选修4第二单元第三课 古希腊文化的集大成者亚里士多德(精品)

马克思：古代最伟大的思想家恩格斯：古代最博学的人物黑格尔：人类的导师罗素：第一个像教授一地著书立说的人古希腊文化的集大成者

-----亚里士多德亚里士多德出生，思考，而后死去。

——海德格尔（德）吾爱吾师，吾犹爱真理。

——亚里士多德请同学结合教材归纳亚里士多德的人生经历如果说孔子的一生是追求礼乐的一生，那么上述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？亚里士多德的一生就是思考的一生；尊师而不盲从，追求真理的一生。

生平简介前38417岁柏拉图死后前343前335前323-前322北方小驹，出生御医家庭求学雅典，师从柏拉图离开阿卡德米，博学科研重金受聘，开始教师生涯重返雅典，创立吕克昂学园再次离开雅典，郁郁而终探究一：“吾爱吾师，但更爱真理。”——走近

亚里士多德和柏拉图①强烈的求知精神②严谨的科学态度③高尚的人格品质优秀品质：(阅读P.32第一段课文和“资料回放”、“历史纵横”，归纳亚里士多德的人品特点。)1、尝试描述亚里士多德对老师柏拉图的态度，从中你能看出他有哪些优秀品质？尊敬但不盲从柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源。柏拉图：理想国是人治的国家，其次才是法治亚里士多德：法治优于人治材料二在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决……

——亚里士多德材料一柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治。在理想国中把公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级根据材料结合课文32页知识说说柏拉图和亚里士多德哲学主张和政治主张的不同,并简要评价。2、结合材料和课文，比较亚里士多德和柏拉图的思想评价：亚里士多德继承并突破柏拉图的思想，“接近了唯物主义”，但不彻底（1）哲学思想：（2）政治主张：探究二：为何称亚里士多德是“百科全书式的学者”？1.哲学：①对柏拉图思想的继承和突破—介于唯物论和唯心论之间②确定了哲学的研究对象:

《形而上学》3.生物学：对动植物进行分类、解剖研究4.物理学：《物理学》具体事物是由形式和质料组成的

5.逻辑学：三段论2.政治学：法治优于人治6.伦理学：提倡中庸之道7.教育学：创办吕克昂学园，“逍遥学派”所有北大的学子都是靠自己的才智考进北大的覃艺是北大的学子覃艺是靠自己的才智考进北大的大前提小前提结论三段论知识突破：创立逻辑学大前提：资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料私人占有这一基本矛盾而产生的小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义推向国家垄断资本主义结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机这个三段式的推理属于

A．大前提正确，小前提正确，结论正确

B．大前提错误，小前提错误，结论错误

C．大前提正确，小前提正确，结论错误

D．大前提错误，小前提错误，结论正确★2000年上海高考历史题★2001年上海高考历史题下列推论盛行于“文化大革命”时期大前提：当前我国的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾

小前提：17年来,资本主义在各个领域全面复辟结论：所以宁要社会主义草，不要资本主义苗这个推论属于

A．大小前提正确，结论错误

B．大前提正确，小前提与结论错误

C．小前提正确，大前提与结论错误

D．大、小前提与结论都是错误的★2002年上海高考历史题下列推理属于哪一种情况?大前提：我国古代社会是以汉族为主的多民族共同组成的小前提：“金”是我国北方女真族建立的政权结论：金军南下客观上加快了社会的发展

A.大前提正确，小前提、结论错误B.大前提、小前提正确，结论错误

C.大前提错误，小前提、结论正确D.大前提、小前提错误，结论正确材料一“喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中谓之和”材料二质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。结合所学思考，孔子的“中庸”是什么？中庸：处理仁和礼关系的准则，过犹不及，达到中庸的方法是“和而不同”材料三慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。庄重是自傲与顺从之间的中庸。谦谨是无耻与羞怯之间的中庸。文雅是滑稽和呆板的中庸。高尚是卑屈和顽强的中庸。娇柔是坚韧和病态的中庸。材料三是谁的中庸思想？与孔子的中庸有何联系和区别？知识突破：东西方思想家的“中庸”相同：均将其看作最高的美德，两者均强调“恰到好处”，反对两极。不同：1）亚的“中庸之道”是伦理观的一个方面，侧重哲学的思考孔子的“中庸之道”是出于礼法，没有更多的哲学思考。

2）亚认为“中庸之道”是相对的，受时间地点条件的限

制，因人和环境的差异而不同；孔子认为“中道”

强调的是一个“度”——过犹不及探究二：为何称亚里士多德是“百科全书式的学者”？1.哲学：①对柏拉图思想的继承和突破—介于唯物论和唯心论之间②确定了哲学的研究对象:

《形而上学》3.生物学：对动植物进行分类、解剖研究4.物理学：具体事物是由形式和质料组成的

5.逻辑学：三段论2.政治学：法治优于人治6.伦理学：提倡中庸之道7.教育学：创办吕克昂学园，“逍遥学派”（态度、方法和人生境界）探究三：探寻吕克昂学园—亚里士多德的教师生涯1、宫廷教师：担任马其顿国王腓力二世之子亚力山大的教师2、职业教师：(1)创建雅典“吕克昂”学园(2)教学形式：“散步的哲学家”(3)著书立说：吕克昂学园《诗学》《修词学》《形而上学》《物理学》《伦理学》《政治学》

……——图书馆藏书丰厚亚里士多德对世界思想文化的贡献2、提供了科学的方法论：3、留下了宝贵的精神遗产：他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产1、建立了多个学科的学科体系以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具“中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂

他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知;“法治”思想对后世影响深远1、结合史实总体评价亚里斯多德。

(人品、思想、科学、教育、阶级性)★本课小结：①具有强烈的求知精神,严谨的科学态度,高尚的人格。②作为一位哲学家,继承并突破柏拉图的思想,其观点接近了唯物主义,但仍徘