环保教案电池不能随便玩

本文格式为Word版，下载可任意编辑——环保教案电池不能随便玩幼儿园教案环保。

阅历时常报告我们，做事要提前做好打定。为了使每堂课能够顺遂的进展，教师通常会打定好下节课的教案，大片面的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案对教学过程举行预料和推演，从而更好地实现教学目标。所以你在写幼儿园教案时要留神些什么呢？经过探寻和整理，我为大家呈现“环保教案：电池不能随意玩”，梦想对您的工作和生活有所扶助。

活动领域：环保

活动名称：电池不能随意玩

活动目标：通过玩弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。了解废旧电池的危害。

活动打定：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害的光碟。

活动过程：

一、探索会动的玩具

导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。

二、找电动玩具能动的理由

教师：为什么电动玩具会动？(幼儿自由回复)‘

教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？

三、了解干电池根本特征

(1)出示实物，请幼儿查看它的外观。

教师：我们一起看看电池是什么样的？

(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极（-）。

(3)电池产品可分一次干电池（普遍干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。我们最常用的是普遍干电池。

(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

四、干电池的作用

教师：电池有什么作用？（幼儿自由回复。）

五、干电池的危害

(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里

(2)陈述幼儿由于电池而受伤的新闻。

一个叫浩浩的小挚友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到其次天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺遂取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。

教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小挚友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

六、正确使用干电池

教师：小挚友们知道怎么安装电池吗？（幼儿尝试安装电池。）

教师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

活动延迟：

1.在科学区供给“我会玩电池宝宝”的嬉戏材料，让幼儿操作。

2.发放“变废为宝好手段”记录表，家长与幼儿共同完成。

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大班社会教案《电池不能随意玩》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班社会教案《电池不能随意玩》含反思》

大班社会教案《电池不能随意玩》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发参与活动的兴趣，并情愿用短句举行表达，通过玩弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班社会《电池不能随意玩》含反思教案吧。

教学斟酌：

生活中的大量用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最紧密，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危害的状态，所以，我们就此组织相关的活动扶助沙子们正确地熟悉电池。

活动目的：

1.通过玩弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2.激发幼儿参与活动的兴趣，并情愿用短句举行表达。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动灌餐：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。

活动过程：

1.探索会动的玩具

导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。

2.找电动玩具能动的理由

教师：为什么电动玩具会动?(幼儿自由回复)’

教师：找找看电动玩具里的电池在哪里?

3.了解干电池根本特征

(1)出示实物，请幼儿查看它的外观。

教师：我们一起看看电池是什么样的?

(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极(一)。

(3)电池产品可分一次干电池(普遍干电池)、二次干电池(可充电电池，主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普遍干电池。

(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

4.干电池的作用

教师：电池有什么作用?(幼儿自由回复。)

5.于电池的危害

(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里

(2)陈述幼儿由于电池而受伤的新闻。

一个叫浩浩的小挚友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到其次天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺遂取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。

教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小挚友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

6.正确使用干电池

教师：小挚友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)

教师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

活动延迟：

1.在科学区供给“我会玩电池宝宝”的嬉戏材料，让幼儿操作。

2.发放“变废为宝好手段”记录表，家长与幼儿共同完成。

活动反思：

此活动是以玩具展览会开展探究的，活动一开头，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动务必由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师持续引导幼儿查看电池形状，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，察觉问题，解决问题，结果老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的气力，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同议论、交流、总结。结果联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探索的积极性与创造性。

小百科：电池（Battery）指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的片面空间，能将化学能转化成电能的装置。

大班社会教案《电池不能随意玩》及教学反思

大班社会教案《电池不能随意玩》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发参与活动的兴趣，并情愿用短句举行表达，通过玩弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班社会《电池不能随意玩》含反思教案吧。

教学斟酌：

生活中的大量用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最紧密，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危害的状态，所以，我们就此组织相关的活动扶助沙子们正确地熟悉电池。

活动目的：

1.通过玩弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2.激发幼儿参与活动的兴趣，并情愿用短句举行表达。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动灌餐：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。

活动过程：

1.探索会动的玩具

导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。

2.找电动玩具能动的理由

教师：为什么电动玩具会动?(幼儿自由回复)’

教师：找找看电动玩具里的电池在哪里?

3.了解干电池根本特征

(1)出示实物，请幼儿查看它的外观。

教师：我们一起看看电池是什么样的?

(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极(一)。

(3)电池产品可分一次干电池(普遍干电池)、二次干电池(可充电电池，主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普遍干电池。

(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。

4.干电池的作用

教师：电池有什么作用?(幼儿自由回复。)

5.于电池的危害

(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。

教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里

(2)陈述幼儿由于电池而受伤的新闻。

一个叫浩浩的小挚友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到其次天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺遂取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。

教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小挚友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。

6.正确使用干电池

教师：小挚友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)

教师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。

活动延迟：

1.在科学区供给“我会玩电池宝宝”的嬉戏材料，让幼儿操作。

2.发放“变废为宝好手段”记录表，家长与幼儿共同完成。

活动反思：

此活动是以玩具展览会开展探究的，活动一开头，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动务必由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师持续引导幼儿查看电池形状，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，察觉问题，解决问题，结果老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的气力，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同议论、交流、总结。结果联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探索的积极性与创造性。

幼儿百科：电池（Battery）指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的片面空间，能将化学能转化成电能的装置。

环保教案：回收废电池

活动要求：

1、通过活动，使幼儿具有初步的环保意识，懂得废电池是有害的。

2、让幼儿在日常生活中，逐步做到不乱扔废电池。

活动打定：

1、废电池回收筒。

2、和居委会做好联系工作

活动过程：

1、熟悉废电池

（出示废电池）这是什么？你在哪里见到的？电

池用完了就叫废电池。

你们把废电池怎么处理的呢？

2、引导幼儿查看幼儿园的电池回收筒。

这是什么？有什么用？

引导幼儿了解“废电池回收”。知道有废电池，可以放到我们这个废电

池回收筒中。

3、了解废电池的危害

电池中含有的元素假设渗入土壤，通过食物链进入植物、动物，结果进入人体，就会导致严重的疾病。唾手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

4、议论：处理废电池

？我们怎么处理这些废电池呢？

？我们把废电池送到居委会去，他们会帮我们处理的。

5、外出：率领幼儿将废电池送到居委会的回收站中。

幼儿园中班教案《药片不能随意吃》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《药片不能随意吃》含反思》

中班教案《药片不能随意吃》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解吃错药的危害，知道不同的药成果不同，培养小挚友的安好意识，知道药片不能随意吃，快来看看幼儿园中班《药片不能随意吃》含反思教案吧。

活动目标

1.让幼儿知道不同的药成果不同。

2.了解吃错药的危害。

3.培养小挚友的安好意识，知道药片不能随意吃。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持高兴的心情，培养幼儿喜欢生活，喜悦生活的良好情感。

教学重点、难点

1.知道不同的药成果不同。

2.吃错药的危害。

活动打定

自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。

活动过程

一、教师与幼儿亲切问好：

宝物们好！今天老师给小挚友们带来一个小品，请小挚友们赏识（小演

员入场，自我介绍）。

二、情景表演：

场景：医院

人物：医生、妈妈、宝宝

（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、

开药。

（二）议论情景并提问：

1、妈妈带着宝宝去哪里？

2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？

3、医生是怎么做的？

4、请小宝物们说说见过什么样的药？

三、教师出示打定好的各种药给小挚友看，并让小挚友说说这些药的颜色、

外形等，该怎么吃？

四、议论吃药时应留神什么?

小结：每种药都有它特有的成果，不同的药治疗不同的病，要按医生的

要求服药，吃药前要留心阅读说明。

五、查看大画册，培养幼儿的安好意识

（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小挚友这样做对吗？

（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起

其他的病症，严重的会有生命危害，生病了确定要在大人的照管

下吃药或用药。