幼儿园中班的工作计划范文锦集8篇

familyandfriendsarehiddentreasures.seekthemandenjoytheriches.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园中班的工作计划范文锦集8篇幼儿园中班的工作计划篇1一班级状况解析本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，因为有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。固然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，全部的老例、习惯都要从零开始。在教课方面，依据主题教课的需要，学习各科教课方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。二、管理班级工作计划。1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上司领导部署工作,听从领导安排。2`持续增强幼儿安全卫买卖识,提升幼儿自我防备,自我保护意识。3`持续培育幼儿行为习惯,平常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重他人。4`教师相互沟通学习,扬长避短,利用本园的有益条件,将教学持续提升,保证幼儿一天正常的教课活动。把知识教授给幼儿5`做好各科的教课工具.6保育方面、第一能把教室的卫生时辰打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时辰幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物件。三、班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的察看、解析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展大要，以及中班幼儿的年龄特点的发展大要等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：幼儿发展优势A、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的好多孩子进步了，学习的兴趣大大提升，在活动中总能在教师的指引下踊跃、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动自己的兴趣，每次教师表达故事时，教室里就特别沉寂，大家的视野都齐聚到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家你追我赶地发布自己的想法、建议、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地聆听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助伙伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，惹起的主动参加活动的情景，此中幼儿的踊跃主动性不容忽略。这点在游戏活动中由为显然，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参加的踊跃性特高，在他们的主动试一试和带领下，激发了好多本处于半热状态的其余幼儿，增强他们主动学习、参加的热忱。B、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，所以全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形中间促进了幼儿肌体的发展。别的，孩子们喜爱音乐，特别是爽朗的曲风，喜爱随音乐任意地摆弄身体各部位，喜爱随着老师做各种活起程体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我展现大多数的孩子喜爱在集体眼前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人好多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是此中最突出的孩子，每次都能在大家眼前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅固然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜爱为伙伴表演，总会全力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们愉悦、知足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和伙伴一起勇敢地表演。幼儿随着年龄的增加，掌握的本事越多，享受过的成功越多，自我展现的梦想也会越加强烈，所以在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创立机会和舞台，他们必然能更加成熟、稳重地展现自己。单薄环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了必然的学习习惯，但是仍有好多不足之处。在沉寂地聆听他人讲话方面我班幼儿十分短缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的聆听习惯，他们不能够安静的聆听他人讲话不单会阻拦伙伴以及自己的身心发展，并且在对教师掌握整个活动有着严重的影响，长久的不良聆听习惯会让孩子处于孤立状态，思想和行为都会这样。别的，多数以上的幼儿，不能够较长时间地保持必然的坐姿，或是任意摆弄双脚、双手，或是转身、扭优等等，孩子有好多的小动作。做小动作也正是孩子分别注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为聆听的基础。从小培育幼儿优秀的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有优秀的学习习惯(坐姿、聆听)才是幼儿成长的春雨。B、交往能力现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子平常都和谁一起玩?”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或许是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这类交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极悲观的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争辩不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或许说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物件拥有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回其余小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不快乐，有时还争着吵着要自己的东西;约有多数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的.短缺十分显然。四、安全工作计划。1、利用各种形式指引幼儿用电、交通、游泳、纵火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,禁止在教室追赶,大少便与品茶要排队,教室张贴安全标记,教育幼儿禁止乱摸电插座,在家里禁止玩火,禁止带火种回幼儿园,并教育好幼儿当碰上危险时请打110向警察叔叔求援,或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次老例安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,老例,安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课老例,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食品放在嘴里,以防食品中毒。五、卫生保健工作计划.1、做好幼儿冷热工作,能够实时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立刻做好应变方法。2、每天清早做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。3、充分利用阳光,空气水等自然要素组织幼儿锻炼,培育幼儿优秀的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿禁止留长指甲,隔天就要洗头,每天要换衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,平均饮食,有助身体发育。六、家长工作计划坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加认识幼儿一周在园的生活,学习等状况,我们也踊跃主动地向家长反响幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天清早用平和的微笑迎接家长与幼儿,认识幼儿在家的状况,在下午下学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知。我们相互当合,相互支持,相互认识,进一步提升幼儿学习的自觉性。幼儿园中班的工作计划篇2一．生活老例：1．幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2．幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3．快乐专心进餐，保持桌面地面的整齐，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4．沉寂入眠房，较迅速的脱穿衣服，沉寂入眠，起床后能比较迅速的整理床铺。5．适合饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服二．行为习惯：1．训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。2．教育幼儿与伙伴友善相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，整理整理好玩具。3．晨操时，教育幼儿以饱满的精神随着音乐节奏做操，要求动作有力。4．能坚持准时入园，不迟到。三．礼貌方面：1．要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。清早入园向老师伙伴问好。2．离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物件，主动与老师小朋友道别。四．学习老例：1．要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不任意插嘴讲话，并踊跃举手讲话。2．让幼儿懂的要说话先举手的道理。获得老师的同意后再讲话。3．愿意协助老师准备学惯器具资料，操作后能整理活动材料。4．能听音乐信号做相应的事情。5．在老师或伙伴的提示下能自觉纠正不正确的坐姿五．其余方面：1．教师采纳“以旧带新”的方式，让重生赶忙适应集体生活。2．教师要坚持正面教育，以夸耀和激励为主，为幼儿成立楷模发现问题实时办理，帮助幼儿形成是非观点。3．发现和掌握教育的机会，将老例教育贯穿于幼儿的一日活动中间。幼儿园中班的工作计划篇3一、班况解析经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必然的进步。大多数幼儿已经养成优秀的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及着手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感觉力较弱、幼儿的行为老例还需增强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的感情基础之上，认真规范幼儿的一平惯例，增强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜爱帮助他人;敬爱师长和伙伴友善相处的感情，使他们在自己原有基础上都获得发展。二、保教工作依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动老例，增强幼儿体质，做好道德教育工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心健康发展。保育工作1、尊敬、关爱每个幼儿，认识每个幼儿的心理需要和情绪、感情的变化，实时采纳举措帮助幼儿。2、坚持执行班级的干净卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫;物件保持卫生、整齐、有序，培育幼儿优秀摆放物件的习惯。3、玩、器具如期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔断工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿优秀的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。教育教课工作1、本学期持续增强幼儿平常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。2、我们依据幼儿园新《大纲》的教育要旨，结合本班幼儿实质状况，拟定本学期教育教课计划;以整合课程为主，再依据学期计划认真拟定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在详细推行中采纳多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启示的教课方式进行各种活动。3、着重教育行为的察看，从察看中认识幼儿的发展状况，利用最符合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其获得最大的提升。4、展开双语教课，把我园的特点教育展现出来。5、邀请家长参加和指导我们的教育活动，达到家园共育的收效。6、经过对家长开放的活动使家长认识我们的教育方式，理解我们的教育观点，使家长更加主动、踊跃地配合我们的工作。7、利用社区资源，让社区生活、环保教育浸透到我们的教育教课中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。三、安全工作我们一直都要把安全工作放在首要。增强平常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不走开老师的视野。在平常活动中穿插安全教育、增强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技术。提升自己的责任心，认真消除全部不安全要素。对上铺幼儿要增强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。幼儿园中班的工作计划篇41、指引幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情味，激发他们表现美、创立美的情味。2、经过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的兴趣。3、学习察看生活，认识生活，提升幼儿的察看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿优秀的个性质量。4、运用各种线条和块面勇敢地表现在生活中感觉过的物体的基本形象和主要特点，勇敢地按自己的意愿画画。5、经过赏识名画家的代表作，赏识和评论伙伴的美术作品，提升对美的赏识力。为了提升幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意集体的、个其余需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。成立以幼儿为主的意识，让幼儿勇敢作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感觉美和表现美的情味，在更大范围内发展幼儿的创立思想能力，不停提升幼儿审美及表现美的能力，才能更好推行新。幼儿园中班的工作计划篇5中班幼儿是小班幼儿到学龄少儿的过渡阶段，在这一期间孩子的自我保护能力渐渐形成，安全意识渐渐成立，但任然需要教师指导和建议，即便经过一年的集体生活，但仍需要发展培训。所以，依据我班幼儿的实质状况，本学期将以独立自主能力培育为基础，增强老例训练，渐渐完美增强少儿的自我保护能录和安全防备意识，我园要进一步展开相关的安全教育活动。这学期，各位老师在担当幼儿园中班教育工作中间，要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，详细工作计划以下：本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作计划。经过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了必然程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外套，叠好后放进衣柜里，大多数幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有优秀的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了必然的规则意识。但因为孩子年龄较小，自控能力较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的喜爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。所以幼儿在老例习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需增强培育。（一）教师应做到：1，坚持每天晨检：保证无危险品入园，禁止孩子出门。2，保证教室通风，干净，保证地域安全，卫生，如期进行玩具消毒。实时预防传生病发生，以保证一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交错使用。3，严格书写接班记录，实时报告班级人数、学生状况等情况。4，午睡时间实时检查教师可否有危险品，巡逻幼儿的睡眠习惯，若有蒙头状况要实时纠正。5，户外活动，老师要认真检查场所的安全，除掉不安全因素，以保证少儿安全。（二）教育幼儿方面：1。教育幼儿在家或其余地方都不要爬上天台。2。为了保证下楼梯的安全。孩子们也一定做到、不跳台阶。3。让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不任意走开大人。4。孩子们知道不能够将手放在门缝、桌子、椅子等处，防备造成损害。5。户外活动时候要做到相互礼让，不拥堵，同学之间要互相监察，保证少儿的安全。6。教育幼儿不要手碰电插座等电器。7。经过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。8。教育幼儿鉴识交通标记。9。深入幼儿对危险品的认识。10。教育少儿分清是非，经过鉴识是非，提升他们的安全意识。11。幼儿学习家庭地点，电话号码，父亲母亲姓名，让知道特别状况拨打电话号码110,119,120等。依据幼儿园的教课大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、研究教材，勇于创新，不停的改进和提升教课质量。详细的各项幼儿教课活动要自然进行，经过多种形式教课，帮助幼儿懂得自我保护，保证幼儿真切安全。幼儿园中班的工作计划篇6经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必然的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能够主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在很多的问题，幼儿的行为老例还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师高兴地工作，幼儿健康地生活。我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教课上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提升幼儿的学习兴趣;并进一步增强班级的老例管理，培育幼儿优秀的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自己状况拟定了以下计划：一、班级状况解析：我班现有幼儿44名，男子28名，女16名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充分的。在这里，他们的自然本性获得了充分表现，并且经过我们每个月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人品和意志质量获得了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱礼让，相互帮助，形成了优秀的班级风气。大多数的幼儿能够在平常生活中用一般话和老师、伙伴讲话，喜爱参加各种活动。特别是在自理方面有显然的进步，有85。2%的幼儿能独立穿脱衣袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自己仪表。这些成绩是可慰的，与家长的亲密支持是离不开的，家长们很重视幼儿的初期教育，在各种活动中都涌现了好多热情家长，协助配合老师展开班级工作。总结小班一学年的班级工作状况，孩子的进步是尽人皆知的，但仍存在着好多不足的地方，比方：幼儿珍爱图书的意识差，损坏图书的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上状况，我们将会依据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实质状况拟定有效的举措，使孩子们都能在原有的水平上获得提升。二、主要工作任务：（一）、保教工作1、拟定并认真执行合理、谨慎的班级一日生活活动老例。依据幼儿年龄特点，校正合适本班的一日生活活动老例，培育幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得珍爱玩具，特别是珍爱图书，不撕折图书;能沉寂聆听老师和伙伴的讲话，懂得讲话要先举手，踊跃主动讲话，不打断他人的讲话，不插嘴;与伙伴友善相处，不争抢玩具、不说粗话，不任意翻拿他人的东西;知道保持地面和墙壁的整齐，在成人提示下保持手脸的干净和衣服整齐，不跪坐地板。2、以尊敬幼儿为前提，经过多种路子培育幼儿的自信心。在平常工作中，从每一个细节和详细活动中表现对幼儿的尊敬。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们讲话，让孩子们感觉老师的关爱，为他们创立安全和自由的心理环境。多给幼儿踊跃的必然和希望，经过展开语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时着重孩子的个别差异，在活动中注意资料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创立成功的机会与条件培育幼儿大方爽朗爽朗的性格。3、增强体育锻炼，展开丰富多彩的户外体育活动。针对个别差别，幼儿发展能力的不同样及本班幼儿的动作发展特点，采纳多种多样的方式，以比赛的形式对幼儿的各方面的单薄点进行加强训练。在期初，编出一套合适幼儿年龄特点的晨操，并激励幼儿勇敢快乐地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充分的户外活动时间，增强幼儿的体质。（二）、教育教课工作1、在地域活动中培育幼儿之间的友善、礼让、协作精神，要点培育幼儿的阅读兴趣与能力，提升幼儿的表达能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿表达故事的能力。2、持续培育幼儿的着手操作能力，孩子对手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技术训练;3、着重对幼儿聆听习惯的培育，聆听就是认真地听取他人说话，擅长聆听是一个人不行缺乏的一种修养。学会聆听不只是能正确完好地听取所需的信息，并且会给人留下认真、扎实、尊敬他人的印象，所以，优秀的聆听习惯很重要。（三）、教研工作1。经过理论学习，提升教师运用理论指导教课工作的能力（1）结合教师的现状学习《大纲》中大班的年龄特点及教师不理解的阐述进行有针对性的商议。（2）每周做勤学习记录，进行反思与实践。结合优秀的事例教师共同解析事例中所浸透的理念，从理性进步行学习。3）和教师共同采集教育孩子的问题，并进行解析，议论，试一试实践。（4）借助评优课、自荐课平台提升商议和优秀课的能力2。经过实践活动来提升一节教课活动的质量。（1）参加教师互听课，并进行商议与实践。（2）参加观摩教课活动。（四）、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将亲密搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。1、如期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长讲话，实时让家长认识幼儿在园的学习状况和存在的不足之处，并与家长共同议论，研究出有效的教育方法教育幼儿。2、我们创立的《家教园地》的定位第一是切近家长、更多更全地反响孩子的平常生活。我们的栏目设有：反响幼儿园现况的信息栏、教育动向;表现教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、沟通科学育儿知识的“做个称职的父亲母亲”;相关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热门空间”等不如期出现的小栏目。内容的丰富性与可操作性获得了家长们的关注和喜爱。我们经过家教园地流传着教育的信息、传达着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。3、结合节日展开家园同乐以及家长开放日，晨操观摩等活动，创立机会让家长参加幼儿园的各项活动，激励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同部署主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的感情沟通。（五）、月份安排：九月份;1、围绕教育目标部署活动室，迎接幼儿入园。2、两教一保共同议论拟定幼儿一日活动老例和班级工作计划。3、召开期初班级家长会。4、编出一套合适中班幼儿的晨操，教会幼儿新晨操。5、展开“我爱老师”的专题讲话，认识“中秋节”的来历。6、教幼儿初步认识夏天肠道疾病的预防，培育幼儿优秀的饮食卫生习惯，教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。十月份：1、围绕国庆展开“我爱祖国”的主题活动，教育幼儿要从小爱祖国，爱家乡，爱人民。2、结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。3、持续抓好老例教育，培育孩子起床整理床被的习惯。4、展开“珍爱图书”的活动，以修理图书的比赛形式进行，从中教育幼儿要珍爱图书，不乱撕折图书。十一月份：1、展开“秋季来了”等主题活动。2、组织幼儿秋游，激发幼儿热爱大自然的感情。3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。4、与保育员配合，共同做好御寒保暖的工作。十二月份：1、展开冬天户外体育锻炼的活动，增强动作技术的训练。2、结合元旦展开“迎新年运动会”元月份：1、全面评论幼儿发展状况。2、召开期末家长会，向家长报告一学期来幼儿的发展情况，并请家长注意幼儿的假期安全教育，合理安排幼儿的假期生活。幼儿园中班的工作计划篇7计划获得了较好的推行，使得班级管理工作获得了一些成绩，幼儿园中班工作计划。所以，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足，在新《大纲》指导思想的指引下，以少儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们依据班级的实质状况和幼儿的年龄特点共同议论并拟定了本学期拥有本班特点的班务工作计划，如下：一．班级状况解析：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，此中6名为女生、10名为男生。经过上学期末的测查及平常的察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的解析：身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活老例已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大多数的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得闪避危险物，饭后不做强烈游戏的道理；知道干净卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待增强。认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差别，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现四周环境的变化，部分孩子爱发问题，喜爱参加学习活动。数观点：会按大孝长短、高低等特点排序，会按规律进行排序，妙手口一致点数10之内的物件，能辨别4—5种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大多数小朋友在集体中能勇敢表述；冯天佑小朋友语言表达有待增强。社会性发展方面：大多数孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能勇敢地与他们讲话，基本能与伙伴友善相处，懂得在活动中互帮合作、团结友善，玩玩具时知道要相互礼让，做事有头有尾的行为习惯初步形成，并拥有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优胜，不会较好地珍爱物件，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖沓，依赖性较强。2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和平常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教课工作，踊跃参加幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大批的休息时间，工作计划范文《幼儿园中班工作计划》。但本班的家长宽泛较忙，大多数都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富饶个性的发展；在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，成立规则意识；结合平常生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；指引幼儿在人际交往中，懂得尊敬他人，对人有礼貌，诚实、守信；培育幼儿踊跃主动参加各项体育活动；增强英语特点，培育幼儿英语口语的表达能力；采纳蒙氏教育精髓，结合思想游戏培育幼儿勤思虑，擅长动脑筋，能勇敢创新各种操作资料的形式与方法。增强班风文化建设；学习、浸透班级经营，转变教育观点；教师增强学习、不停反思，努力提升自己的教课水平。三、班级经营与自己建设方面增强班级文化建设，成立优秀的学习风气，不休学习，不停反思、努力提升自己的教课水平。1、持续认真学习新的指导《大纲》，成立正确的教育观，一致教育思想，并转变成教育行为。结合《幼儿园教育大纲》实施活动整合课程，依据我园的实质和广州的社会文化特点，渐渐学会独立而富饶创立性地推行拥有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，掌握机会。踊跃指引。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以实时合适的方式应答，形成合作研究式的师生互动。2、坚持展开读书活动，做好读书笔录、相互沟通、介绍。3、每个月召开班务会议，议论、反思、解析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题实时沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧资料，投入到活动区中，丰富幼儿操作资料，节约班费开销。5、珍爱并保留好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿成立楷模；7、三位老师扬长避短，相互学习，并虚心向其余优秀老师吸取教课经验，不停提升自己素质。四、幼儿能力培育的要点和举措（一）着重幼儿聆听习惯的培育聆听就是认真听取他人说话。擅长聆听是一个人不行缺乏的修养。学会聆听不只能正确完好地听取所要的信息，并且会给人留下认真、扎实、尊敬他人的印象。所以，优秀的聆听习惯的培育绝非小事。我们将采纳以下举措：1、多与孩子讲话。在讲话的过程中让孩子学会怎样去听懂对方说的话，弄清要认识的状况，清楚自己说话的机会。多展开讲话活动和游戏，教师创立机会与孩子进行有效的个别讲话，并在讲话的过程中用自己的聆听行为去影响、指引孩子。2、供给聆听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会沉寂地听。3、在活动中牢固。展开形式多样的表演会、故事会、小新闻宣布会等近似的活动，指引幼儿认真听伙伴讲，激励他们勇敢踊跃参加表演。提升幼儿的合作意识和交往能力经过交换玩具，分享食品、合作游戏，共同完成一件事情，成立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意指引幼儿能够自律、能够尊敬游戏规则。与他人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊