中职语文职业模块《写作应用文应聘书》教案1

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《应聘书》讲课方案

课题应聘书1．知识目标：(1)明确应聘书的写作标准；讲课(2)认识应聘书的内容和特色；目标2．能力目标：可以全面的认识自己的优弊端，具备必然的应聘技巧3．发展目标：培育学生的自信心和写作能力。讲课学会写一份应聘书讲课能联合自己的实质状况明确应聘重点难点书的写作内容。课时1课时讲课小组活动、讨论法安排方法课1.用人单位的招聘启事2.准备多媒体课件。

备讲课环节安排实行思路

一、新课导入借招聘信息导入新课，一方面今日精英数码企业来我们学校宣布一则招聘信切近学生的实质；另一方面在讨论息，要聘任四名计算机专业的学生，要求是会娴熟的过程中也可以做到有的放矢。让使用画图软件和各样办公设施，此刻我们如何让精同学们在相互学习中成长，在成长英数码企业认识自己呢？（用投影仪出示详细内容）中提升。学生讨论回答：打电话，投简历等。

师：应聘书是运用得最为宽泛的方法之一，今

天我们一同来认识这方面的知识。

二、应聘书的构造特色及内容

（一）学生疏组写作

1．学生疏小组讨论写作内容。

这个环节可以锻炼学生中间写2．依据讨论内容，学生撰写聘书。作的能力，要敢于展现自己。3．教师巡视

4．小组评比出一名学生为代表，将各自的作品

写在黑板上。请其余同学看后找出文章存在的比较

显然的问题。

师：这些作品能不可以动人他人的心，格式能否

规范呢？我们一同来看一个范文。

（二）联合事例，分析构造

1．经过比较，你们看一看，应聘书由哪几项内

容构成？

生：（明确：五项标题、称呼、正文、祝颂语和教给同学分析，讨论纷繁说文落款）章。从同学的文章之中自己发现问师：这五项内容分别在文中什么地点？在写作题。理出应聘书的构造，锻炼分析时应注意哪些事项呢？能力。生：标题居中写；称呼另起一行顶格写，后边

加冒号；正文另起一行空二格写；祝颂语中的“此

致”在正文下另起一行空两格写，“敬礼”另起一行顶格写；落款中的具名和是期写在右下方，具名在

上，日期在下。还要写明联系地点、邮政编码、联

系电话和个人电子邮箱等内容，写在落款下，在左

边空两格写。（三）分析写作内容

师：应聘书的正文应当写什么内容？

生：（真切而正确的介绍自己；个人的学习工作

本环节可以锻炼学生的分析能力和口头表达能力，重视于知识的的认知和学习。

状况，个人的喜好、）

师：除了以上同学们说的重点外，应聘书的写

作还应当特别注意以下几点：

1．称呼要十分明确。应聘书送到对象是已经知

晓的特定人士，所以开头的呼语不可以含含糊糊。

2．语气要平易。由于诉求对象明确，应聘书的

语气应当像与对方当面发言似的，特别自然平易。3．紧扣目标。应聘的目注明确，要求明确。应

聘书的内容必然对应有关职位招聘条件，有针对性

地选择自己条件、能力和成绩中与特定条件吻合的

内容进行介绍。用诚意的语言表示自己对目标职位

这个环节设计也可以将学生疏成若干小组，每个小组分别找寻资料，加以鉴识，大家共同分析、鉴识、增补、提升。

的兴趣和认识，说明自己获得这个职位后可能做出

的特别贡献，以此博得用人单位的好感和认同。

4．突出专长。要依据职位目标，经过分析，找

准自己的优势条件，在应聘书中尽量展现自己的过

人之处，扬长避短。只有超出其余应聘者，才有可

能博得先机。

5．先行检查。写作应聘书以前，要经过各样途

径对应聘职位的有关状况以及用人单位的基本状况和招聘活动的有关细节进行检查研究，做到胸中有数。这样才可能保证应聘书的针对性以及对职位认识的正确性，免得偏离方向。

让学生先自己对内容的重要性进行总结，依据学生的总结状况，教师加以点拨。师：这篇应聘书是如何表现这一特色的？请举例

说一说，大家思虑、讨论一下，2分钟后回答。

（四）比较学习

师：将自己的应聘书与范文从构造、内容等方

面比较，看自己的应聘书有做不当之处，并改正。

（五）增补：应聘书和自荐信、求职信的异同

师：我们平常还会用到自荐信和求职信，这三

者之间有何异同呢？

生：（生答后，师明确）

师：1．相同点。

三种文书固然名称不一样样，但是基本作用都是为

了谋求一个职位。三者的构造相同，但是在正文的

内容上有所重视。其余，写作的要求也相同。

2．不一样样点。

这环节建议学生把自己文章交给同学之间相互阅读，提出改正建议。此后主要针对资料的组织提出自己的见解和建议。想想，资料应当如何组织才合理。学生提出来今后教师加以总结。

自荐信、应聘书与求职信是一个种类，相同属于应聘文书，但三者也有不一样样之处。自荐信是介绍自己担当某项工作或从事某种活动，以便对方能接受的一种专用信函。它除了可以用来求职外，还可

这个环节设计也可以将学生疏成若干小组，每个小组分别找寻资料，加以鉴识，大家共同分析、鉴识、增补、提升。

以用于任职人员介绍自己从事某一活动，或担当某

一职务。求职信、应聘书一般是毕业生或待业人员

为了求得某一职位所写的谋职文书。应聘书相对求

职信而言，求职目标比较明确，对用人单位的用人

条件和有关要求胸中有数，减少了求职的盲目性，

与此同时又增添了求职的被动性，即必然依据用人

单位的招聘条件有针对性地介绍自己，表达应邀请

求。一般而言，求职者呈递应聘书时是有针对性地

独自传达，不象求职信那样可以群发。（六）活动点睛

师：经过前面的学习，我们来总结一下应聘书

这个环节重在重申应聘书的

重要性。让学生对应聘书有一个清几个特色。大家它有哪几个基本特色呢？

醒的。

生：⋯⋯

：（生答后明确）

1．明的性

写聘的目的是了向用人位求特定的

工作位，聘的目很明确。招聘资猜中聘

工的素、条件要求交代十分清楚。聘就是

那些特定的条件和要求写作的，所以它拥有明

的性。聘人有关位的要求胸中有数，所以要求的目，推测信人的要乞降心理，

掌握信的内容平易。力争做到方向正确、内容

集中，重点突出。

2．烈的自荐性

聘的求象是确立的，那就是用人位

建学生把自己文章和其余的行比。此后主要资料的提出自己的见解和建。想想，聘怎写才合理。学生提出来今后教加以。

的人事理、部人或是招聘信息资猜中指定

的系人。求者必向个确立的象介、推

荐自己，要使方从信中认识自己，方得只

有聘的主人材是最适合的人。所以信中常常

定的招聘条件比充分地介自己的基本素

和成，有的放矢地表示自己任工作的条件和

能力。

3．独到的个性特色

一个招聘位的宣布常常会获得多求者的

响，用人位在一段内会收到一大量聘。

聘人只有通聘展现自己的特和，

方留下深刻的印象，惹起方的高度注意，才可

能从人群中脱而出。所以，聘在内容和形式

上都力避平凡，追求不一样样于他人的个性化特色，

用人位以独到而深刻的印象。三、讲堂练习

（一）师：特能企业现招聘网页美工一名：要求

年纪在18岁-25岁。专业要求：计算机科学与技术、

计算机应用、计算机网络、电子商务。专业的优异

毕业生或一年以上行业经验的老手，可优先考虑。

工作地点：武汉市

详细要求以下：

◆有优异美术基础和设计理念；

◆熟习DIV+CSS排版，认识HTML代码，认识网页制

作流程，熟习Javascript的使用；练习的设计：

◆可以独立达成网站的规划和静态页面制作；第一个主假如资料的分析鉴

◆精晓photoshop、Flash、Firework、dreamweaver、别能力的培育和训练；coreldraw

等网页设计软件；

◆有优异的交流能力、意会能力和创作能力，工作

仔细、仔细、敬业，可以承受必然的工作压力，有

责任感，拥有团队合作精神；

薪资待遇：薪资+提成+各样福利待遇（1000-3000）

请你写一封应聘书。

（二）学生练习

1．学生联合资料撰写应聘书教师巡视

2．小组从写作格式、内容、语言等方面讨论组

内成员作品能否合格

3、指名三名学生板书组内代表作品

4、师生共同讨论

5、