大苹果和小苹果教案通用5篇

Word-10-大苹果和小苹果教案通用5篇

教案的预备对于一个即将上课的老师来说是特别重要的，教案在书写的时候，我们确定要留意讲授内容要点，下面是为您共享的大苹果和小苹果教案通用5篇，感谢您的参阅。

大苹果和小苹果教案篇1

活动目标：

1、愿意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里开心采摘苹果的情景。

2、体验人们丰收时的喜悦心情。

活动预备：

苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。

活动过程：

一、引题

“小伴侣农夫伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们情愿吗？

（1）进场，放音乐，跟老师跳舞进音乐室。

（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）

（进入音乐室）师：到了小伴侣，这就是农夫伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里处处都是喜庆的声音，你们听——

二、观赏音乐

（1）感受音乐的心情

观赏音乐第一遍，听音乐谈感受

师：你们听音乐响起来了。

（老师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的心情感染幼儿）

师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：兴奋、活泼等音乐性质）

（2）观赏音乐其次遍，想象音乐故事

师：农夫伯伯在丰收的时候发生了很多很多的好玩的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？

（幼儿宁静地闭上眼睛倾听）

师：你听到音乐想到了什么？

三、律动：摘苹果

（1）“小伴侣想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面动身了。”（播放音乐，跑跳步上山）

（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿依据自己的生活阅历仿照摘苹果的动作）

师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？

（请个别幼儿示范，赐予鼓舞，老师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）

（准时发觉个别摘苹果动作与别的小伴侣不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）

（3）老师舞蹈

将幼儿的好的动作提取出来加以组织，赐予幼儿美的感受。

（4）抬着苹果回家。

四、苹果盛会师：今日你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。（与同伴一起共享水果。）

大苹果和小苹果教案篇2

设计意图：

为了迎合本次主题活动，我班开展了的活动。在手工活动中，我创设了一个苹果园，但是苹果很难过的在哭，让幼儿猜想苹果妈妈怎么了？从而引出冬天到了，天气凉了，苹果宝宝离开树妈妈，树妈妈特别孤独的情感。大幅背景图结合情境的展现，不仅为孩子们带来了身临其境的感觉，更点燃了孩子们跃跃欲试，想要关心树妈妈和苹果宝宝的热忱，胜利激发了孩子们参加到活动中的乐趣。在中，我创设了一个嬉戏情景，让幼儿在轻松愉悦中进行纸艺活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,熬炼幼儿手指肌肉的协调性和敏捷性,训练手脑并用的力量，充分发挥幼儿各方面的力量。还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的急躁，同时也可以培育幼儿的观看力，想象力，进展幼儿的动手力量。因此，我设计了撕贴这一活动，初步进展幼儿的撕贴技能，激发幼儿对撕纸活动的爱好，培育幼儿良好的操作习惯。

教学目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动。

2、能够把苹果宝宝送回树妈妈身边，体验撕纸活动的乐趣。

教学预备：

1、课件、背景图一张、音乐磁带。

2、学具：操作纸若干（圆形基本外形用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔）。

重、难点：

初步尝试沿记号进行撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣。

教学方法与手段：

观看法、操作法、多媒体帮助教学

活动过程：

一、猜谜语，引出苹果。

1、师：红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。（苹果）

老师：苹果是什么样子的？

（分析：通过谜语导入，简洁明白，直入主题。它既能很快吸引幼儿留意力，增加活动趣味性，也能做到“直奔主题”，节约导入时间。）

二、老师引导幼儿观赏范例。说说：

师：冬天到了，苹果树上的苹果宝宝都离开了大树妈妈，树妈妈一个人很孤独，你们情愿关心树妈妈找回苹果宝宝吗？

出示范画，引导幼儿观看画面。。_儿童网

师：看，老师做了一棵苹果树，上面有几个苹果？请你猜一猜我是怎么做的？

三、老师示范撕苹果的基本方法。

1、老师边示范边讲解撕苹果的方法。

重点让幼儿把握撕圆形的方法。

观看老师一手抓住纸，转动纸，另一只手撕纸，最终撕出圆圆的苹果。并将撕下来圆圆的苹果粘贴在树妈妈的身上。

（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能关心幼儿更好地把握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量,进展幼儿手指肌肉的敏捷性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以进展;还可以培育幼儿细心、用心、急躁的良好品质和行为习惯。）

四、幼儿撕贴：苹果。

老师巡回指导，关心幼儿把握撕纸的方法。

五、评价活动。

展现幼儿作品，让大家相互观赏，相互沟通，让幼儿说说：谁的苹果树最美丽？为什么？

六、延长活动

幼儿利用蜡笔把树妈妈装扮的更加美丽。

反思：今日早上我上了一个手工撕纸活动，学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动，初步尝试图形圆形的撕贴。这个活动中小伴侣们都很宁静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平常比较好动的孩子我发觉也特殊仔细，很专注的在"撕"、贴。一些动手力量比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很快乐，由于我发觉这样的活动可以让一些好动淘气的孩子宁静下来，同时也可以培育孩子的急躁。

看到孩子们今日的表现，我突然有一个想法，我们可以尝试在班里多开展一些手工绘画活动，先试着让孩子们学会在宁静的环境里学习，这样时间长了，孩子们渐渐得适应了这种环境，也能对目前的班级常规教育有所关心。

大苹果和小苹果教案篇3

【活动目标】

1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）

2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。（重点）

3、体验不同涂色方式的乐趣。

【活动预备】

1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。

2、在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。

3、油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。

【活动过程】

一、引出话题，说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。

1、请幼儿观看三张大苹果的范画。（老师出示三幅范画）。

2、引导幼儿发觉三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的：“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗？”

3、老师总结：这三只苹果是用三种不同的方法来涂的，横着朝一个方向涂色叫做横涂；竖着朝一个方向涂叫竖涂，像画圆圈一样的涂叫做圈涂。

4、请幼儿书空练习三种涂苹果的方法：竖着涂、横着涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。

二、给苹果娃娃穿美丽的衣服。

1、幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。

2、将自己的“小虫虫”贴在苹果上：“你觉得小虫虫应当贴在什么位置最合适呢？”（提示幼儿将小虫虫贴在苹果的身上）。

三、观赏作品：大苹果和小虫虫。

1、和幼儿共同观赏同伴的作品，说一说：“你喜爱谁的“大苹果和小虫虫”，问什么喜爱？

2、将大家选择的作品一一陈设在黑板上，供大家观赏。

四、延长活动：大苹果和小虫虫

1、幼儿手拉手组成圆形“大苹果”，几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当老师说：啄木鸟来了！当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。

2、“虫虫”与“苹果”一一交换，嬉戏连续进行。

大苹果和小苹果教案篇4

活动目标：

1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

1.听旋律回忆歌曲名称。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自编表演动作

1.争论苹果长大的动作，学习动作。（播放苹果树ppt）

"苹果树是渐渐地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）

2.假如你是树下的一对小伴侣是什么心情？（快乐、兴奋、幸福、舒适）

3.又唱歌，又做嬉戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、老师提炼动作。）

4.个别幼儿上来表演，集体练习。

（1）拉拉手，转一圈。

（2）拍拍手，拍拍肩

（3）一上一下，真快乐

（4）跨一步，拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、嬉戏"苹果树下找伴侣"

1.师："一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作，

2.引导幼儿会听中间句。准时换伴侣。

3.嬉戏二、三次。

大苹果和小苹果教案篇5

【活动目标】

1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。

3、让幼儿知道苹果的养分价值，产生爱吃苹果的心情。

【活动预备】

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

【活动过程】

1、导入。

“今日老师给你们带来了一个好伴侣，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。

2、新课学习。

请幼儿观看窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强