第3章 生物圈中的绿色植物 第4讲 绿色植物的光合作用

天骄出品第三章生物圈中的

绿色植物第4讲绿色植物的光合作用考纲要求1．归纳光合作用的概念，阐明绿色植物能通过光合作用制造有机物。2．说明光合作用的条件、原料和产物。3．说明光合作用在农业生产上的应用。4．阐明绿色植物为所有生物提供食物和能量，维持大气中的碳—氧平衡。5．我国植被面临的问题，保护植被的具体做法。考点过关【考点一】绿色植物的光合作用1．光合作用的概念：绿色植物通过_________，利用光能，把___________和_________转化成储存能量的__________

(如淀粉)并且释放________的过程。进行光合作用的主要器官是______。2．光合作用制造的有机物经_______运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供_______，并参与构建植物细胞，直至整个植物体。绿色植物制造的有机物也为生物圈中的其他生物提供了基本的__________________________________。3．光合作用的表达式：_________+__________________+_________叶绿体二氧化碳水有机物氧叶筛管能量食物来源、二氧化碳有机物光储存着能量叶绿体水氧气氧气来源、能量来源考点过关4．光合作用的原料是__________和_____；产物是_________(主要是淀粉)和________；条件(动力)是________；场所是___________。5．光合作用原理的应用：(1)金鱼缸内放水草的目的是：通过水草进行光合作用产生氧气，增加水中______的含量。(2)在温室中种蔬菜，适当增加_________的含量，可使蔬菜产量增加。(3)严重干旱时，往往造成庄稼颗粒无收，从光合作用角度看，主要是缺少___________。(4)植树造林可缓解大气中_______含量逐渐增加的现象，有效减小温室效应。二氧化碳光水有机物二氧化碳水叶绿体氧气水氧气【考点一】绿色植物的光合作用考点过关1．绿叶在光下制造有机物的实验(1)步骤：①暗处理(一昼夜)，目的：_____________________；②选叶遮光：设置_______实验；③光照几小时；运走耗尽体内原有的有机物对照叶绿素【考点二】光合作用的条件、原料和产物的相关实验⑤漂洗叶片；⑥显影(滴________染色)⑦观察。④酒精脱色材料：酒精，能溶解___________方法：______加热(避免酒精燃烧)现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色隔水碘液【考点二】光合作用的条件、原料和产物的相关实验(2)现象：见光部分变_____，遮光部分_________。(3)结论：绿色植物在光下进行光合作用的产物是_________，_________是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。2．用漏斗将养在烧杯里的金鱼藻倒扣住，放在阳光下。用试管收集金鱼藻产生的气体，该气体能使快熄灭的卫生香________________，说明金鱼藻在阳光下制造的有机物释放了___________(气体)。考点过关迅速燃烧氧气蓝不变蓝淀粉光【考点二】光合作用的条件、原料和产物的相关实验3．利用“氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳”的原理设置对照实验，保证实验中只有_________一个变量。发现在有氢氧化钠的装置里，叶片经处理后遇碘________；在没有氢氧化钠的装置里，叶片经处理后遇碘______，说明___________是光合作用必不可少的原料。4．光合作用的主要场所是________，它主要存在于植物的绿色部分，如：茎的嫩绿部分，萝卜绿色的根等，都能进行光合作用。考点过关二氧化碳不变蓝变蓝二氧化碳叶绿体考点过关1．光合作用的实质—①物质变化：无机物→______物；②能量变化：光能→________能。2．绿色植物光合作用原理在生产上的应用主要体现在如何提高产量：(1)增加________，在一定范围内，光照越强，光合作用越________。(2)适当延长____________，光合作用合成的有机物就越_______。(3)充分利用光照，种植农作物时应该___________，使作物的叶片充分地接受光照。(4)增加原料___________(气肥)，通常情况下，原料越多，产物就越______。有机化学光照强度强光照时间多合理密植【考点三】光合作用在农业生产上的应用二氧化碳多考点过关3．其他提高农作物产量的方法(1)增大___________：昼夜温差越_______，出产的瓜果越甜。(2)增加________的供给：“有收无收在于水”，要提高产量必须保证水的供给。(3)增加__________：“少收多收在于肥”，在一定范围内，肥料(无机盐)越多，产量越_____。【考点三】光合作用在农业生产上的应用昼夜温差大水肥料高考点过关1．植树造林可缓解大气中二氧化碳含量逐渐增加的现象，绿色植物通过光合作用消耗大气中的___________，又将______排放到大气中，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的___________(简称碳—氧平衡)起了重要作用。2．维持碳—氧平衡的做法：一方面应当保护现有_______，并大力植树造林；另一方面，要开展____________，减少二氧化碳的排放。这就是我们平常倡导的“低碳生活”。二氧化碳氧气相对平衡森林国际合作

【考点四】绿色植物与碳—氧平衡考点过关【考点五】爱护植被，绿化祖国1．一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的________。我国植被面临的主要问题是：人均森林面积______；过度放牧使草场________、沙化。2．________是地球上最大的植物群落，可以看成是陆地上最大的“____________”和最经济的“_________”，它在帮助人类应对气候变化和间接减少排放__________方面具有无可比拟的优势。植被

少

退化森林储碳库吸碳器二氧化碳

命题分析本讲主要考查的知识点是光合作用的概念，理解相关的探究实验：光合作用的条件、原料和产物的相关实验。其中“绿叶在光下制造有机物”的实验常考查实验步骤、原理、现象、结果等，要求考生理解实验设计的全过程。在光合作用的应用方面主要考查如何利用光合作用原理来提高产量，包含了光照强度、光照时间、原料、肥料等多方面的农业知识，要求考生有相关的生活常识。近三年广东省考试院所命制的两套试题中，本讲所占的分值如下：年份试题名称2011年2012年2013年广东省中考试题4分6分6分广东省中山、东莞中考试题6分5分4分典例解析【典例1】有人将90千克土壤盛在木桶里，将重23千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水，5年后再次称重量，发现土壤重量减少0.057千克，柳树重量增加74.5千克。柳树增加的重量主要来自()A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的氧气和土壤中的有机物D．空气中的二氧化碳和土壤中的水【答案及解析】D。植物在生长过程中体重增加的原因主要是植物进行光合作用将二氧化碳和水合成了有机物，其中二氧化碳主要从空气中获得，而水主要是根从土壤中吸收，根在吸水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。D典例解析【典例2】在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是()A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发D．溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来【答案及解析】D。本题主要考察实验中所包含的科学道理的理解，要求我们知道实验的设计原理：隔水加热主要是因为酒精属于易燃物品，而且沸点低、易挥发，容易造成火灾隐患。D典例解析【典例3】将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如右图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为()

A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳 C．缺水 D．温度太高【答案及解析】B。光合作用的原料包括二氧化碳和水，切入点是瓶内的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以瓶内因为缺少二氧化碳而不能进行光合作用，故酒精脱色后用碘液检验不变蓝。B典例解析【典例4】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是()A．移栽树苗时，根部带一个土坨B．播种玉米时，要适当保持一定的间距C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖D．移栽树苗时，除去树苗上的部分叶片【答案及解析】B。此题考查生物学原理在农业生产上的应用。如A防止根毛受损，B是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用；C是给种子萌发提供适宜的温度，D是减少树苗的蒸腾作用。B典例解析