第3课 查阅文献

第三章查阅文献一、研究前查阅文献的意义1、避免重复研究、准确限定问题2、吸收有用的思路、方法、观点3、了解自己研究的背景、价值文献的层次：由博而约零次文献：书信、会议记录、日记、作业本、录音、录像等原始文献资料。一次文献：作为研究成果的文献，如专著、论文、报告、档案等。二次文献：对一次文献进行编排和摘录，使之条理化，便于查找，即文献汇编，例如书目、索引、文摘等。三次文献：在二次文献的帮助下，对一次文献进行整理、概括，具有主观综合的性质，如研究综述。文献的载体纸质印刷胶卷：缩微胶片声像材料：唱片、电视、录音带、数字编码：电子图书、数据库教育文献的分布1、书籍：名著、专著、教科书、工具书2、出版物：期刊、报纸

期刊：杂志、大学学报、复印资料报纸：如《中国教育报》、《教师报》、《教育文摘周报》、《光明日报》等教育类核心刊物

1.教育研究

2.教育理论与实践

3.比较教育研究

4.全球教育展望

5.教育评论

6.中国教育学刊

7.外国教育研究

8.人民教育

9.教学与管理10.教育探索

11.教育与经济

12.教育科学

13.江西教育科研

14.辽宁教育研究15.教育导刊

16.上海教育科研17.山东教育科研（改：当代教育科学）18.教育研究与实验

19.华东师范大学学报.教育科学版

教育文献的分布3、档案：年鉴、法令集、会议论文集、学位论文

年鉴：记录上年度的发展状况，实事、统计数据。如《中国教育年鉴》、《中国教育统计年鉴》

教育法令集：官方的教育法令汇编会议论文集：学术年会论文集学位论文：学校图书馆保存教育文献的分布4、电子资源

电子图书：如“超星”、“读秀”数据库：如“中国期刊全文数据库”“中国重要报纸全文数据库”

网站、网页资料：（worldwideweb）中国教育部

中国教育和科研计算机网

中国教育信息网文献检索的过程与方法1、准备阶段：确定检索词（主要研究概念，要求在理论积累之后的联想能力）。如“教育民主化研究”

核心概念有哪些？教育民主相关概念有哪些？教育平等、教育自由、自主、主体间性、学生权利、教育公平……文献检索的过程与方法2、选择检索工具（1）手工检索（2）计算机检索：选择搜索引擎选择数据库

文献检索的工具：手工检索目录：如《中国教育书录1949－1990》索引：如《全国报刊索引》、《中文报刊教育论文索引》摘要：如《新华文摘》、《报刊文摘》工具书：《教育大辞典》、《国际教育百科全书》、《中国大百科全书·

教育》数据库检索常用检索项：题名检索作者检索关键词检索刊物检索出版年份检索全文检索…………以“父母的教养方式及其影响因素的研究”为例，演示如何通过中国期刊网收集相关资料。

第二节教育文献的收集第二节教育文献的收集3、选择文献检索的顺序顺查法：从发生时间开始检索到目前，比较全面逆查法：从近年开始回溯，重点在新文献引文查找法：根据已掌握文献的引文注释或参考文献追查原文，逐一扩展，类似滚雪球。检索文献的注意点1、尽量找到第一手资料（零和一次文献），而不是引用的资料。2、注意相反观点、不同结论、不同方法研究资料的收集。3、从权威的、引用率高的期刊、作者中开始检索可以提高效率。4、文献登记和摘要（1）登记注释所要求的信息。尤其是网络搜索的资料，必须要核实、登记网址。（2）可以直接摘抄原文，也可以进行概括。（3）文献登记应当尽量归类。（4）可以及时附加研究者的感想。5、阅读信息研究的准确性和可靠性研究方法运用是否合理？研究的优点和不足在哪里？对我的研究有何启发？

…………6、写文献综述

文献综述是研究者对选题领域的研究成果作出的概述和评价，包括研究历史、现状、前景以及存在的不足。文献综述的基本内容

一般来说，文献综述要包括以下内容：标题、综述的主要问题、收集资料的范围、概括既往研究的主要内容、有待解决的问题、发展趋势、基本评述等。文献综述的目的：一是帮助研究者寻找研究的切入点，并理清研究思路；二是