大学生参加课外体育活动的影响因素分析

大学生参加课外体育活动的影响要素解析课外体育活动；影响要素.AbstractThecurrentcollegestudentspaymoreattentiontothestudyofprofessionalknowledge,thusneglectingextracurricularsportsactivities.Throughconsultingalargenumberofliterature,usingexpertinterviews,logicalanalysis,contrastiveanalysis,thepresentsituationofcollegestudentsdonotparticipateinextra-curricularsportsactivities.Theanalysisrevealsthatthefactorsinfluencingstudents＇participationinextracurricularsportsactivitiesarenotonlyintrinsicfactors,butalsoexternalfactors,whicharecommercializedinthestadiumandthestudentsdonotwanttoparticipateinphysicaltraining,thenthereisnoreasonablemanagementsystemofextracurricularsportsactivities,andthelackofawarenessofstudentsexerciseisrestricted.Thispaperanalyzesthecommonproblemsarisinginthecourseofextracurricularsportsactivities,andgivesreasonablesuggestions,hopingtodevelopmorescientificandrationalizedextracurricularactivities,toimprovethecomprehensivequalitiesofcollegestudentsandcultivategoodbehaviorhabits.Keywords:collegestudents’;extracurricularsportsactives;influencefactor前.言课外体育活动是现代教育的重要内容之一，是促进学生知、情、意、行道德形成的过程，对学生的睁开课外体育活动拥有全面性和针对性作用。当前好多在校大学生因为学习压力对照高中较小，大学生活相比较较自由，所以渐渐淡化了课外体育锻炼的意识，身体素质也在不停降落。因此为了增富强学生身体素质提高学习效率，各个高校都大力睁开各种校园课外体育活动。希望经过参加课外体育活动，能够加深学生对自我价值观的重新认识，让课外体育活动成为发展学生身体，增进健康，提高社交能力和增强团结协作能力的重要路子。总而言之，学生参加课外体育活动无论是关于学生自己的发展仍是现代教育思想的成熟都发挥了巨大的作用。1课外体育活动的归纳课外体育是在体育课程之外，以健身、保健、娱乐为目的的体育活动，以提高运动竞技水平为目的的课余体育训练，以及为丰富学生文化生活而举办的课余体育比赛等的总称。课外体育活动是指课前、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操、健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以知足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力友善发展的体育锻炼活动。在大多数状况下，课外活动对应的含义为用除去体育课的时间，经过保健方法睁开各项身体练习，以此来达到提高大学生体质与体育技术的目的。但这其实不意味着课外活动的无序性，相反需要更加有组织的睁开。不单在提高和牢固体育课所带来的专业知识的指导，增富强学生的运动素质和应用专业知识的能力，有效使学生课余活动和专业学习的水平有所提高，并且能够使同学们形成平时增强身体素质的观点。从小范围来说，课外的体育主要包含了中止活动、业余时间活动以及体育社团等等形式，而从大范围来说它主要由校园运动大赛、平时锻炼和集体结合比赛组成。课下体育活动对充分空余学习生活、增强交友、提高自我认知有很大的意义。换句话说，校园体育建设离不开课外体育锻炼，关于体育提高和工作的实现有巨大的作用。2大学生参加课外体育活动的现状现阶段我国高校课外体育活动开展状况比较复杂，大学生参加课外体育活动奏效不那么令人满意。究其原因是因为大学生参加课外体育活动的动机不纯、高校不合理的管理方式的和社会发展的限制性等方面的要素或多或少地影响大学生课外体育活动的睁开。以下几个方面详细地阐述了当前大学生参加课外体育活动的现状。2.1对“终生体育”理念的认识过于浅陋。九十年代此后，体育事业改革改变了一个新理念，就是终生体育。所谓的终生体育，是长久进行体育活动和一生培训系统锻炼的教育活动。它主要从两个方面进行归纳：第一，人从出生到死亡人一定参加体育运动，这是一个人一定经历的过程，但是课外体育活动是现代大学生平时生活不能够缺乏的重要组成部分；第二，坚持终生教育观点的指引作用，体育拥有整体性和完好性，在学生发展的各个阶段和期间接受各种不同样的体育锻炼的时机。关于现在一些大学生来说，他们以为只有那些专业体育学院的学生才应该进行课外体育活动，他们以为课外体育活动既浪费时间又对自己今后工作帮助不大，感觉参加与否没关紧迫，这就致使他们对终生体育观点理解出现错误。他们其实不理解一生体育是一种让人踊跃向上的精神，让人在困难眼前泰然自若的人生态度。所以，只有正确理解“终生体育”的内涵，才能踊跃参加到课外体育活动中去，才能完好具备德智体美的基本涵养。2.2缺乏“健康第一”的思想健康不单是身体强壮，无疾病，还有就是心理健康。现在好多大学生的身体和心理都不是完好健康,在他们看来，生病就去看医生打针吃药，而并无去参加一些课外体育锻炼去增强自己免疫力，以为自己年轻，生病扛一扛就会好起来，没有必需参加课外体育锻炼。他们以为只有学好专业知识才是自己的本职工作，这些想法足以说明她们心里处于一个亚健康状态，并没有意识到参加课外体育活动有利于自己形成健康的学习生活习惯。今世大学生最缺乏的就是对“健康”二字的正确认识，才是做到身心健康。2.3缺乏锻炼的意志和兴趣因为感觉太辛苦，部分学生就萌生一种想要放弃长久以来养成的优异的锻炼的习惯。经常对自己明天必然要去参加体育活动，真切应验了那句话叫做明天复明，明天何其多，素来都没有为自己的话付诸于行动，今后，懒散慢慢代替了他们从前踊跃参加课外活动的好习惯。还有一部分学生感觉体育活动不单辛苦并且缺乏乐趣，就想尽全部方法躲避体育活动，晨操时间就纯属走过场，更别说主动去接触其他活动。意志是全部活动的精神灵魂，兴趣是全部社会活动的源泉，简而言之，现代大学生恰巧就是缺乏这类两种思想。2.4缺乏管理能力学校上司单位提高对体育活动的重视，必然程度上决定了学生课外体育活动的比重，作为一个在校大学生，我深知学校正学生课外体育活动这方面投入很大。举个例子：经常举办的校园运动比赛、运动体育比赛、篮球联谊赛、重生乒乓球大赛、各种球类比赛以及每天的早跑晨操活动，这些都和体育有关。固然活动项目种类众多，但是事实是，推行力度可见一斑，篮球赛弃赛退赛的现象时有发生，晨操不出操的同学仍旧存在，学校可是恩赐他们通知责怪的办理，但没有实质性的惩戒，关于学生来说自然是无所谓，仍旧独断独行。但是若是学校增强管理制度，要求各个部门重视学生课外活动的推行力度，尔后落实到每个学生身上，对那些不参加校园活动的学生拟定出一些处分条例，予以警示，就会增强学生对课外体育活动的重视程度，就会减少躲避课外体育活动的情况。2.5学校体育馆场馆宽泛商业化现在好多的学校为了自己的利益，当前大多数高校都在利用体育场馆进行商业盈余，学校体育场馆收费问题已经成为一种宽泛现象。占用了大批学生的课余时间，甚至在课间向体育活动场所进行收费，这样的行为让学生更加不肯参加体育活动，引起了全校学生的怨恨，这样一来，课余体育锻炼的人数将大大减少。这在必然程度上严重阻拦了学生融入到课余体育锻炼。学校将体育场所租借给校外人员，进而限制并且阻拦了本校学生参加课外活动的范围；并且还对本校学生进入体育馆进行挨次收费，学生训练踊跃性原来就不高，若是再收费学生就会完全失掉参加课外体育锻炼的兴趣。学生本来就是交了学费上学的，收费问题严重丧失了教育的现实意义。因而可知，学校体育场馆的商业化在必然程度上影响着大学生参加课外体育活动踊跃性。2.6四周环境的影响学生参加到课余体育锻炼主要外在方面就是四周的环境。老师幽默的讲课方式以及优异的课外体育活动气氛对学生参加课外体育活动都有很大的作用，它拥有富强的吸引力。(javascript：;)学生参加到课余体育锻炼主要外在方面就是四周的环境。老师幽默的讲课方式以及优异的课外体育活动气氛对学生参加课外体育活动都有很大的作用，它拥有富强的吸引力。身为一名大学生，深知各种体育锻炼都源于周边环境的影响，就比方说学校组织活动的力度和管理方法、专业教师的教课方法、各系、部主任以及学院院长对课外活动的重视程度等要素都会直接或间接地阻拦学校课外活动的推行，这些外在要素严重影响着学生踊跃参加课外体育活动的主观能动性。3大学生参加课外体育活动的重要性3.1有利于增强体质因为社会发展的要求，现代大学生不得不花销大批的时间和精力学习专业知识，然而没有节余时间去参加课外体育活动，专业知识上升的同时，身体素质却在渐渐降落，健康状况实在令人堪忧。健康体质是学生从事全部社会活动的先决条件，若是没有一个健康的身体，那么所谓的系统教育就是空谈。但是只有经过参加课外体育活动才能增强学生的体质，各个高校应该正确指引学生踊跃参加课外体育活动让他们学会劳逸结合，这样有利于缓解学习引起的疲倦感，培育优异的生活习惯，在提高大学生的心脏、肺活量、速度、耐力等方面有很大的促进作用。学生只有参加丰富的课外活动，身体素质才能得优异的发展。3.2提高体育技术综合国力的强弱是权衡一个国家发展速度的标尺，综合国力的提高需要以每一位公民综合能力的发展为本。但是教育要培育学生的综合能力不单要修业生要才高八斗更要掌握必然的体育技术。优异的体育技术能够帮助学生在将来择业过程中锋芒毕露，减少学生毕业今后出现就业难的问题。而课外体育活动恰巧对快速吸取课堂专业知识技术，提高学生快速形成优异的体育技术有很大帮助，并且能够激发同学们对这方面的热忱，以此形成平时运动的优异习惯，增强学生往后体育锻炼活动的素质和水平。所以，经过校园认识课外体育活动的详细状况，针对课外体育活动睁开存在的缺点进行科学性指导，为同学们将来体育技术发展提供正确的方向和专业的指引。3.3有利于社交能力的培育人在社会是离不开交往的，要社交就必须掌握必然的交往能力来应付生活。关于一个初出茅庐的大学生来说，良好的社交能力能够更简单适应四周环境、有更强的接受能力，让我们在面对生活的各种挑战与诱惑时都能够做出正确的选择。但是，课外体育活动为今世大学生供给一个沟通沟通的平台，掌握更多的社交技巧，让他们在参加活动中能更好地与四周人和平共处，增强学生沉稳沉稳的定力和灵便多变的反应能力，丰富的课外体育活动培育学生优异的社交能力，为学生在步入社会前打下优异的基础，使他们在将来工作中能够应付自如，促进学生全方面强壮成长。3.4有利于团结协作能力的培育现在，大学生在社会生活的各方面表现出显然的团结协作能力缺失的现象，他们喜爱张扬个性、过分于独立自主的生活，致使团结合作能力困穷。关于学生来说，缺乏团结协作意识是他们身心发展过程的一个短板；关于教育界来说，大学生缺乏团结协作能力是学校教育价值的一种缺憾，应该在参加学校课外体育活动中增强这类能力，参加课外体育活动是激发大学生团结协作能力的优异契机。就拿一场拔河比赛活动来说，只有众志成城才能取获成功，哪怕只要有一个人懒散，都会致使失败。经过这类活动一方面让学生感觉团结协作能力的重要性，另一方面经过参加课外体育活动有助于今世大学生团结合作能力的良性发展。4大学生参加课外体育活动的研究对策4.1成立正确的终生教育观点在“终生教育引论”一书中朗格朗曾说起过终生教育这一理论，此后被大家渐渐所熟知。要从根本上使学生的踊跃参加体育活动的意识提高。正确理解终生教育，主若是重视正确理念的培育。观点能表现人的意志中对客观事物的正确理解，包含了思想等各个方面的心理行为，所谓的自觉参加体育的观点是指，正确理解怎样正视体育对我们观点、行为、性格、和相关于体育有关的社交结合的影响。第一，对基本的体育爱好和热忱，一个深入的培育对体育的认识和认知。作为一名大学生，关于体育的详细内容、含义、影响和特点有整体性的教育，进而更加踊跃主动地参加融入到体育活动中。一跃成为课外体育活动的主角。第二，充分认识自己的身体和心理素质水平，特别是要明确和其余同龄的人对照自己处在什么水平，依据详细状况，有针对性地对自己进行体育活动的训练。依据不停的实践理论这名体育观点的重要性，促进体育锻炼的推行，在无形中间提高自己的体育素质，最后将体育活动嵌入我们平时生活的每一角落。4.2培育学生踊跃向上的态度关于大学生来说，参加课外体育活动，除了拥有一个康健的体魄，就是获取一个正确的价值观、人生观和世界观。在基本的教育专业课程的同时，也要重视注意学生的课余体育素质和实践能力。从课外体育活动出发进而提高各阶层的社会能力，全面提高综合素质，使课外体育活动上升成为正能量踊跃的生活方法，升华学生关于课外体育活动的思想观点。达到学生德、智、体、美、劳共同发展的教育目的。让学生理解健康不单是身体康健无疾病更是一种踊跃向上和永不言弃的一种生活和学习的态度。4.3提高锻炼意志和兴趣在不影响教课目标的状况下，学校应该在原有教课模式上加以改变，开设更多的有关课外活动的选修课程，这些课课程能够给学生供给更多的选择，能够选择他们心里喜爱的课程并且拥有较强的实践性。经过这样的方式能够最大程度的合适各种学生的需求，并且也能够知道更多的体育形式和学习一些基础体育能力的培育，这对提高学生平时参加体育活动的观点以及增强和社会的联系拥有很大的作用。若是假以时间，学生必然会形成优异的参加课外体育活动的兴趣。4.4丰富课外活动的形式丰富多样的课外活动能吸引学生踊跃参加活动，学校各个部门举办各种形式的体育锻炼也能够使学生更加主动地融入到课间体育活动中间。拟定一系列合适学校教课目标管理系统，要增添更多娱乐项目，成立更多有利于学生身心发展的社团、郊游活动、和其余更多更丰富多彩的项目，成立一些有意义的奖项，激励更多学生参加进来。全方面的睁开学生的课余活动，完美增强学生和学校二者互相促进的组织形式。4.5取消体育场馆收费制度第一学校应该本着教书育人的理念，一切以学生的身心健康为出发点和落脚点。杜绝在课间向学生收取体育场所花费的行为，若是要加体育场所租借，一定要在不搅乱学生平时体育活动的前提下。其次，应该举办一些有关课外体育活动方面的讲座，为那些因为体育场馆收费问题进而不喜爱体育锻炼的学生们重新找回兴趣，从心理上激励他们踊跃主动地走出教室、走向操场、走进大自然。并且让一些专业教师指导他们，合理利用我们的教课资源，将老师的价值得以真切的实现，学生的身心健康也获取了优异的教育和发展。让学生很好的利用学校的场所资源，在课外活动中能够将