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文档简介
中班数学教案《认识数字6、7》中班数学优质课教案《重新认识数字6、7》
活动目标：
1、重新认识数字6、7，晓得他们则表示的实际意义。
2、能够度角认知7以内的数量，自学按数放置实物。
3、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。
活动重难点：认知7以内的数量，晓得他们则表示的实际意义。
活动准备工作：
1、教具：7只兔，7根胡萝卜。
2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。
教学过程：
一、备考数字1--5游戏："看看谁拍出对"师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落下了下来，老师回去扔了好多树叶。
老师分别出具树叶（背后存有数字），恳请幼儿念出数字或拍掌数字，稳固重新认识数字1--5。
【评析：在这部分使用教师拍掌和幼儿拍掌游戏，备考对数字1-5的重新认识，鼓励幼儿认知数量。】
二、重新认识数字6、7，认知其所代表的数量。
（1）重新认识数字6。
秋天除了很多水果都明朗了，使我们一起回去果园里看一看。
教师出具两棵树6个苹果、6个梨子，回答：树上存有什么？他们各存有几个？可以用数字几个则表示？
【评析：在这个活动中，我并没用实物而是用的图片，因为出具的实物都就是幼儿非常感兴趣的东西，可以集中幼儿的注意力，活动就不难继续下去了。使用图片的形式既能够提出诉讼幼儿的兴趣，又不能集中幼儿的注意力。】
介绍数字6的外形特征，晓得其含义。教师出具数卡6，回答：6像是什么？6除了可以则表示6个苹果、6个梨子，6还可以则表示什么呢？6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来则表示？
（2）重新认识数字7。
恳请幼儿闭上眼睛，教师在图上迎上一个苹果。使幼儿说道说道：现在树上存有几个苹果？6个苹果就是怎么变为7个梨子呢？
在幼儿面前迎上1个梨子。鼓舞幼儿讲出6个迎上1个就是7。6个梨子迎上1个变为7个梨子。
教师进一步鼓励幼儿重新认识数字7。教师可以这样说道：7个苹果、7个梨子可以用什么数字则表示？
教师出具数字7，鼓励幼儿观测：数字7像是什么。（像是一根大拐杖。）数字7除了可以则表示7个苹果，7个梨子还可以则表示些什么？引导幼儿大胆讲出各种数量就是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来则表示？
【评析：在孩子认知数字的实际意义后，使孩子们在熟识的环境中找找、说道说道除了哪些物品可以用数字7去则表示，真正努力做到了"玩玩中学，研习中玩玩"，孩子兴趣浓厚，掌控得也很稳固。】
三、幼儿连线操作方式，稳固重新认识6、7数量1、师：果园里除了好多水果，必须恳请我们小朋友帮运往水果超市回去，几个水果就送至几号水果超市。（出具贴有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与适当的水果超市连线。）2、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。
3、小结作业情况，个别幼儿说道说道：我把几个什么水果送至了几号水果超市。
【评析：有的孩子操作方式时就是全然对的，可以恳请孩子来说一谈自己同归于尽的方法，鼓励幼儿互相学习操作方法，总结经验。这样，既发展了孩子的语言发展能力，同时还能够协助幼儿稳固经验。】
教师根据操作方式情况明确提出问题，幼儿集体提问
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