。一个大人和一个幼儿站在起点处，听到口令快速穿好项链后，幼儿给妈妈带上项链后，两个大人双手搭桥把幼儿抬回起点，下一个家庭如前所说连续嬉戏。先到者为胜。

活动工程：吃糖。

活动预备：棉花糖或棒棒糖若干；一大一小家庭，每班各6组家庭。

活动规章：6个家庭为一组，各班分为2组。一个大人抱一个孩子站在起点处，听口令大人抱着幼儿跑到终点，孩子拿一粒糖后，大人抱孩子跑回起点。

活动工程：揪尾巴。

活动预备：彩布条若干；一大一小家庭，每班各8组家庭。

活动规章：一组8个家庭，各班分为2组。把彩条插在家长衣服的领口当尾巴，家长抱上幼儿，音乐响起，家长抱幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要爱护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

活动工程：运萝卜。

活动预备：小推车若干，海洋球若干；一大一小家庭，每班6组家庭。

活动规章：一组6个家庭，各班分为2组，家长和孩子站在起点，听音乐孩子拉小推车到对面拿一个萝卜放在小推车里运回来给家长，家长投到身后的方筐内，孩子再到对面运萝卜，依此类推，音乐停时运萝卜最多的组获胜。

活动工程：爬行乐。

活动预备：二个托班，每班派10个家庭，一大一小。

活动规章：每班一组10个家庭，分两队。听音乐，幼儿排队等待，家长依次排队趴下搭成“毛毛虫”样子，手膝着地腰弯曲成弧度。嬉戏口令开头，宝宝从家长肚子下面钻过。等最终一个幼儿从最终一位家长肚子下面钻过时，最终一个家长快速起身跑到最前头趴下接上，以此类推向前移动，直到爬完指定行程。家长之间的距离可以有50公分。

九、亲子活动完毕。

亲子活动方案篇2

主题领域：艺术

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参与人员：小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规章的意识。

2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动预备：

1、每个家庭预备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园预备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、美丽的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮忙维持秩序，或进展效劳。

3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴随参与，另一个可以在一旁进展拍照，活动完毕后欢送摄影高手将照片发给教师!

(2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)留意安全，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动完毕后，各班教师将幼儿带回，其他家长

(4)可以预备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

亲子活动方案篇3

托班亲子活动方案：送彩球宝宝回家

活动安排：

一、分班区角活动展现

展现内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子嬉戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。嬉戏开头前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与嬉戏。

（2）活动开头后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若观察自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，始终到捡完球完毕。

规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。

预备：自制的`大树二棵，自制的水果图片若干

玩法：

（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。

（2）嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。

以上两个嬉戏两班可以交叉进展。

三、亲子嬉戏“找宝宝”

预备：每位家长自己预备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐完毕后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

此嬉戏为两班一起玩。

四、请园领导颁发奖状。

五、请一位教师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动完毕。

body{9pt}

亲子活动方案篇4

活动主题：我爱我***，大手拉小手

活动时间：六月下旬

活动目的：1.家长、孩子共同共享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情

2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来，增进情感，加强***村家园间的沟通、沟通，促进家园和谐。

3.帮忙家长制造与小孩交往、沟通的平台，从而促进小孩安康进展。

工程内容：

活动地点：***村村民委员会

活动参加对象：***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长

活动主要流程：

(一)社区成员入场。

(二)村书记等领导致词。

(三)主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。

(四)每个家庭分别上台进展一分钟的自我介绍，并给

予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。

(五)活动开头。

第一个活动小环节感谢有你

1、二人三足

2、大脚小脚

其次个活动环节一路有你

1、心灵感应

2、角色扮演

第三个活动爱我***大家庭

(六)为孩子和家长颁奖

(七)主持人致词，活动完毕

活动内容：

1.第一个活动小环节感谢有你(破冰嬉戏)

嬉戏1：二人三足(15分钟)

方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开头后，先到终点的一方胜出

嬉戏2：大脚小脚(15分钟)

方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好预备,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线动身连续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜

共享感受：给每个家长、小孩预备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，相互沟通，派家长代表总结此次活动心得体会。

2.其次个活动环节一路有你

嬉戏1、心灵感应(20分钟)

活动目的：体验亲子分别时的感受，学会珍惜。

活动过程：将全部家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进展。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互摩挲对方来推断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待完毕时按导师要求取下蒙眼布。完毕后围成大圆共享。

共享内容：

(1)请父母和孩子说说在查找过程中自己的感受。

(2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关怀、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不行分割，让我们彼此珍惜，多一些关心少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!

嬉戏2、角色扮演(30分钟)

活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思索。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。

活动过程：全部组员分成2组，分2组在小组内进展。每组预备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必需在组前表演出来，表演完毕后开头共享。

规章：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必需互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心盼望可以得到家长的嘉奖。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的?平常都去干什么了?”

情境二：你今日上班时被领导批判了，偏偏今日工作还许多，你忙了一天，拖着疲乏的身体回到家。看看表，“啊!孩子快放学了!”你不顾身心疲乏，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一回家就开头看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批判时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出!

共享内容：

(1)今日扮演的场景，在你家里上演过吗?现在演出来，你的感受如何?

(2)作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何?

(3)作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的?

3、第三个活动爱我***大家庭

1、常州话大比拼(15分钟)

活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的沟通与感情。

活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成一般话，并帮助新市民家庭孩子用常州话讲出来。

1、东边牛来咧，西边马来咧,隔壁张家大姐家来咧,带个嗲花，带个草花,牛郎踏杀老鸦,老鸦告状，告着和尚;和尚念经，念着观音;观音射箭，射着河线;河线唱歌，唱着阿哥;阿哥吊水，吊着小猪;小猪扒灰，扒着乌龟;乌龟放屁，弹穿河底;买块牛皮，补补河底;河里做戏，岸上看戏;长子看戏，矮子吃屁

2、从来勿说颠倒话，说来说去不顺口。肩了秧田锄犁耙，鲜鱼跳梁猫满沟。满天亮月一颗星。忽听门外狗来掷砖头，反被砖头咬一口。

3、斗斗虫，虫虫飞，飞到高高山上吃白米，只吃干来勿吃稀。

4、从前头，有个老老头，跛到吴桥头，一惯一个大跟头，夕着两个大馒头，剥开来有两个小丫头，小丫头又有两个小馒头。

5、炒黄豆，炒蚕豆，噼里啪啦翻跟头。

6、组长下田头，耕牛在前头;村长下田头，手上捏烟头;乡长下田头，秘书在后头;县长下田头，记者抢镜头。

7、天上星星一颗颗地上花儿一朵朵星星刺眼花儿笑笑得花儿弯下腰活动物资：

备注：

1、前期预备：各村发放公告，组织报名工作，有才艺展现(书法、绘画、声乐等优先参与)。

2、现场抽奖细则：预备奖券(2套抽奖号)。

(1)参与活动的每位参与者发放奖券1张。

(2)有才艺展现的另发奖券1张(现场展现多一张)。

(3)嬉戏胜方获奖券1张。

(4)其他特别状况。

亲子活动方案篇5

为进一步提高我校教职工幸福指数，增加教职工学校归属感和仆人翁意识，学校经讨论打算，在六·一国际儿童节临之际，开展首届“xx中是我家六·一大家乐”亲子活动，让我校教职工儿童子女度过一个欢乐而又有意义的节日，详细方案如下。

一、时间地点

时间：6月1日下午2:0

地点：县奥体中心运动场

二、活动对象

有14周岁及以下子女教职工及其子女

三、活动流程

（一）预备阶段：

1、物品：音响及儿歌音乐、礼物、不同颜色旗杆、记号笔、眼罩。

2、邀请函：鼓舞教职工给自己孩子制作特殊的邀请函；邀请孩子参与活动，并且说明活动内容，提前灌输活动意识。

3、报名登记。[有意参与的教职工最迟于下周三（月0日）下班前到翟礼（18669246，微信同号）或程云霞（1742，微信x141211）处登记相关信息（教职工姓名，子女姓名性别年龄）]

（二）活动阶段：

1、校长致辞

2、主持人问好，以小嬉戏（静静静：当喊道最高品质回应静静静并且同步做到宁静）的方式灌输纪律意识，活动赢了有嘉奖输了有惩处，激发孩子兴趣，树立家长高大形象。（分钟左右）

3、分组，并且自由选择组长。分组可以根据孩子的年龄分为不同组别，或者随机抽签分组。（快