部编版九年级语文下册第23课诗词曲五首

23诗词曲五

首1、知识与技能目标：掌握诗词诵读技巧并背诵诗词。2、过程与方法目标：赏析名句，培养一定的想象力和鉴赏诗词的能力.3、情感态度与价值观目标：理解诗词中蕴含的思想感情感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。教学重难点:理解诗词中蕴含的思想感情感悟名句,领会古典诗词的意境和韵味。三维目标

中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。这节课我们来领略五首诗词曲的风味。新课导入

文天祥（1236—1283），是我国南宋大臣、文学家。张养浩（1270--1329），字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。其作品流传下来的有散曲小令160多首，诗近400首，各类文近百篇。岑参(约715-770年)，唐代边塞诗人，荆州江陵(现湖北江陵)，大历五年(770年)卒于成都。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作者简介寥（）落

惶（）恐

兜鍪（

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舂（

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瀚海（

）liáohuángdōumóuzhǒngzhìchōnghànhǎi生难字词干戈：寥落：零丁：经行：长精神：望：兴亡：悠悠：年少：两种兵器，这里代指战争。荒凉冷落。孤苦无依的样子。经过。增长精神，振作精神。眺望。指国家兴衰，朝代更替。形容漫长、久远。年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。坐断：敌手：坐镇，占据，割据。能力相当的对手。

熟读课文，归纳文章层次结构《白雪歌送武判官归京》前10句为一层：从不同侧面咏雪。第1—4句写西北边境奇丽的雪景，先写雪前肃杀可怕的景象，后写雪后美景；第5—8句从帐外写到帐内，写军营之中将士的苦寒生活；第9、10两句从帐内写到帐外，描写广阔沙漠和万里愁云，为饯行场面作铺垫后8句为第二层：写送别。第11—14句写宴请归客，并描写宴后送客出辕门时大雪奇寒的景象；第15—18句写送别时依依不舍的心情。精读课文

深入理解1、《十五从军征》是一首汉代乐府民歌，反映了什么主旨？

反映了战争带给劳动人民的痛苦和灾难。2、《南乡子登京口北固亭有怀》表达了什么主旨？表作者通过赞扬孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也表达了他对祖国的热爱之情。

3、《过零丁洋》表达了作者什么感情？表明他丹心报国、宁死不屈的崇高气节。4、《南乡子登京口北固亭有怀》词的首句“何处望神州？满眼风光北固楼。”中神州指什么？这句话有何言外意？在结构上起什么作用呢？

中原；神州已非我所有；引出下文5、《潼关怀古》表达了作者什么感情？

表现了作者忧虑国计民生的思想感情。6、全诗最精彩的是“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。

写出诗人对以往历史的概括与评价，顿生感慨之情：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。艾青

这节课我们一起学习了这五首诗词曲的主旨并理解赏析了名句，提高了我们的鉴赏能力，也激发了我们学习诗歌的兴趣。同学们，继续加油！课堂小结运用你所学的知识，请你列举一个中国历史上