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文档简介
5圆第1课时圆的认识(教材P57～58)一、(新知导练)想一想，填一填。1．如图，点O是()；线段OC是()，通常用字母()表示，线段AB是()，通常用字母()表示。2．两端都在圆上的所有线段中，()最长。3．把圆规的两脚叉开，使两脚间的距离是3cm，这样画出的圆的半径是()cm，直径是()cm。4．圆的位置由()决定，圆的()由半径决定。5．在同一圆中，直径长度是半径的()，半径长度是直径的()，半径与直径的长度比是()。二、填表。(单位：m)req\f(3,4)d413三、用圆规画圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。1．r＝＝四、看一看，填一填。eq\a\vs4\al(圆的直径是（）cm，,正方形的边长是,（）cm。)eq\a\vs4\al(圆的直径是,（）cm。,)eq\a\vs4\al(大圆的直径是,（）cm，,小圆的半径是,（）cm。)eq\a\vs4\al(圆的直径是（）cm，,半径是（）cm。,)五、8个小伙伴玩套圈游戏(如下图)，圆圈处是这8名同学所处的位置，点P是目标的位置，哪种方式更公平？为什么？六、在一张边长是8dm的正方形纸板上剪半径是1dm的圆，最多可以剪几个？
圆第1课时圆的认识一、1.圆心半径r直径d2.直径64.圆心大小倍eq\f(1,2)1∶2二、211eq\f(3,2)四、16165315③更公平，因为8名学生正好站在圆上，点P正好是圆心，圆上任意一点到圆心的距离相等。剪
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