《中国走和平发展道路》设计

《中国走和平发展道路》教学设计教学目标知识与技能目标：识记中国走和平发展道路的内涵和条件；理解作为中国的学生应为祖国的和平发展做些什么？过程与方法目标：通过探究提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力；培养学生搜集、筛选、组织有效信息的能力；培养学生自主学习、探索的能力、语言表达及组织能力、写作能力。情感、态度与价值观目标：通过论证中国的和平发展与崛起使学生体验做中国人的自豪感，确立负责任大国的公民意识。培养学生热爱和平的观念，并树立为世界和平与发展作贡献的信念。培养学生的世界眼光，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。教学重点中国走和平发展的道路教学难点什么是和平发展道路教学方法合作探究法、讨论法。教学过程课前准备学生准备：预习教材内容，搜集我国坚持走和平发展之路的典型材料；复习巩固第四单元的知识框架及主干知识；学生分组查阅相关资料并制作成幻灯片。一组：胡锦涛十七大报告中关于和平与发展的论述二组：《中国的和平发展道路白皮书》内容摘要三组：中国和平崛起的要义及原因；中国和平发展是对世界发展的贡献不是威胁四组：“中国威胁论”的背景、实质及现状分析整理搜集的相关材料，写一篇小论文，供课堂交流。教师准备：搜集近年来我国领导人关于我国坚持走和平发展之路的有关论述和典型材料，并制成课件；印发供课堂上学生合作探究的相关材料；收集中国走和平发展道路的典型事例，设计辩题并总结思路。创设情境，启迪思考一组、二组同学分别用多媒体展示自己所准备的资料。一组展示：两段视频视频资料1：党的十七大报告关于始终不渝走和平发展道路的论述（8分钟）视频资料2：中国走和平发展道路的原因（42秒）二组展示：文字资料《中国的和平发展道路白皮书》内容摘要：2005年，国务院新闻办公室发表《中国的和平发展道路》白皮书。这是中国政府首次全面系统地阐述中国走和平发展之路的必然性和坚定决心，以及为实现这一目标而采取的战略方针和政策措施。白皮书指出，中国的和平发展道路是人类追求文明进步的一条全新道路，是中国现代化建设的必由之路，是中国政府和中国人民的郑重选择和庄严承诺。摘要1：以自身发展促进世界发展。比如在能源方面，中国高度重视节约能源，采取各种节能措施，从1980年到2000年，中国的国内生产总值翻了两番，但能源的年消费量只翻了一番。2004年，中国每万元国内生产总值的能耗比1990年下降了45％。摘要2：坚持走和平发展道路。中国坚定不移地走和平发展道路是基于中国国情的必然选择、基于中国历史文化传统的必然选择、基于当今世界发展潮流的必然选择。走和平发展道路符合中国人民的根本利益，也符合人类社会发展进步的客观要求。白皮书强调，中国今天要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。探究讨论：（1）和平发展道路的内涵（3分钟）（2）中国为什么走和平发展道路？你认为最重要的是什么？说说你的理由。（5分钟）（3）你还能提出其他一些条件吗？（2分钟）交流成果，合作探究一、二组学生分别热烈讨论（1）（2）问，并总结发言，教师正确评价学生发言，并就各题进行归纳：（1）学生发言：第一小组派代表发言，结合制作的课件进行探究成果展示。教师点评：根据第一小组学生代表的发言进行一分为二地点评，肯定正确的，指出不足的地方。强调知识点（内涵）：走和平发展道路，不同于西方列强通过侵略、征服、控制的途径，掠夺、攫取别国的财富来实现自身的发展，而是通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式，增加财富，实现自身的发展。（2）学生发言：第二小组派代表发言，结合制作的课件进行分析。教师点评：根据第二小组学生代表的发言进行一分为二的点评。学生在回答第二问时可能会出现偏差，找不准哪个是最重要的，这时教师就要进行引导和启发，可以从“我国独立自主的和平外交政策制定的依据入手，启发学生联想到国家性质，让学生体会到“建立了人民民主专政的国家政权，中国人民自己掌握了自己的命运”这一条是最重要的。同时又要提醒学生，最重要的并不是惟一的，要引导学生把它和其他条件当作一个整体去研究，引导学生用联系的观点去分析这些条件。探究提示：原因可以从必要性和可能性两个方面作答。中国走和平发展之路，是由以下条件决定的：①中华民族是热爱和平的民族。中国始终是维护世界和平的坚定力量。②取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放。③建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。④建立了社会主义制度，实现了最广泛、最深刻的社会变革。⑤开创了建设中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开辟了正确道路。⑥建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。⑦锻造了一支在党领导下的人民军队，建立起巩固的国防。其中最重要的是建立了人民民主专政的国家政权。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的国家性质决定了我国必然是奉行独立自主的和平外交政策，这只会维护世界的和平与发展。社会主义制度的性质决定了我国是维护世界和平的坚定力量，所以我国走上了和平发展的道路。（3）其他条件，如：社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力；中国是经济大国，但不是经济强国，需要和平的环境来发展自己的经济；中国政府一贯坚决反对霸权主义和强权政治；中国坚持以和平共处五项原则作为处理国际关系的基本准则等等。举例：中国积极推进朝核问题的和平解决，提出六方会谈，有力地推动了问题解决的进程；中国倡导建立的上海合作组织为稳定地区的安全起到了积极作用。中国积极参加阿富汗、伊拉克战后重建工作，这些都说明了中国是维护世界和平的重要力量。三、四组同学分别展示自己的准备成果并根据两组展示的成果，分别围绕“和平发展的中国给世界带来了什么？”这个主题形成辩题，展开辩论（15分钟）。正方观点（三组）：崛起的中国给世界带来了和平发展反方观点（四组）：崛起的中国给世界带来了威胁与不安辩论要求：1、两组选出四名同学组成正反方辩手展开辩论，双方一、二、三辩手交替发言，四辩手总结陈词。2、在辩论的过程中要充分引证自己所查阅的相关资料展开论述。附：三四组成果展示：三组展示：视频资料3：中国和平崛起的五个要义（7分42秒）图文资料：中国和平发展是对世界发展的贡献不是威胁华东师范大学陈群副校长在“中国和平发展：机遇与挑战”学术研讨会开幕典礼上指出，中国的和平发展是对世界发展的贡献而不是威胁。在当今世界经济危机中，中国如果保持经济的稳步发展，率先走出经济发展的低谷，就是对世界各国摆脱经济危机的一种贡献。中国和平发展，和平发展强调的是一个过程，突出的是一种可持续发展的理念，这符合和谐社会、和谐世界的愿景，因为我们由衷的希望中国的发展是平和的、稳健的。

他表示，中国的和平发展是对世界发展的贡献而不是威胁。中国是一个人口大国，稳定住了自己的社会，养活了自己的人民，保护了自己的环境，发展了自己的经济，就是对当今世界的一种贡献，也就是说在当今世界经济危机中，中国如果保持经济的稳步发展，率先走出经济发展的低谷，就是对世界各国摆脱经济危机的一种贡献。

陈群说，中国的和平发展，是全方位的，经济和金融的改革与发展，仍然是其中非常重要的议题。其他如农村基层选举和政治发展，和睦外交和大国关系，社会变迁及社会政治，能源、人口和环境保护也十分重要。经过与会专家和各位代表的研讨，我们会对中国和平发展有一个更为清晰的认识，也会更清楚地认识到在中国和平发展的道路上已经面临的或者即将面临的各种挑战与机遇。四组展示：视频资料4：军事威胁论——中国军力报告（1分07秒）通过辩论，教师要使学生明确和平发展的中国给世界带来的不是威胁和不安，而是和平与发展，中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，中国越发展、越强大，越有利于维护世界的和平、促进共同发展。而这一点恰恰就是我国外交政策的宗旨和重要目标。情景回归，情感升华视频资料5：法国前总理拉法兰看中国的和平崛起文字资料：《中国崛起何其艰难》面对一系列重大事件，许多民众感叹：中国崛起何其艰难！2008年初的雨雪冰冻灾害、“5·12”汶川大地震、北京奥运火炬海外传递受阻、威胁全球的金融危机等，无不牵动着国人的心。2008年拉萨“3·14”打砸抢烧暴力事件和不久前发生的乌鲁木齐“７·５”打砸抢烧严重暴力犯罪事件，尤其令人震惊。

任何大国崛起都并非一帆风顺，即使是在财富与实力上升最快的战略机遇期，也会遇到重重考验。改革开放30多年来，中国的成就有目共睹：GDP总量比1978年增长14倍，在30年中，年均增长接近10%，被经济学界称为“中国奇迹”；经济、政治、文化、社会等方方面面构成体系化的“中国模式”，在国际上的影响力与日俱增；国内环境不断改善，人民生活水平不断提高……学者以“国家生命周期”来表述这种过程，认为一个曾经灾难深重的国家必将在经历漫长的调整期之后进入经济起飞阶段，进而迈入经济强盛期，即通常认为的大国崛起。

由起飞走向崛起的道路异常漫长而曲折，其中需要经历种种磨砺，应当以怎样的方式来衡量这种难度，值得我们探讨。

专家一致表示，我国作为一个主张和平崛起、主要通过内生力量发展壮大的国家，完全不同于以往其他以战争崛起的国家。中国在前进中面对着各种特殊的矛盾和问题、困难和风险，任务异常艰巨。【探究问题：】中国的和平发展要经历一个较长的过程，需要全体中国人民的共同努力。为了中国的和平发展，我们能做什么？应该做些什么？请写一篇200字左右的小论文（10分钟）两名学生宣读自己的小论文，其他学生分别对其小论文进行评价。教师点评：根据小论文的写作情况对小论文给予肯定，同时指出其有待修改的地方，引导学生学会用全面的观点分析问题。既要让学生知道作为中学生应当从实际出发，做自己能够做到的维护我国和平与发展的事情；又要肯定学生的创新精神和良好愿望。最后，让学生明确作为中学生可以从以下方面去作准备：第一，关注国家大事，有国家观念、民族意识，不断增强民族自豪感、自尊心和自信心；第二，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，维护国家安全、荣誉和利益；第三，努力学好科学文化知识，提高自己的科学文化素养和思想道德素养，增强各方面能力，掌握实现中华民族伟大复兴的本领。教学总结：通过探究，我们充分理解和认识到了“中国应当和平发展，中国能够和平发展”的道理。我国是人民民主专政的社会主义国家，新中国成立后，我国走向了和平发展的道路，这充分说明了作为社会主义的中国是热爱和平的，建国以来特别是中国实行改革开放后，中国经济迅速发展，综合国力大大增强，国际地位和国际竞争力都有了很大提高，为我国的和平发展奠定了坚实的物质基础。我们将始终不渝地走和平发展道路，为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界贡献自己的力量。【课后作业】你是如何看待2009年7月26日结束的“和平使命2009中俄联合反恐军演”的？提示：当今世界已今非昔比，世界联系越来越紧密，人类共存性日益突出。关起门来搞建设是没有出路的。我国改革开放，就是要融入世界、发展自己，这也是我军今后的发展方向。近年来，中国人民解放军积极参加各类国际性的反恐演习，在国际军事舞台上频频亮相。2002年以来，我军先后与吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、塔吉克斯坦等上合组织成员国举行了双边或多边的陆地反恐演习，与巴基斯坦、印度、泰国等周边国家举行了双边的陆地演习或海上联合搜救演习，还与英国、法国、澳大利亚、美国等国家举行了海上搜救演习。这些演习对于遏制和打击恐怖主义都起到了重要作用，符合我国坚持走和平发展道路和防御性的国防政策，是履行新世纪新阶段我军历史使命的重要体现。教学反思本课设计努力贯彻“以人为本，以学生发展为本”的教学理念。国际政治是公民政治生活的有机构成部分，关注我国在国际舞台的地位和作用是当代中学生的兴趣点之一，培养学生和平观念、国际意识、维护我国的国家利益的理念是思想政治教育的重要内容。实现中国的和平发展和中华民族的伟大复兴，需要培养公民的国际责任。本综合探究对中学生更好更深入地理解我国的和平发展道路有着十分重要的意义。本活动难度不大，又是全书最后一个活动，学生已有一定的活动经验，只要加以适当的引导，完全可放手让他们自行组织，自行探究。这样做的主要目的是培养学生的世界眼光，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向，所以要特别注意关注学生在活动中的表现。设计时尽可能多地选取了最新的情景材料，引入中国的和平发展对周边国家及世界的影响，通过分组合作，由学生自主学习、合作探究，最大限度地发挥了学生的潜能，有利于学生在不断的切身体验中形成积极的情感、正确的态度和价值观。【相关资源】半月谈：中国和平崛起有益世界中国崛起是当今国际社会最为关注的话题。之所以受关注，其中一个核心问题是，怎样评估中国在21世纪上半叶的根本动向和由此带来的影响。过去20多年的事实告诉我们，中国的崛起是和平的崛起。自改革开放以来，中国就选择了一条争取和平的国际环境来发展自己，又以自身的发展来维护世界和平的道路。这条道路的实质，就是要在同经济全球化相联系而不是相脱离的进程中，在同国际社会实现互利共赢的进程中，独立自主地建设中国特色社会主义，在21世纪中叶基本实现现代化，摆脱不发达状态，达到中等发达国家水平。我们说中国的现代化进程同经济全球化相联系，就是积极参与经济全球化，而不主张用暴力的手段去改变国际秩序、国际格局；我们说独立自主地建设中国特色社会主义，就是主要依靠自己的力量解决发展的难题，而不给别人制造麻烦。20多年来的实践表明，中国这条和平崛起的发展道路是走得通的。中国领导层对于和平崛起进程中的各种问题保持着清醒的认识。一个13亿至15亿人口的大国要实现崛起而不威胁世界，绝非易事。特别是在21世纪上半叶，中国既面临“黄金发展期”，又遭遇“矛盾凸显期”，其中，带根本性的问题是“三大挑战”：一是资源特别是能源的挑战；二是生态环境的挑战；三是经济与社会协调发展过程中一系列两难问题的挑战，比如：沿海与内地的发展不平衡、公平与效益的矛盾、城乡差别和贫富差距、改革与稳定的关系等等。这“三大挑战”如果不能有效解决，世界各国的担忧无法消除，中国的发展壮大也无从谈起。另一方面，中国已经形成应对“三大挑战”的“三大战略”：一是超越旧式工业化道路，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势能充分发挥的新型工业化道路。二是超越近代以来后兴大国传统的崛起之路和以意识形态划线的冷战思维，积极参与经济全球化。三是超越不合时宜的社会治理模式，继续致力于构建社会主义和谐社会，其中包括构建政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调解力量互动的社会网络。归结起来，这三大战略就是要坚持对外和平与对内和谐，使其结合并相互促进，引导十几亿中国人日子过得好一些，对人类的贡献大一些。可见，中国的和平崛起是坚定维护世界和平力量的崛起，将大有益于世界。中国和平崛起，绝不追求成为一个争霸世界的军事大国，而是要建成一个市场大国、文明大国，建成一个在国际社会起建设性作用的负责任的大国。就市场大国而言，20年前，中国被称为“最大的潜在市场”；今天，中国庞大的市场能量已开始显现，特别是1997年亚洲金融危机以来，中国对世界贸易增长和GDP增长做出了积极贡献。以文明大国来说，中国的崛起就是要历史性地提高中华民族的素质，实现中华民族的伟大复兴。正如新加坡内阁资政李光耀先生所说：“中国的和平崛起不会给任何国家造成威胁，而是要用其富有活力的高尚的民族文化，去点燃人类文明之光！”中国的和平崛起，是面向现代化、面向世界、面向未来的伟大事业。两年前，我曾说过，和平崛起的中国是和平崛起的亚洲的一部分。现在，可以更有把握地说，亚洲特别是东亚、南亚的和平崛起，正在为世界经济发展提供强大动力，还为世界上不同制度和不同文化的国家与地区的和平共处，提供了新的经验和模式。1997年以来发生的一系列非传统安全危机表明，东亚国家之间存在的多种形式的合作关系，已经、正在和将要超越东亚各国的社会制度、文化差异。对该地区尚存的热点问题和历史纠葛，我相信，东亚地区的政治家和人民有足够的智慧和能力来解决。还应指出，这种地区合作并不排斥