一年级秋季班主任工作总结通用模板

一年级秋季班主任工作总结通用模板写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道怎么写好总结吗?下面是我为大家整理的一年级秋季班主任工作总结，盼望能够协助到大家!

一年级秋季班主任工作总结1

这学期学校支配我担当一年级(2)班班主任。虽然我一向以来都担当班主任工作，对这方面有必需的经历，但我内心真是有一些焦虑、担忧自我做不好，可静下心来一想，身为教师，教书育人者，我有职责教育造就他们。我要做一个慈祥的母亲、严厉的教师。

古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚决了信念，对待每一位学生，必需要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生安康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、行为习惯的造就。俗话说，好习惯成就大将来，良好的行为习惯能够使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告知他们，从今刻起先，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守那么》《小学生行为标准》中的要求去作，由于一年级小学生不会认字，我每一天给他们读一遍《小学生守那么》《小学生行为标准》。而且严格监视执行。从上课的规则(做端正、谨慎听教师讲、不做小动作、专心举手回答下列问题等)，下课玩耍也要有规则，不做危急的嬉戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要礼貌、有礼貌，特性是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大局部从来没有拿过笤帚，更不用说扫地。第一天，我扫地时有几位学生走进教室，坐在了位子上，没动，其次天、第三天有几位学生转过来看着我扫地，我想孩子们心里有了想法，我什么也没说，在之后的几天里，每当我拿起笤帚，就会有几位学生走过来说：“教师，我来扫”我问“：你扫过地吗?”他们羞怯的说：“没有，教师你教我”。就这样，我教他们扫地，并教育他们要把教室清扫的干干净净，爱我们的教室就像爱自我的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特性期望教师像妈妈一样，那天，我班杨彤上课时肚子痛

，他眼泪汪汪的望着我，我走过去轻轻地问：“教师给你揉揉，看看能好点不，一会儿教师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上，我给他揉肚子时，我当时内心真的很华蜜，我真觉得我又多了一个女儿。下课时，我又去问她，还疼不，要不要给妈妈打电话。她笑着说：“教师，不疼了。”那天她的上交作业写的最好。典范的力气是无穷的，独生子女是家中的龙和风，常以自我为中心，我常给学生讲，你们是一(2)班的学生，要爱自我的群众，你们做的每一件好事都是为班群众争光。我们教室里有一个荣耀榜，上方有“爱学习、讲礼貌、有礼貌、爱劳动”等荣耀称号，每周队会课，我都会让同学们评比优秀学生，按类型把他们的照片贴上去，这样鼓励了一大局部学生争优。记得上次全校在操场上开大会，我班学生坐在东边、面对西面，那每天气很热，太阳炙烤着大地，孩子们被晒得满头大汗，一会儿，就有几个学生坐不住了，我走过去站在他们面前说：“教师站在你前面，给你挡太阳，你要遵守纪律，坐好。”他静静地点了点头，我轮番给每个学生挡一会儿太阳，就这样，一向到大会完毕，他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生，我的学生也感动了我。古人云：人非圣贤，熟能无过，我们成年人都犯错误呢，更何况是七岁的孩子。

由于一年级学生年龄小留意力不集中，许多事也不明白该怎样坐，我经常要求他们，不管上课、还是上操、集会，小眼睛先要找教师，而我的眼睛始终会凝视着他们，用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎样做。作为教师，我一向都认为严厉要大于慈祥，因为他们终归孩子，就像一颗小树，在生长的过程中，总会长出一些枝杈，只有不断地修枝剪叶，，才能长成参天大树。学生没有不犯错误的，而教师只有在不断严厉的教育中，使他们改正错误、缺点，他们才能成为社会的有用之才，所谓“吹、呵”要有度，不能一味的指责，也不能一味的呵护。

二、造就学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事，但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每一天早晨到校要自觉拿出书本读书，养成早读的好习惯，每一天做到做到课前预习(找问题)、上课谨慎听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的学问并不难，而难的是怎样才能让他们简洁、扎实的驾驭这些学问。一年级教材中有400个要求学生会认的字，虽然不写，但要认会，识字量很大，而这些字大局部很难，学生认起来有很大难度，为了分散难点，我在教室墙上贴了一棵很大的树，但没有树叶，鼓舞学生课下识字，把认会的字做成小树叶来帖上去，果真学生爱好很浓，每一天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片，我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课，我提了这样一个问题：“冬天到了，爷爷给小树穿上温煦的衣裳，小树不冷了，假设你是小树，你会对爷爷说什么?”这时有许多学生举起了手，有的说：“多谢爷爷，我会报答你的，当时，我也笑出了眼泪，多得意、多有创意的学生。

三、给学困生以暖和，造就学生的自信念，。学生是有差异的，有些学生年龄小，智力弱一些，学习上困难大一些，记得哪天，我班有些学生写上交生字时哭了，当时我走过去一看当然慢，孩子为了写好一个字，擦了写，写了再擦，手黑了，脸也黑了，还是写不好，我握着他们的小手，一笔一画的教他写，一会儿，直到他们的小脸绽开了笑容，说：“教师，我会了。”有人说，能抵达金子塔巅峰的途径有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛。我期望他们像小蜗牛一样，一步一个脚印，拥有坚忍不拔的精神，克制学习中一个又一个的困难，坚信他们会赶上来。应对学困生，我想关键是要造就他们的自信念，因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言，学习、生活中的困难会比比皆是，作为教师就应时时、事事、到处关注学生，当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信念。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步，我会尽我最大的力气来教育造就他们，这是多年以来我班主任工作的点滴收获，但感觉在教育方面做的还很不够，期望大家多提珍贵看法。

一年级秋季班主任工作总结2

本学期是我第一次担当班主任工作，从开学怀着无比激烈兴奋的心情，到本学期即将完毕，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能缔造出让孩子强壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、重视造就孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。

二、时刻关怀孩子

爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。

三、刚好表扬鼓舞孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。

四、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。

2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。

总之，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切以孩子为启程点，在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级秋季班主任工作总结3

本学期，我担当小学一年的班主任。班主任工作是琐碎、繁忙的，特殊是刚刚离开幼儿园步入小学的小挚友，他们年龄小、活泼好动，一下子还未能适应小学生活。许多方面的工作都是比拟麻烦的。但本人在工作中认谨慎真，而且勤于向有经历的老老师请教，所以做起来还是觉得轻车熟路，得心应手的。做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

一、真诚、耐性，造就学生良好的习惯

对于一年级的小挚友来说，学习是其次的，最重要是造就良好的习惯和品德。一开学，我就向小挚友们提出将“静谧、干净、敬重、竞争”作为班级公约，盼望大家能共同遵守。为了协助大家到达这些要求，我利用会课和同学们一起学习《小学生日常行为标准》，并组织探讨，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作。同时，我相识到，无论哪一种习惯的养成都须要必须的过程，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友

每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。老师要以挚友的身份同等地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个同学，性格内向，有点__，10岁了才读一年级，还弱视，给学习造成一点的困难。父母在外，学习缺少关怀，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成果。我了解状况后屡次找她谈心，并刚好与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成果也能渐渐进步，性格也开朗了，还会主动协助同学们清扫卫生。

三、家校联系，转化后进生

对于后进生，以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校讯通和微信群告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生缔造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体开展。

四、敬业爱岗、勤能补拙

我担当了学科备课组长和年级组长，工作比拟繁重，但我还是任劳任怨，做好本职工作，完成教学任务。每天我都坚持七点半前到校，一边组织学生晨读，一边辅导一些后进生学习。放学了经常辅导个别学生做作业。对于学生的作业，我都谨慎查阅，还时时出卷让学生测试，每次都查改、评讲。

五、身教重于言教，潜移默化

我要求学生讲文明、有礼貌，对于小学生，假如你每天说要如何如何讲文明有礼貌，或许他们听不进去。小学生效仿力强，经常以大人为典范。每节课上课，我们师生都相互问好，下课了说再见。假如要学生帮助，我都不会遗忘说声“感谢”。这样，我们帮的学生都很有礼貌，就是在外面遇到也会向教师问好，这让我觉得很骄傲。学生小，刚开学，他们连清扫卫生都不会，每天放学我都得陪他们一起扫地。以后打清扫扫还可以，大扫除就要我亲力亲为了，有些懂事的学生尽然会说教师辛苦了。看到同学们乱丢纸屑，我除了强调要讲卫生之外，每次看到教室里有垃圾，我总是把之捡起来放到垃圾桶，学生看在眼里，记在心里，之后许多学生都能自觉了。

以上是我的几点浅薄之见。当然，班主任工作是一项长期的、艰难的工作，以后还有待努力学习、力求做得更好。

一年级秋季班主任工作总结4

班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、造就学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的专心性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

2、造就良好的班群众

班群众是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。群众活动，最能造就学生的凝合力、群众荣誉感。我带着学生专心参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自我的班群众争光。透过黑板报展示学生各方面的才能，开展特性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。

3、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经历，但假如专心去当，遵照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事务”的不开心事情，这是由于自我对小孩没有进展透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，明白他与其他小挚友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知教师，而自我假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课堂上与平常不一样，马上关怀他，就不至于家长那样生气;而且自我在孩子中的事务反应网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事务，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我必需要以此为监，以后做任何事都务必不仅仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反响般，思索到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自我精确清楚地看到，潜藏在自我身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自我做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这务必要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。

3、加强正、副班主任之间的沟通。

我总觉得自我班的孩子只有二十来人，我自我一个就能够忙过来了，而且自我的副班担当的工作还许多，所以自我把许多班级的工作都自我想自我做。所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班。自我冷静下来找缘由时，其实是自我没有充分利用好学校为我们缔造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的开展，与安康成长。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一年级秋季班主任工作总结5

前面才将一个班从一年级带到毕业，感觉就在前面没多久，此时此刻重新带一年级尽然又过了一个学期了，时间真的是一种玄妙的东西。在再次带一年级的这一学期时间里面，我将丰富的教学经历运用到一年级的班级建立之中，关注学生的成果，关怀学生在校的生活状况，留意学生心理改变。此时此刻我将这一学期担当一年级__班班主任的工作总结如下：

这一学期我班级的学生大局部都是从各个幼儿园升上来的小挚友，仅有一名因家长考虑到年龄太小而重读一年级的学生。所以今年班级学生共45人，女生28人，男生17人，女生占大多数。

一年级的学生都是刚刚从幼儿园毕业的小挚友，大