七年级语文上册-1.5《周处》课件-华东师大版

周处南北朝刘义庆1精品课件周处（236—297年），字子隐。义兴人，鄱阳太守周鲂之子。周处年少时纵情肆欲，为祸乡里，为了改过自新去找名人陆机、陆云，后来浪子回头，改过自新，功业更胜乃父，留下“周处除三害”的传说。吴亡后周处仕西晋，刚正不阿，得罪权贵，被派往西北讨伐氐羌叛乱，遇害于沙场。2精品课件

《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是南朝·宋临川王刘义庆。“志”是记的意思。跟“志怪小说”之着重记述神怪异闻不同，“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化习尚乃至他们的精神世界。3精品课件刘义庆(403—444)，南朝·宋文学家。编撰有志人小说集《世说新语》，志怪小说《幽明录》

4精品课件学习目标1.掌握重点文言实词、虚词的意义和用法，翻译课文。2.学习周处知错就改的品质。5精品课件听读课文，注意下列字的读音周处三横或说蛟龙蹉跎不彰邪更相庆（）（）（）（）（）（）（）（）（）chǔhèngshuìjiāocuōtuógēngzhāngyé6精品课件二、自读课文，查阅工具书，小组讨论，解决字、词、句意。7精品课件竟杀蛟而出竟然、居然正见清河只、仅、恰好具以情告全部重点实词8精品课件一词多义世说新语或说处杀虎斩蛟

遗闻轶事劝说9精品课件为乡里所患且人患志之不立祸害担忧担心一词多义10精品课件一词多义或说处杀虎斩蛟蛟或浮或没有人有时11精品课件一词多义称认为义兴人谓为三横乡里皆谓已死12精品课件一词多义为乡里所患终为忠臣义兴人谓为三横被成为是13精品课件为乡里所患且人患志之不立被动句：“为……所”，被倒装句：宾语前置（不立志）特殊句式具以情告倒装句：以情具告14精品课件朝闻夕死“朝闻道，夕死可矣。”——《论语•里仁》早晨听闻了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生了。名句引用15精品课件揣摩下列句子的意思①为乡里所患被地方上认为是祸患。②始知为人情所患

才知道自己被人情所厌恨。③人患志之不立

人怕就怕没有志向。④人贵朝闻夕死

古人很看重“朝闻道，夕死可矣”。朝闻夕死：早晨听到真理，到傍晚死去也无遗憾，形容对真理的渴望、追求。①经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患。

经过三天三夜，乡邻们（见周处没有回来）都说周处死了，互相庆贺。不料周处竟然把蛟杀死，从水中出来。他(回来以后)听到乡里人（为他的“死”）而庆贺，才觉悟到自己被人们所厌恨，于是有了改悔的意思。②且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?况且，一个人怕就怕没有志，(有了志向)还怕美好的声誉不能传扬吗?”

16精品课件2）在塑造周处形象时运用了哪些方法？（1）刻画人物采用正面描写与侧面烘托相结合的手法。“凶强侠气”，从正面描写周处凶猛强悍和好斗的性格，“为乡里所患”则从侧面写他对乡里的危害。把周处列入“三横”，用山中之虎、水中之蛟侧面烘托周处暴犯百姓之凶强。（2）类比写法，

开头通过与故、虎对比，突出周处为害之大，即运用对比手法突出人物形象。中间运用正面描写与侧面描写相结合的方法塑造其性格，即正面描写周处杀虎斩蚊，侧面写其为害。（3）.运用了动作描写与对话描写相结合的手法，表现人物形象。

17精品课件师生共同小结：1.中心：《世说新语》，塑造了一个性格鲜明的人物形象。周处年少时，粗暴强悍，好争强斗气，被同乡认为是本地“三害”之首。当他知道自己“为人情所患”时，“有自改意”，“乃自吴寻二陆”，“具以情告”。陆云的一番话，使他痛改前非，自勉自励，“终为忠臣孝子”。故事告诉我们：人有了缺点，甚至是严重的错误，只要能够认识错误，下决心改正，仍然可以成为一个利国咯民的有用之才。2.写法：文章剪裁得体，详略得当，运用类比写法，侧面描写，人物形象跃然纸上。

18精品课件1．周处被义兴人看做是“三害”之一，是因为他“__________________”

五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答）

19精品课件2．周处是在什么时候意识到自己被人们当做祸患而决心改过的？五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答）

20精品课件3．是谁的教诲与开导，使周处改变了人生的态度和道路，而最终成为忠臣孝子的？五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答）

21精品课件4．这篇文章通过周处

（此处填一四字成语）的故事，说明了“______________________”的道理，很有教育意义。五、读课文，回答下列问题。（加引号的要摘引原文回答）

22精品课件

周处读书台周处其人曾经为害甚于蛟和虎；斩杀蛟和虎表现出武艺高强无比勇猛；

意识到为人情所患，有自改意；

入吴寻二陆，虚心接受批评，遵从指点，知错就改，终为忠臣。

研讨23精品课件研讨周处为什么能成为忠臣？有自改意；接受劝告；一个人处身立世的主要问题在于“立志”，然后凭着毅力去坚持。24精品课件主旨本文以周处的行动为线索，依次记叙了周处犯错、接受批评、勇于改过自新和终于成为国家有用之材的故事，说明犯了错误的人，只要能勇于改正，弃恶从善，同样可以成为有用的人。

25精品课件借鉴手法26精品课件周处

（少年）为害乡里（略写）除害知悔（详写）寻陆改励（详写）改过自新善莫大焉详略得当疏密有致峰回路转27精品课件正面描写和侧面烘托相结合“凶强侠气”：从正面描写周处凶猛强悍和好斗的性格。“为乡里所患”：从侧面写他对乡里的危害。用山中之虎、水中之蛟正衬周处暴犯百姓之凶强，进一步表现周处的危害之大，“三横”“尤剧”也反映了当地群众对他的憎恶之情。28精品课件菏泽市2014年中考试题（8分）6.解释下列红色字体的词（4分）⑴实冀三横唯余其一。（）⑵处遂改励。（）⑶具以情告。（）⑷并云欲自修改而年已蹉跎。（）7.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？8.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。（2分）答案：希望、于是（就）把但是（可是、却）答案：况且一个人就怕不立志，（如果确立了志向）又何必担心美好名声不能传扬呢？阅读课文《周处》回答下列问题答案：浪子回头金不换随堂训练29精品课件

是

时期

朝人

。

2、《世说新语》这部书记录了从

到

士大夫阶层的

，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活状况。共分三十六门，课文选自《自新门》。《世说新语》对后世文学有很大影响。√汉末东晋遗闻逸事南北朝宋刘义庆1、《世说新语》的

A作者（）B编撰者（）巩固与练习：30精品课件认为是祸害担心害怕有时有人被成为一词多义为乡里所患且人患志之不立蛟或浮或没或说处杀虎斩蛟为乡里所患义兴人谓为三横终为忠臣孝子义兴人谓为三横乡里皆谓已死是称认为31精品课件【分析课文】想一想1.说说作者是怎样写周处在乡里危害之大的。2.课文结尾处写周处与陆云的谈话，有什么用意？3.讨论：如何评价周处？32精品课件

提示：作者写周处在乡里为害之大，首先是用概括的语言直接叙述：“周处年少时凶强侠气，为乡里所患。”接着，又将周处与蛟、虎并称，“义兴人谓为三横”，而特别点明周处“尤剧”，这就充分说明了周处在乡里为害之大的情况。

33精品课件

提示：课文结尾处，写周处同陆云的谈话，一是为了说明周处已有悔改之意，二是为了说明周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告，三是为了借此阐述一个具有普遍意义的道理——大凡犯了错误的人，只要能勇于认识并改正错误，弃恶从善，同样可以成为对国家和社会有用的人。

34精品课件

提示：（1）周处在乡里为害之大甚于蛟和虎。（2）周处杀虎斩蛟表现出无比的勇猛。（3）当周处意识到自己为人情所患，有自改意。（4）周处走访名士，遵从指点，终为忠臣。

肯定周处勇于改过自新的精神。

35精品课件自主学习1、文章按什么顺序安排材料?记叙了有关周处的哪几件事?2、乡人把周处与蛟虎并列为三害说明什么?这样写有什么好处?文章以时间为序，记叙了周处“为害乡里”“斩虎击蛟”“改过自新”三个情节。表现了周处年少时危害之大。文章并没有作正面描写，而是通过侧面描写，以百姓的口碑”表现出来。体现了文章叙事之简练，剪材之精当的特点。36精品课件3、故事中周处有着怎样的“前后变化”？周处的性格是在什么背景下改变的呢？（1）周处杀虎、斩蛟归来，看到乡里“更相庆”，“始知为人情所患”，面对此情此景，他才有了改过之意。（2）外因通过内因起作用，真正改过在于他自身有了改过的意愿，再加以陆云的鼓励。37精品课件合作探究一、总结归纳周处的个性