《会飞的孩子》读后感（3篇）

Word-4-《会飞的孩子》读后感（3篇）《会飞的孩子》读后感范文（精选3篇）

当细细品完一本名著后，你有什么体味呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是收集收拾的《会飞的孩子》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所协助。

《会飞的孩子》读后感1

一个清静的午后，我看了一篇文章，感受颇深，题目是《会飞的孩子》。

文章主要写了族人孩子的生活状况，族人的怒江非常汹涌，而族人孩子的房屋与小学中间就隔着一条怒江，而不像我们去小学，都是走宽阔的大道。族人孩子的过河方式是非常危急的：是在腰间系了一道绳搭在溜索上，囫囵人悬空，从怒江飞过来。这样的行为对我们城市孩子来说是不行思议的，头上是广大的天空，脚下是波涛汹涌的怒江，从上面飞过来，着实很危急。但怒江的孩子们却那样的英勇，不怕危急，不怕困难，也由此可见他们对书本的盼望

更让我们值得学习的是，族人孩子的自立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在“飞”过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴实也值得我们学习，他们见有人有危急，毫不迟疑地将其挽救。族人孩子的.英勇，自立，更是映衬出了城市孩子的娇生惯养。

城市孩子不会乐于助人，不会英勇面向危急，相反，他们喜爱 碰到危急就向父母求救。

请你们看看族人孩子，虽然他们处在艰苦的地带，但这造就了他们朴实，自立的性格，这些优点莫非不值得我们这些城市孩子学习吗？

《会飞的孩子》读后感2

今日我读了《会飞的孩子》这篇文章，让我看到了怒族孩子生活的艰辛，也让我明了了我们现在幸福生活来之不易。

这篇文章讲的是：怒族孩子天天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江，到对面悬乎在险峰上的小学上课、做作业、自己做饭吃，傍晚在“飞”回去，伴着火塘，枕着江涛入梦，以及“我”对怒族孩子的祝愿……

啊！阿江和他的同伴不顾生命的危急，也要去小学上课，他们的这种学习精神是多么需要我们去学习呀！

他们那条狭窄险峻的马路于呼啸的江流平行，而江面上有没有一座桥，他们天天只能靠那纤细的很简单被人忽视的钢丝溜索通往到小学。而我们上下学有车子接送，马路也是平坦的大道，有的学生还不愿意。他们上课时用的桌椅大概就是用石子垒成的，再放上一块木板，而椅子就垒矮一点，而我们的座椅都是崭新的木桌椅，可是有的学生好似不肯意让木桌椅完好无损，就有意挤涂改液在桌椅上，甚至还有的学生那小刀再桌椅上刻字，这是多么不好的习惯呀！人家虽然没有崭新的桌椅，但是人家也努力学习、奋勉图强，而我们上课却开小差、讲小话，是多么的不珍惜时光呀！他们上课时的教室，是一间间简易的木板房，当风吹动时，他们的教室摇摇欲坠，而我们的教室是多么宽阔、光明。他们上课所用的灯光大概就是自然光或火塘，而我们上课所用的灯光是多么的光明。他们所住的房子大概就是木板房和竹篾杷房。而我们……

我们这些人不好好爱护课桌椅，在桌上乱涂乱画，没有小刀就拿尺子在桌上磨，桌上便浮现了一道道“伤疤”。

读了这篇文章《会飞的孩子》，让我明了了：我们现在的生活来之不易，要好好珍惜。我立志成为一名志愿者，去协助像阿江这样的孩子，让他们成为祖国的栋梁。

《会飞的孩子》读后感3

今日，我学了课文《会飞的孩子》，我就得写得很好，用了许多修辞手法。这篇课文主要写了在怒江边看见对岸的孩子阿江利用溜索飞跃怒江，以及在族人孩子利用溜索飞跃的场景，并且知道阿江他们的小学环境非常艰苦。

当我读到怒江的“怒”果真名不虚传…在河道里直撞…，这句子是对怒江波涛汹涌的态势的描写。紧扣住一个“怒”字，采纳了拟人的修辞手法，从形声势三个方面描写了怒江奔涛汹涌﹑响声巨大﹑凶险异样的环境，不仅显得趣味盎然，更为下文做铺垫。当我读到只见他张开着双臂，像鸟儿扑扇翅膀向我飞来。瞬间工夫，