小班数学教案《拼图游戏》

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小班数学教案《拼图游戏》小班下学期数学教案《拼图游戏》

活动目标：

1、稳固对图形的重新认识，认知图形之间的女团关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力，培育对数学的兴趣。

活动准备工作：

正方形三角形等若干。

活动过程：

一、活动已经开始。

(通过游戏"TNUMBERV12V4"引入，备考对三角形，正方形，圆形的重新认识。)

老师：大朋友们不好，这文言老师给小朋友们准备工作了很多图形宝宝，我们去看一看，都存有哪些图形呢?我先不说你们它的名字，我来说它的样子，看一看那个小朋友能够猜到去它就是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

(根据这一特征，幼儿可以猜到就是圆形。如果无法，老师再说出来第二个条件。)

老师：对，就是圆形宝宝，我们和圆形宝宝哈哈大笑吧。(稳步出具正方形和三角形)

老师：好啦，我们稳步看一看除了什么图形宝宝吧，大家跟他们哈哈大笑不好吗?(幼儿招呼)

二、基本部分。

老师：这些图形宝宝小朋友都重新认识。那你还晓得存有什么东西和他们的形状一样呢?

(鼓励幼儿看看，想一想，说一说。例如手帕就是正方形的，饼干就是圆形的等等。可以逐一出具图片鼓励幼儿想象，引导幼儿收敛思维。)老师示范点拼摆图形，鼓励观测图形间的女团关系。

老师：大朋友们说道的不好，老师现在必须变小个魔术给小朋友们看看，恳请大朋友们闭上眼睛。

(老师可以自由组合比拼摆相同的图案。例如椭圆形和三角形共同组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。)老师：小朋友看看，图形宝宝变为什么了?(小花)老师：小花的花瓣就是什么图形宝宝变小的呀?(三角形)。

老师：小花的花心呢?(就是圆形宝宝变小的)老师：那现在我们去一起说道说道，小花就是由几个三角形共同组成的，我们去一起数一数吧!那蝴蝶就是由几个椭圆形和三角形共同组成的呢?(幼儿提问)

三、活动完结。

老师：原来啊，这些图

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