叙事文高考满分七篇

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相信大家都不成制止地会接触到作文吧，尤其是写作中最根本、最常见的叙事作文，叙事作文中细的节描写起着举足轻重的作用。写这类作文需要留神哪些事项呢?下面是我帮大家整理的叙事文高考总分值作文，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

叙事文高考总分值作文篇1

每个人都会有大量想法，每个人都是由源头、是由一件事而所感想的。

“一位老人在路上摔倒，一个小伙子扶他，却反遭老人的诬陷，老人要求其赔偿，说他把自己弄倒，小伙子百口莫辩，而众人又纷纷可怜这个老人，纷纷指责小伙子凌辱老人。不管小伙子怎么解释都不听，小伙子只好赔偿，老人得到500元刚要走，小伙子的挚友上来说这邻近有摄像头，我们可以去看一下，老人自知理亏，使用各种理由要走。突然，小伙子说算了，不要管了。”

这篇报道使我感到不安逸，假设我看到一个老人倒在面前，我确定会扶助他的，但假设我遇到报道里的处境，我会怎么做又理应怎么做，这样的事会使多少乐于助人的热心降低呢?自此，我扶助他人开头有了一些不相信他人的感觉。

我去上街时，望见了一人骑一辆自行车径直向人驰来，自行车上的那人两手放开车把手，正在做飞的动作，头总往后看，不看前面，他正好从我旁边奔驰而过，而我看着他从我旁边奔驰而撞的那个人，那个人被撞出血来了，假设我当时把手抬起来就可以挡住他了，而我没有，那个人受伤了，我口袋里有纸，我想去扶助他的，但我没有，我怕他心情不好拿我开刀而那个骑自行车的人，也掉了下来，但他连忙骑自行车走了，由于怕承受责任。我的心里很是自责，我可以拦下他，但我怕他说我为什么挡住他，而我没有理由挡住他，由于……他没有撞倒人，为什么扶助别人需要那么多理由，为什么扶助别人后，自己反倒麻烦多?

人的思绪有大量，有大量想过而又未做，当他人做时，只能懊丧了，那些曾经这样想过而并未做过的事，只能成为回忆了!

假设像报道里所说的，假设你摔倒了或是……那么会有多少人会扶助你，我曾这样想过!

叙事文高考总分值作文篇2

现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，由于一个人再怎么暗藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流天性，不成抑勒。

普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世有名《追忆》一文相差颇多，不管从语气还是行文方式都有不同，但若留心品评，他那对于轻微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与滋味却会在形销之后长期存在”，它们“以几乎无从分辩的蛛丝马迹固执不屈地撑起回忆的巨厦”。他的风格就宛如他的气味，别人模仿不来，他也去除不了，无论是什么内容，挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。

所以，不管是作家还是平凡人，一旦拿着笔写下字，就相当于把自己的思维、人格的一片面呈现出来，而历史洪流可以湮没人的生理性存在，却永远无法变更人的思想存在，那么文字便是传递斟酌与精神的最好载体，即使手稿损失，复本重印，一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。哪怕他有意戏弄人世，暗藏自我，句式可以转换，语气可能颠覆，但文字中埋藏的天性和独有的特点总会在不经意间表露出来，值得我们玩味深思。或许我们可以这样想，大师大多在时间上离我们遥远，假设没有这些可以彰显其风骨的经典之作，他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式，而包括一个人的血的烙印、思想的高度、斟酌的方式及其独特的“掌纹”。

就像伍尔芙自然流露的女权主义思想，哪怕在《墙上的斑点》中也略有表达，而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露，更不必说大先生的战斗、批判与血性。艾略特的哲学斟酌与反省，“山的那边，雷声轰鸣”。就算是当年法国一位出名批评家模仿意识流大师乔伊斯的笔法挑战意识流小说，群众仍能从一个个轻微之处看出他的独有风格。终究，“似曾相识”不只是普遍的一个词语，它能让人们循着气味，找到当年给你以震撼的那只燕来，无论它是否回归，熟谙之感早已汇入骨血，化为纯酿，让你在作品中沉醉入迷。

纪伯伦曾写道：“死亡变更的只是笼罩在我们脸上的面具，农夫照旧是农夫，林居者仍旧是林居者，而将歌声溶入微风中的人，他照旧会对着运转的星球歌咏。”作品中深层斟酌就宛如那个歌咏微风的人，无论面具怎么多样，你依旧可以望见那最本质的东西，终究“似曾相识燕归来”。

叙事文高考总分值作文篇3

是天空挂上的色调，蓝得绚烂，迷离。

你仍旧那样的笑意不减，只是无意的凄怆，流离在眼眸中。不懂，开头到结局。

是否还有花开花败的柔弱。学会走路的孩子，放弃母亲坚实的双手，学会遨游的雏鹰，放弃老鹰强壮的双翅。只是我，却做不到放弃对别人的凭借。或许，我该

用终止报告我们，那些曾经的凄怆，是成长所务必有的疼痛。

你说，大海的宽广，是你一生的敬仰。而我，却爱着那湖泊的宁静。惊涛骇浪的诧异，我的心承受不了。而你却执着着追寻，追寻我全体排斥的东西。寒意，从心起，

漂泊的心，不在乎停靠在哪里。

我知道，世界的斑斓，是永远的奇迹。而你短暂的泊岸，却失约的在离开时带走了我的心。我要怎么做，才能固执的忘掉全体的忧伤与无奈，只是你不再在乎，我脸颊泪水。

我开头懂得。不该开头的路，是不会有终点

开头懂得。世间所谓的完备。原来都只是笑果。

所以，我把心留下。把泪水带走了。

假设云留憩，忘却了随风飘悠，我的心，也会象留憩的云，旋进没有底部的沼泽。

忘却呼吸

从现在。开头懂得，人生所谓的美观，原来是如此色调，眩花了我的眼睛。

叙事文高考总分值作文篇4

星期天，我去购书中心看书。

我在候车亭等公交车，候车亭边有好多小吃摊，卖玉米的、卖煮花生的、卖烤红薯的……我俨然在一字摆开的小吃摊边看到了卖南瓜饼的!可能你不知道，一刹那间，我就想起了你。

你有一双多灵敏的手啊!父亲常年在外奔波，养家糊口的重担一向煎熬着他，家里没有的闲钱给孩子们买零食吃。可是，你总有才能让原本粗陋的食物“变成”另外一种精致的模样。总也忘不了你做的南瓜饼。你会用心挑一个自家种的南瓜，和上一点面粉，加一个鸡蛋，再添上几勺白糖，拌匀，团成一团，在案上压一压，再放进油锅里煎一煎，黄灿灿热腾腾的南瓜饼成了我的弟弟们的最爱——那可是世界上最香最甜的南瓜饼啊!

16路车来了，我加紧从卖南瓜饼的小贩上收回视线，上了车。

购书中心离家挺远，要坐十几个站。还好，车上还有座，我舒了一口气：今天运气很好哟。可是这口气还没来得及完全吐出来，车上的人就多起来了，后来大家都推推搡搡，你呼我叫，车厢里一下子“喧嚷”非凡。当车开到体育中心的时候，我察觉我身边站着一个中年妇女，她脸色有些苍白，不停地往额头上擦驱风油。“阿姨，你是不是不安逸啊?你坐这儿吧。”我站起来，把阿姨往座位上让，阿姨连声道谢。周边好些人也向我投来了异样的目光——那是惊疑和赞许。我有些不好意思，把头扭了过去。其实，我只是在这时候想起了你。每次跟你出门坐车，你总是把座位让给那些更需要它的人。

购书中心约莫是我双休日最热爱呆的地方了。

那一排排整齐的书架，书架上方方正正的书本，总会让我想起一位位巨人，他们沉静地立在那儿，等着和造访的人做一次深刻的交谈——我热爱这种悄悄的交谈。看书看累了合上书本的时候，我又会想起你，从小到大，不管家里多么困难，你总是那样“大气”地为我买下一本又一本的书，从来没有过丝毫的踌躇。我成了班上藏书最多的学生呢!可是有一次开家长会，我察觉你穿的衣服是全体家长中最旧最“土”的。可能就是从那时候起吧，我习惯了带着笔记本来购书中心看书——只看，不买。

嘿嘿，忘了报告你，我被选上加入市里的“明日之星”现场作文大赛了!全校唯一的一个哦!

也不知为什么，无论什么时候，只要想起你，一股温热的暖流，就会从心的最深处，涌起。

叙事文高考总分值作文篇5

“书”这个字大家确定都不会目生，由于我们几乎每天都在读书，书赋予了我们学识，让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会斟酌的少年，脸上永远荡漾着快乐和幸福。

上星期天，我跟随几个小伙伴们相约去天中书城“索取学识”。到了书城，里面的书可真多啊!分类细致、摆列整齐的书映入我的眼帘，此刻我只有一个感受：这儿真是书的世界呀!记得小时候妈妈往往和我一起读安徒生的《童话故事》、后来我长大了一点点妈妈又给我买了冰心奶奶的《繁星》《小桔灯》等文章，现在回忆起来还感觉甚为亲切。如今，冰心已离我们而去，但他的文章是我孩提时代的一个“伙伴”，就像那盏“小桔灯”，留存了童年一段抹不去的回忆。再后来我又热爱上了《十万个为什么》虽然，有时候我会由于找不到答案而悄悄悲伤甚至流泪，但我更享受探索到答案后告成的喜悦，它让我喜悦，让我感动。

我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它?虽然，我知道，那永远也不会有答案……还记得，在课堂上，老师把课堂作业布置给我们。当我们遇到自己不会做的题目时，老师会说：“这些题书上都有，大家开启书看就明白了。”这时，我们会感到书本不再枯燥无味，而是变成了一位博学多才的“小老师，教我们了解无尽的学识和全新的事物。我挑了一本礼仪教导的书读了起来，由于老师说再过几天靖宇学校的孩子要来我们学校做客了，所以我想自己理应学学礼仪，到时做一个文明的小仆人来和我的好伙伴相处，我专心的阅读着每一页，虽然有时我不确定能把每一句话参详，但我还是不知疲惫的看着，看着……

时间静静的从我翻书的指缝间溜走，一本书已经被我读完了，这时我猛然察觉书本又像一位“礼仪老师”，它教我们要尊老爱幼。在公交车上，我们要主动让座给老弱病残让座;在家里，我们要主动扶助爸爸妈妈做家务……“晴晴，我们该走了，天不早了”耳边传来我同学喊我的声音，哎呀!我感觉时间过得真快，读书的感觉真好!读书好，读好书，好读书。

冰心奶奶的这句名言将鼓舞我在今后的日子里一如既往的好好读书。

叙事文高考总分值作文篇6

昨天，我们班去青少年宫学工，我们学了美点制作、拼科乐思、勇者之路三个工程，其中，我最热爱的工程是美点制作，为什么我最热爱美点制作呢?由于美点制作最能考验我的动手才能。

美点制作是我们上的第一节课，一开头一个姓莫的老师给我们看了小视频，这个视频讲的是做一种创意小圆饼的方法。看完视频后，莫老师又给我们细致讲解了一遍创意小圆饼的制作方法，然后发给我们做饼干用的面粉、黄油、糖和水，还给了我们装饼干用的烤盘，之后就让我们开头做了，

还要求每个同学做五个饼干。我们调配好了各自的工作，就开工了。筛面粉、和面、分段，各种工作井然有序地开展着。过了一会儿，每个人都拿到了属于自己的一块面团。同学们拿到面团后，就快速地把面团搓成了长条，然后把长条分成了一致的五份。之后，同学们拿起一份面团，再把它搓成长条，然后扭几下，就做成了各种外形的小圆饼。又过了一会儿，全体小圆饼都被整齐地放进了烤盘里。

莫老师走过来，给饼干刷上了蛋液，涂上了糖。这时，何老师走进来，带着我们去食堂吃饭。吃完饭后，我们回到教室看了一会儿电影。这时，一位老师走进来，带我们去另一个教室拼科乐思。科乐思是一种用好多零件拼搭物品的嬉戏，和拼图差不多，只不过科乐思是立体的。

到了教室，老师把我们分成六个小组，我们小组领到科乐思时，就想好了要拼一座桥，我们先把桥的主体搭了起来，再搭好桥边的护栏，就完工了。过了约莫十五分钟，老师来看每个组的作品，还表场几个组，就让我们下课了。

第三节课是户外活动课，老师带着我们来到了勇者之路的场地外。勇者之路原来是一条一条大船，船上有好多架在水面上的绳网隧道，我先爬了几个绳网隧道，其中一个隧道有点长，我感觉很刺激。然后我爬到了一张悬在水面上大网里，它叫蜘蛛网。我又其次次走进了船，这次我来到了一座滑梯边，滑了下去。我就这样来来回回玩了几次。这时老师叫我们集合，乘上车回学校了。

学工真是太好玩了，下次学工的时候我也会专心地去学各种工程。

叙事文高考总分值作文篇7

升入高中后，好多事物都发生了变更，一个新的学校，一个新的环境，还有一群新的同学，新的老师……在这个崭新的大家庭里，我也已经体验过了大量事情，或开心，或失落，但有一件事，它虽然小，却深深地感动了我，令我记忆犹新。

那天下午，老师把自己的一包板蓝根拿出来，分给了计量化分数的同学们，班长结果一个上去领，所以老师把剩下的几包都分给了他。他回座位的时候，从我桌前经过，轻声对我说：“你感冒了没?”

我看了看他手中拎的那几袋板蓝根，又望了望他，笑着说：“感冒了啊。”本来想着他会拿出来一包给我，谁知道他却略带调侃地说：“你感冒了我也不给你。”我对他这句话有些生气，但却又对这剧情大反转感到哭笑不得。放学后，我也忘很快地忘掉了这件事，终究谁又会为了一包板蓝根去追究呢。

其次天第一节课前，我正打定从桌斗里把课本翻出来，可刚一低头，便看到桌斗边上放着一包方方正正还未开封的板蓝根。我带着奇怪心，等到了下课。铃声刚落，我便跑去一个个问昨天拿板蓝根的同学，令我有些失落的是他们都说不是自己放的。

“诶，对了，我还没问班长呢!”我安然想起来，脸上的一丝失落又回归到奇怪宝宝的模式上了，我跑到班长旁边，问他：“你知道是谁放我桌斗里了一包板蓝根吗?”我没有直接地问他，只是稍带探索性问着。“不知道啊。”他面无表情地回复到。“好吧。”他这