清水中学英语组教学电子教案

清水中学英语组教课电子教课设计（英语组搭桥渐进教课模式）学校名称清水中学教师蔺应晓设计理念：整合教材，按照由易到难（单词-词组-句子-短文),堂堂清。课例名称Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious.SectionC本课是九年级第二单元第二话题的第三课时，经过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原由，培育学生经过图片展望文章马虎的能力，此中出现教材解析了很多关于环境的专业术语，需要学生认识。经过读写的结合训练，指引学生关注全世界环境的现状，意识到环境保护的重要性，成立正确的环保观点。掌握本课的要点词汇和短语，初步感知定语从句。教课目的进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原由。1.Wordsandexpressions:hole,form,rise,oxygen,ozonelayer,radiation,directly,carbondioxide,blanket,escape,the教课重难点greenhouseeffect,refer,duringthisperiod,takeaway,passthrough能读懂与环境问题相关的科普类文章。教课过程(Teachingprocess)1教课环教课活动（含教师、学生活动）师生活动也可分开写设计企图节Playthecartoonvideoaboutprotectingtheozone卡通版视Step1(layer.LettheSswatchanddiscusswhattheyhave频能够很导入）learntfromit.Takesomenotesifnecessary.好地吸引学生的注意力1.Showtwopicturesofozonelayerandmorecarbon让学生在dioxide.IntroducethemtotheSsbrieflytoteach详尽的语thenewwords.言环境中2.GuidetheSstopredictthemainideaofthe感知新单passagebythegivenpictures.词，有助3.LettheSsmatchthepictureswiththetitles于更快更Step2in1of1b,andthenreadparagraphs2-6quickly好的记住(体现）andwritedownthepropertitleinfrontofeach它们。paragraph.LeadtheSstoreadparagraph1,5and6,findthewordsinExercise2,3and4andguessthemeaningsofthemaccordingtothecontent.LettheSsread1acarefully,choosethebesttitleforthepassageandfinish5in1b.Thencompletethenotesin1caccordingto1a.LettheSsread1acarefully,findoutthe2difficultpoints,andlistthemontheBb.GuidetheSstoretellthepassageaccordingto复述文章Step3thefirstpara,lastparaandthenotesin1c.是提升阅(操练）读能力的好方法之一LettheSssummarizewhattheyhavelearnedin自己总结Step4class.知识点，(牢固）培育自主学习能力SectionCStep5（板书）Step6Teachingreflection：

oxygen,ozonelayer,referto,takeaway,carbondioxide,blanket,escape,duringthisperiod,passthrough,thegreenhouseeffect本课是阅读课，但是属于科普种类的文章，在理解程度上学生宽泛有困难。困难一：专业名词，如ozonelayer，carbondioxide等；困难二