九年级语文下册-7《宝莲灯》课件(2)-冀教版

第七课宝莲灯王昌言1精品课件自学课文，解决好以下几方面内容1、勾画应掌握的生字词，记下自己不会的字词。2、本文体裁是（）。3、作者（），河北邢台人，（）家。本文选自（）。4、本文是地方剧种（）的优秀传统剧目。5、这三场分别叫（）、（）、（）。戏剧王昌言剧作《王昌言剧作》选河北梆子下山庙遇救母2精品课件请给下面的红体字注音。冷飕飕（）荷（）锄怙（）恶

悲恸（）懵（）懂sōuhèhùměngtòng3精品课件注意下列词语乾坤霹雳凌云壮志瘴雾痊愈山巅延年益寿点绛嘉孽畜豺狼

襁褓呔猖狂仗势欺人狼狈绝伦4精品课件1.伤感，失意。（）2.大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。()惆怅众志成城请根据下面的解释写出本课中出现的词语。5精品课件戏剧

戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。6精品课件1、剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。2、必须有集中尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这种冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。3、结构形式：分幕分场。幕是大单位，场是小单位。戏剧特点

7精品课件开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突。剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局

发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面。结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。8精品课件1.第三场“下山”中，“沉香偶遇村姑”一节，进而引出了霹雳大仙叙述沉香的身世，触动沉香下山去铲恶救母。这是故事的（）。

开端2.“庙遇”中沉香父子相见，二人对话表现了（）。这是故事的（）。父子之爱发展3.沉香不畏艰险，打败二郎神，力劈华山，救出母亲，是故事的（）和（）。结局高潮9精品课件4、戏剧分类：

（1）艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。

（2）剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧

（3）题材反映的时代不同：历史剧、现代剧

（4）矛盾冲突的性质和表现手法不同：悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。10精品课件（5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等。（6）演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等。11精品课件作者简介王昌言，他的戏剧创作生涯前后达40余年,整理、改编、创作近百个剧本,河北戏曲尤其是河北梆子广为流传的经典性剧目如《窦娥冤》《蝴蝶杯》《宝莲灯》《哪吒》等都浸透着他的心血和汗水。1994年,花山文艺出版社出版《王昌言剧作选》,收河北梆子、京剧、武安落子、武安平调、隆尧秧歌、评剧等戏曲剧本19种。12精品课件1、沉香是个什么样的人物形象？以“从——可以看出沉香是个-----的人”的形式说话。人物给你什么启示？问题探究2、赤脚大仙是个什么样的人物形象？以“从——可以看出“赤脚大仙是个-----的人”的形式说话。人物给你什么启示？3、本文的主题是什么？以“通过写------，表现了------------的主题”的形式说话。4、本文在形式上有什么特点？分别有什么作用？13精品课件剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段1、舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。2、人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。14精品课件认真阅读第五场“救母”，然后回答问题。1.戏剧的剧本除了唱段和人物对白外，还有许多舞台说明。请结合课文内容，说说节选文段中首尾两处舞台说明对塑造人物形象的作用。开头对压圣母的山峰自然环境的介绍，衬托出“恶势力”的猖獗；结尾光明的宝莲灯，鲜花丛中的圣母，凸显了正义战胜了邪恶，光明取代了黑暗，从而突出了主题。15精品课件2.沉香的哪些品质最使你感动？不畏艰险，赤诚救母。3.请写出一句完整的表达报答母亲恩情的古诗。4.剧本以正义战胜邪恶，沉香全家团圆结尾，从内容性质上看，《宝莲灯》属于（）。正剧慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。16精品课件5.沉香在众仙的帮助下战胜了二郎神，让你想到了《孟子二章》中的哪句话？得道多助，失道寡助。6.传说中的二郎神有诸多变化，又有哮天犬、宝莲灯，但最终也逃不了失败的命运，这正应了哪句成语？多行不义必自毙。17精品课件通过本文的学习，我们懂得了传统戏曲对中华民族美德的传承、弘扬。除了《宝莲灯》，你还知道哪些传统剧目有如此的作用？请举例说明。河南豫剧《花木兰》，表现了劳动人民朴素的爱国思想，在民族危亡的关键时刻，以国家利益为重，不计个人得失的精神。18精品课件沉香救母，宝