中班社会教案《小磨蹭吃饭》

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中班社会教案《小磨蹭吃饭》中班社会课教案《大磨蹭喝茶》

【活动目标】

1、认知故事角色处事拖拉的犯罪行为特点，晓得处事拖拉可能将产生的后果。

2、萌发发生改变拖拉犯罪行为的意愿。

【活动准备工作】折页4号、故事磁带。

【活动过程】

一、搞事情特别快的磨蹭。

1、存有个人的名字叫做磨蹭，这个人处事特别快。

2、播出故事磁带，恳请幼儿完备观赏。

3、听到完了故事，你们听得懂磨蹭处事特别快的故事了吗？

4、别人已经割去了很多麦子了，磨蹭还在干什么？

5、别人慢剩饭剩菜了，磨蹭才已经开始干什么？

6、别人吃完饭又回去割去稻子了，磨蹭还在干什么？

二、为什么饭粒变为了蚂蚁。

1、一次出具折页一~三，鼓励幼儿逐幅观测、讲诉。

2、磨蹭刚开始喝茶的时候，蚂蚁爬到至饭碗里了吗？磨蹭卸下饭碗回去割去稻子，蚂蚁爬进饭碗了吗？（爬到进来了）他们爬到进来干什么？（弄饭粒）蚂蚁搬出很多饭粒了，还是刚开始弄？（刚开始弄）

3、磨蹭又回去喝茶，饭越来越少了吗？至哪里回去了？磨蹭喝了一口饭，为什么真的嘴里、喉咙里痒的？他把什么也一起喝下去了？（屈老师）

4、别人早就剩饭剩菜喽、割去稻子，磨蹭为什么没喝饱饭，没有割完稻子？

5、融合折页，再次完备讲诉故事。

三、磨蹭必须怎么做。

1、磨蹭处事特别快，遇到了很多麻烦，喝了很多痛。

2、一起来学“帮的人”读歌谣：

有个磨蹭真稀罕，拿着饭碗挥饭粒，

挥过来、挥过去，碗里的饭粒变小蚂蚁。

哈哈哈，哈哈哈，碗里的饭粒变小蚂蚁。

3、磨蹭处事这么快，如果别人不回

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