2021年湖北省随州市广水市中考二模语文试题-A4答案卷尾

试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页试卷第=page99页，共=sectionpages1010页广水市2021年九年级四月适应考试语文（时间150分钟

满分120分）一、现代文阅读（28分）（一）论述类文本阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的时评，完成后面小题善用我们的语言宝库盛玉雷①春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氢春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。②汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”、“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。③然而，最近的一项调查显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。④是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。⑥更选一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。(选自2019年4月3日《人民日报》)1．本文的中心论点是什么?2．第②段中划线句子运用了什么论证方法?有何作用?3．简述本文前四段的论证思路。4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(

)A．汉语博大精深，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。B．大多数人不能更好地表达自己的想法，是因为语言贫乏了。C．语言的活力来自常用常新，关键在于“用”上。D．只要善待、善用语言宝库，语言的河流就会奔腾不息。（二）文学类文本阅读（本题共5小题，16分）阅读下面的小说，完成后面小题对面的碗王若冰①坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄、剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。②老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。③老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。④小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。⑤小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。⑥老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。在听到小路要租房的时候．她笑着说：要不，你看看我那房子是否满意?说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：阿姨，我还是不看了。我，租不起。⑦老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。⑧房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。可是越看就越觉得是在做梦。⑨老人说：两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。⑩小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊!老人笑着说：价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨!”搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果，临时有事来不了。要不，一起吃?小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生，倒垃圾，入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优稚地说着谢谢。时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：老伴啊，你在那边还好吗?要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。阿姨，我想跟您商量件事儿。老人抬头看着她：你，要搬走?不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。（选自2019年第3期《小小说月刊》，有删改)5．概括小说的主要内容和主题。6．结合语境，说说第段中加点词语的含义。那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。7．请结合作品简要分析文中老人的形象。8．“碗”在小说中有何作用？请简要说明。9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活起居。B．“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇问飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。C．老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。D．小说基调沉郁，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。二、古诗文阅读（26分）（一）默写（本题共1小题，8分）10．默写古诗文名句。(1)强国一代要树立像范仲淹一样“______，______”的抱负。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)陆游的《游山西村》一诗中，景物描写中寓含哲理，干百年来被人们广为传诵的两句诗是：______，______。(3)送别时，可借用王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句来勉励和安慰朋友。这两句诗是：_________，_______。(4)时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“______，______”这两句诗表示慨叹。(晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面的宋词，完成下列小题。小重山·昨夜寒蛩不住鸣①岳飞昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山③松竹老，阻归程。欲将心事竹瑶琴④。知音少，弦断有谁听？【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩：秋天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。④瑶琴：饰以美玉的琴。11．下列对这首词的赏，不恰当的一项是（

）A．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深夜景图，渲染了一种热闹的氛围。B．“惊”字再现词人难眠的情景。“起来”句写梦醒后的失望和徘徊。C．下阕后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。D．这首词虽然短小，但含蓄委婉，抑扬顿挫，情景交融，艺术手法高超。12．整首词表达了词人怎样的思想感情？（三）文言文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文言文，完成后面小题李庭芝，字祥甫。其先汴人，后徙随之应山县。金亡，襄、汉被兵，又徙随。少颖异，智识恒出长老之上。嘉熙①末，江②防甚急，庭芝得乡举不行，以策干③荆帅盂珙请自效。珙善相人，见其魁伟，顾诸子曰：“吾相人多，无如李生者，其名位当过我。”时四川有警④，即以庭芝权⑤施⑥之建始县。庭芝至，训农治兵，选壮士杂官军教之。期年，民皆知战守，善驰逐，无事则植戈⑦而耕，兵至则悉出而战。淳佑⑧初始去，举进士，中第。辟珙幕⑦中，主管机宜⑩文字。珙卒庭芝感珙知己扶其枢葬之兴国即弃官归为珙行三年丧。(选自《宋史·李庭芝传》，有删减)【注释】①嘉熙：南宋理宗赵昀年号。②江：长江。③干：上书、求见。④警：危险紧急的情况或消息。⑤权：暂时、暂且。⑥施：施州。⑦戈：古代的一种兵器。⑧淳佑：南宋理宗赵昀的第五个年号。⑨幕：古代将帅或行政长官办公的地方。⑩机宜：机密，机要。13．下面对文中画线部分断句，正确的一项是(

)A．珙卒庭芝感／珙知己扶其柩／葬之兴国／即弃官归／为珙行三年丧。B．珙卒／庭芝感珙知己／扶其枢葬之兴国／即弃官归／为珙行三年丧。C．珙卒／庭芝感珙知己扶其柩／葬之兴国／即弃官／归为珙行三年丧。D．珙卒／庭芝感／珙知己扶其柩葬之兴国／即弃官／归为珙行三年丧。14．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(

)A．以策干荆帅孟珙请自效/以中有足乐者(宋濂《送东阳马生序》)B．其名位当过我/其真不知马也(韩愈《马说》)C．顾诸子曰/三顾臣于草庐之中(诸葛亮《出师表》)D．淳佑初始去/少时，一狼径去(蒲松龄《狼》)15．将下列句子翻译成现代汉语。(1)少颖异，智识恒出长老之上。(2)无事则植戈而耕，兵至则悉出而战。16．结合选文说说李庭芝名垂青史的原因是什么?三、语言文字应用（16分）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】新一轮人工智能浪潮风起云踊之类的说法，近几年已是老生长谈。为何称其为浪潮？人工智能技术不断更新迭代，并向日益丰富的应用场景渗透，此为表现之一。另一不可忽的方面是，越来越多的国家和地区将人工智能上升为发展战略，并将其视作促进经济繁荣、社会福祉、国家安全的重要筹码。近日，美国国家科技政策办公室发布由总统特朗普签署的《美国人工智能倡议》。该举措为这轮人工智能浪潮添了新注脚。特朗普在发表2021年国情咨文演讲时，就强调了对未来尖端产业进行投资的重要性。_______，未来尖端产业中怎能少得了人工智能。美国白宫官网发布消息称，作为人工智能技术的先驱和领跑者，美国已经从该技术中大大获益。然而，随着全球范围内人工智能创新的节奏加快，美国不能高枕无忧地认为其领先地位可以得到保证。（摘自2021年2月25日《科技日报》）【材料二】人工智施产业投资_________、国家战略和规划紧锣密鼓……2021年第一季度刚刚过去。新一代人工智能发展迎来新的“大航海时代”。中国有哪些优势？需要怎样的人工智能创新生态？随着近期国家层面谋划出台一系列人工智能发展规划和举措，我国人工智能发展脉络更加清淅、生态更加优化。“大航海时代”，人工智能发展涌现“机遇之泉”。不管是“停车难”，还是“雾霾天”；无论是“航班预测”，还是“癌痘诊断”……人工智能正走进______，应用场景和手段不断丰富，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，有溢出带动性很强的“头雁”效应。（摘自2021年4月3日《新华网》）【材料三】近日，云南省“墨韵智能·书法进校园助力项目”在昆明市盘龙小学正式启动。运用“人工智能+书法教育”模式，为书法教育增添科技含量，并进一步在云南省近千余所中小学普及。该项目2018年9月在河北威县首次启动，面向全国经济欠发达地区的1万所学校，以精准帮扶的方式，提供书法教育支持，推进部分地区开设和开好书法课。（摘自2021年4月11日《科技日报》）【材料四】近几年，人工智能和5G、物联网等一起，已经成为世界各国争夺的新蓝海。在我国，关于人工智能（A1）的探讨也逐渐从产业领域开始向教育延伸。新京报记者梳理发现，从2017年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，要求在中小学阶段设置人工智能相关课程开始，不到两年时间内，先后有6份文件提出要在中小学开展人工智能教育。2018年1月，教育部公布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》人工智能、物联网、大数据处理正式被纳入《普通高中信息技术课程标准》新课标。在正常的推动下，使2018年中国人工智能教育发展迅猛；多套教材相继发布：AI企业与学校联动，产学结合抢占市场；青少年创新竞赛AI项目_______：包括清华、北大等高校的自主招生录取名单中，信息学特长生的比重也逐渐增多。按照新课标要求，今年9月秋季学期，北京等已经开始高考综合改革试点的省市就将率先选用新课程、实施新教材，人工智能课程也在其中。新课标要求，普通高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。其中，选择性必修中的模块4，即是高中统编版AI课程《人工智能初步》。去年8月教育部印发的《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》指出，从今年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材，到2022年秋季开学，全国各地都将进入新课标时代。据了解，目前普通高中各学科教材仍在编写修订中，统编版人工智能教材也在统筹编写阶段。同时，各省教育部门也加紧在《信息技术》课本中增加人工智能的内容。在山东省初级中学《信息技术》课本的最近一次改版中，Python、人工智能、手机编程等都进入了新教材，编程占据三个单元。江苏省教研室《信息技术》教材编写组也发布了2018年苏科版《信息技术》教材，记者查阅教材目录发现，编程、机器人课程、走进人工智能等章节出现在8、9年级的教学内容中。（摘自2021年4月12日《新京报》）17．下列从材料中选的词语中，加点宇的注音无误的一项是（

）A．渗透shèn

更新迭代gēng B．繁荣huán

癌症áiC．脉络nuò

墨韵yùn D．雾霾mái

梳理shōu18．下列从材料中摘选的词语，没有错别字的一项是（

）A．福祉

风起云踊 B．筹码

老生长谈C．清淅

紧锣密鼓 D．签署

高枕无忧19．下列从材料中摘录的句子没有语病的一项是（

）A．云南省“墨韵智能·书法进校园助力项目”进一步在云南省近千余所中小学普及。B．该项目2018年9月在河北威县首次启动。C．在政策的推动下，使2018年中国人工智能教育发展迅猛。D．北京等已经开始高考综合改革试点的省市就将率先使用新课程、实施新教材。20．依次填入材料中横线上的词语，全部恰当的一项是（

）A．不言而喻繁荣昌盛千家万户炙手可热B．显而易见繁荣昌盛家家户户风头正劲C．不言而喻如火如荼千家万户风头正劲D．显而易见如火如荼家家户户炙手可热21．请为【材料三】拟写新闻标题。22．根据语境，仿写画线句子。青年一代要乘人工智能东风，展科技创新之力，努力奔跑。同太阳奔跑，不怕路遥；__________，___________；__________，______________。23．云南省昆明市盘龙小学正在通过云课堂上书法课，课堂上小明同学对几位书法家作了如下介绍，不正确的一项是（

）A．苏轼擅长写行书、楷书，“宋四家”之一，他曾自称“我书造意本无法”。B．“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”分别指颜真卿和柳公权两位大书法家。C．王羲之，被后人尊称“书圣”，其书法刚健娟秀、真率蕴藉、凝重多姿，代表作《兰亭集序》被称为“天下第一草书”。D．张旭，狂草的创始人，其书法笔画奔突游走，如烟云缭绕、龙蛇走动，“变动犹鬼神，不可端倪”。四、作文（50分）24．根据材料和要求作文。成长，指长大，是自身不断变得成熟稳重的一个过程，它是生命存在的必然。成长，经历着成功与失败，交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒……成长是一个不断前行的过程，永无终点。要求：①认真阅读以上材料，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙类或论述类文章。②不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案第=page88页，共=sectionpages88页答案第=page77页，共=sectionpages88页1．身处网络时代，要善用我们的语言宝库。/善用我们的语言宝库。2．运用了举例论证的论证方法，列举表示“笑”和形容“笑声”的词语，具体有力地论证了“汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点”的观点，从而使论证更有说服力。3．文章首先（第一段）列举生活中的例子，引出话题；接着（第二段）举例阐明汉语博大精深，抛出观点，指出善用语言的意义；再接着（第三段）分析语言贫乏带来的问题；然后（第四段）从前面现状中提出疑问，加以分析论证。四段论述，逻辑紧密，层层递进。（意近即可）4．B【解析】1．寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目“善用我们的语言宝库”就是中心论点。2．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。第②段“比如……”运用了举例论证方法，具体有力地论证了“汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点”的观点，更有说服力。3．考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文首先列举生活中的例子，引出对“语言运用”的话题；接着通过举例论证论证“汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点”的分论点；然后转折到对“语言贫乏带来的问题”的分析；最后（第四段）提出疑问“是我们的语言贫乏了吗”并加以论证分析。4．B.错误，与原文“最近的一项调查显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。”不符。5．小说讲述了老人低价租房给小路，小路陪伴孤独老人，两人相互关心、帮助的故事，赞美了人性的美好（揭示了“关爱让世界更温暖/爱人者人恒爱之”的主题）。6．“春意盎然”一语双关，既指碗面红梅怒放，春天的意味正浓；又暗含此刻两代人心灵的沟通与交融如春天般使人温暖。7．老人生活考究（讲究），她穿衣讲究，使用餐具精美，房子布置具有美感；老人心地善良，她低价出租房子给小路，且不伤她自尊心，她还等小路吃饭；老人温雅内敛，希望小路陪她吃饭又不明说，内心痛苦却不流露，小路帮她总说谢谢。等等。8．“碗”是行文线索，贯穿小说始终；“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗；“碗”给小说蒙上了“悬疑”的色彩（设下悬念），激发了读者的阅读兴趣；“碗”的精致，表现出老人生活考究的特点，有助于塑造人物形象。等等9．A【解析】5．本题主要考查学生对文章内容和文章主题的概括能力。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。整体感知文章内容可知，本文的人物是民工小路和我，主要事件是小路租不到房子，老人低价租房给小路，小路陪伴孤独老人，两人相互关心、帮助。揭示了“人与人之间要相互关心、帮助”的主题。6．考查对词语的理解。理解词语首先要知道词语的本义，再要结合语境出语境义。“春意盎然”本义指春天生机勃勃，韵味正浓。这里一方面是碗面上的红梅怒放，展示春的生机，同时也暗指老人和小路两代人之间的感情似春天般的温暖。7．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。”“房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。”初见老人时一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。看到小路租不到房子而落泪，主动将自己的房子租给小路，而且让小路自己挑房间，说是让小路得每天帮带一瓶牛奶作为交换条件，其实小路工作很忙，还经常出差，可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个借口，表现老人的心地善良。老人每天坐在餐桌前等小路吃饭，显然她希望小路能陪她一起吃饭，可从没有明说过，老人自己内心的痛苦，从没有对别人流提起过；小路做些力所能及的事，老人总要说声谢谢，表现老人的温雅内敛。8．考查“碗”在小说中的作用。解答时可以从含义、情节发展、人物形象塑造、主题表达等角度来理解。“碗”表面上看，就是老人吃饭用的碗，但结合老人的哭诉，可知老人借对面的“碗”表达对亲人的思念之情，可见“碗”是老人情感的载体；从情节发展来看，从小路吃饭注意到碗的精致写起，中间的情节发展都与碗有关，结尾又写“面前又是那盛满了米饭的碗”，可见“碗”贯穿全文，起到线索作用；从人物形象塑造来看，老人每次给小路盛饭的碗都不同，都很精致，表明老人生活的讲究，反映出老人的生活品味；从主题表达来看，老人用各种精致的碗给小路盛饭，小路注意到碗的精致，感受到老人的善良，又了解老人在对面摆一只碗的原因，可见小说围绕“碗”展开故事情节，赞美了美好的人性，突出文章的主题。9．A.错误，老人低价位出租给小路，一方面看到小路没有租到房子，另一方面老人也希望有个人陪伴自己。10．

（1）先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。

（2）山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

（3）海内存知己，

天涯若比邻。

（4）无可奈何花落去，

似曾相识燕归来。【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“疑、己、涯、奈何、燕”等字词的书写。11．A12．整首词表达了词人收复失地，抗金报国的爱国之情；壮志难酬，报国无门的孤愤之情；遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少无人理解的寂寞之情。（意近即可）【分析】11．本题考查诗词的理解与赏析。A.前三句意思是：昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。首句中用“寒蛩”点明了季节是深秋，是以动衬静，描写了一幅静谧的深秋夜景图，渲染一种凄凉的氛围。故选A。12．本题考查作者思想情感的理解。“惊回千里梦，已三更”，“千里”暗示梦回到包括家乡在内的中原地区，说明了词人在睡梦之中也不忘收复中原的爱国之情；“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”，独自在台阶前徘徊。周围静悄悄的，人们都在熟睡，只有天上的明月散下淡淡的冷光。表达了作者“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”的孤独与凄凉心境；遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；“白首为功名。旧山松竹老，阻归程”，为国建功留青史，未老满头霜星星。家乡的树木已经变得老了，而到头来却得到一个宋金和议的结局。作者多年矢志北伐的壮志难酬，忧愤难平；“欲将心事竹瑶琴。知音少，弦断有谁听？”将自己的心事寄托于琴弦，可是却没有知音，就是把琴弦弹断了也没有人来听。表达了知音甚少无人理解的寂寞之情。13．B14．D15．（1）（李庭芝）年幼时特别聪颖，智慧知识常常在长者、老者之上。（2）没有事时就带着武器耕作，兵寇到了就全部出动作战。16．李庭芝治政有方，军民可耕可战，成绩显著；知恩图报，他感激孟珙知遇之恩，为其安葬、守丧三年。【解析】13．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：孟珙死后，李庭芝因孟珙了解自己而感恩，于是护送他的棺柩到兴国县安葬，随即放弃官职回去，为替孟珙守了三年丧。故停顿为：B.珙卒／庭芝感珙知己／扶其枢葬之兴国／即弃官归／为珙行三年丧。14．A.用/因为。B.代词，指李庭芝/恐怕。C.回头/看望、拜访。D.都是“离开”。15．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，异：特别。恒：常常。植戈：带着武器。悉：全，都。16．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：李庭芝学识出众，感恩守孝。他少年聪颖，才智常超长者；他进士及第后，就到孟珙府中任职；孟珙死后，他为之辞官守丧三年。李庭芝治政有方，成效显著。他初到扬州时，扬州民生凋敝，一片萧条；经他治理后，扬州军民安定，边境没有警报，百事振兴。李庭芝坚持抗元，决不投降，有骨气，有气节。扬州被围时，他率兵固守，阿术久攻不克；宋朝灭亡后，先后两次下诏指示他投降，他依然坚守城池。【点睛】译文：李庭芝，字祥甫。他的祖先是汴京人，后来迁徙到随州应山县。金国灭亡，襄江、汉水流域地区兵火战乱频繁仍，又迁徙到随州。（李庭芝）年幼时特别聪颖，智慧知识常常在长者、老者之上。嘉熙末年，长江的防务很是紧急，李庭芝获得乡里举荐不去，用策论上书荆州的将帅孟珙，请求为国效力。孟珙很会看人，看到他身材魁伟，回头对他的儿子们说：“我相过的人很多，没有像李庭芝这样的，他的名位将来一定超过我。”当时四川有军务警报，就让李庭芝暂时担任施州的建始县知县。李庭芝到后，训练农民，治理军务，选壮士参杂在官军中教他们武艺。过了一年多，民众都知道如何战、如何守，善于骑马打仗，没有事时就带着武器耕作，兵寇到了就全部出动作战。淳初年才离开建始县，参加科举考试，录取为进士。担任孟珙的幕僚，主管机密、文字事宜。孟珙死后，李庭芝因孟珙了解自己而感恩，于是护送他的棺柩到兴国县安葬，随即放弃官职回去，为替孟珙守了三年丧。17．A18．D19．B20．C21．人工智能助力书法教育（符合新闻标题拟法，结合内容，语言简明即可。）【分析】17．B.繁荣（huán）——fán；C.脉络（nuò）——luò；D.梳理（shōu）——shū；故选A。18．A.风起云踊——风起云涌；B.老生长谈——老生常谈；C.清淅——清晰；故选D。19．A.语义矛盾，去掉“近”或“余”；C.缺主语，去掉“使”；D.搭配不当，改为“使用新教材、实施新课程”；故选B。20．第一空：不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显；显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。“不言而喻”符合“特朗普在发表2021年国情咨文演讲时”语境。第二空：如火如荼：原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈；繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。“如火如荼”与“人工智施产业投资”相搭配。第三空：千家万户：指众多人家；家家户户：每家每户；各家各户。与“正走进”搭配，应用“千家万户”。第四空：炙手可热：本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。含贬义；风头正劲：某件事或影响等正在强盛的时候。与“青少年创新竞赛AI项目”相搭配，应用“风头正劲”。故选C。21．本题考查拟写新闻标题。要题文一致、简洁明快、旗帜鲜明、生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可根据导语（第一段）提取谁（人工智能）怎么样(助力书法教育)即可。22．

同月亮奔跑，

不惧山高；

同流星奔跑，

不惧山高；不怕燃烧；同劲风奔跑，不畏跌倒……（若学生写到“同时代奔跑，不惧跌倒；同英雄奔跑，不怕嘲笑”等也可，注意句式、选择对象和仿写延伸。）【详解】本题考查仿句。阅读题干可知，需要围绕“奔跑”，使用句式为“同……奔跑，不怕……”仿写句子。答案不唯一。示例：同高山奔跑，不惧崎岖；同工匠奔跑，不畏繁琐；同高效奔跑，不畏时间；同江水奔跑，不畏阻挡。23．C【详解】C.《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，而不是“第一草书”；故选C。24．成长的滋味时间似箭，岁月如梭。流年诠释着成长的涵义，而人生的旅途，像打翻了岁月的五味瓶，让我细细地品尝着成长的滋味。成长是酸的