2022学校班主任教师个人工作总结范文班主任教师工作总结

2022学校班主任教师个人工作总结范文_班主任教师工作总结弹指一挥间，到达吉利小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的一致组织、各位任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作展开顺利。但因为本学期我，以及我所带班的学生都新到达吉利小学，我们都对吉利小学的学校制度。习惯等方面的情况不太认识，事事都得讨教原吉利小学的老师，所以，六（4）班能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热情帮助是分不开的，所以，我在这里对以前帮过我的同事们说声：”感谢你们！”今日，联合自己最近几年来的工作实践，我将在这里向各位领导和老师报告我这半学期的一些做法：一、思想教育工作常抓不懈六年级的学生思想比较成熟，有自己的想法。要做好思想工作,一定从不一样渠道抓好。我以为第一件事是要发挥典范作用。我记得有一段话说，老师的个人楷模是最实用的阳光，对学生的心灵来说，这是任何东西都没法代替的。所以，班主任的言行和一举一动都将成为班上40名学生的楷模。认识到这一点后，我在工作顶用文字指导自己的行动，教给学生生活的真理，用行动促使发展，全面提升学生素质。学生在讲堂上需要做什么，我常常带头做楷模。学生们被要求在7:35以前抵达学校，而我在7:35以后不会来。学生们被要求不要各处乱扔东西，我也从不乱丢垃圾。从小做起，影响和规范学生的行为。第二是家庭和学校之间的优异联系。因为这个班的大多半学生来自五年级，他们对父亲母亲很熟习。那些父亲母亲有我的电话号码。当学生在家里有不正常的想法或行为时，很多家长会打电话给我。在次日与学生的对话中，他们不单解决了问题，还加深了师生之间的感情。当一个学生没有达成作业或在学校打斗时，我会在斯马特上校的网站上给他的父亲母亲打电话或发信息，这样每一个人都能够一同教育这个学生。当学生表现优异或获奖时，我也会告诉家长这个好信息，让学生从老师和家长的赞誉中感觉到成功的愉悦。二、抓好班风和学风的建设班风学风建设直接影响到教课工作的正常进行。所以,着重班风学风建设,是培育全班学生综合素质,搞好教育教课的基础。对此，我第一联合班级的实质拟订了合理的计划。有针对性的班级纪律和规则同意学生依据班级规则行事，以小组为单位，组长为第一责任人，每个小组之间恪守纪律。在人人不输的氛围中，成绩的竞争不单保证了纪律和成绩的稳固发展，也促使了集体主义荣辱观的培育。就我的汉语而言，学习的氛围仍旧让我更为满意。其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，管理好班级就必定要成立一支强有力的班干队伍伍，才能使各项工作得以全面的贯彻履行。所以选好一个愿意且有必定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我松手让他们去干，相信他们，支持他们，保护他们的威望；帮助他们

要想剖析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获取同学的相信。经过这近二年来的培育，他们都能悉心尽责地做好各项工作，使本班的班风能为优异的学风做有力的保障。三、做好后进生的转变工作相信各位老师也和我同样，听到后进生这个词，。内心也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉愈甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，所以，当这些调皮生只需有一点进步时，我都会在讲堂上夸奖他们，老师的夸奖，学生仍是很在意的，一声夸奖，固然作用不是特别大，但也能让他们安寂静静地呆上好几日，这已经足够了，我们不可以太贪婪，不要希望得了芝麻后还期望前面有一只大西瓜等着我们。况且我们付出的也只是是一句话。其次我们班的学困生也比许多，特别是霍成棉这种学生，不只学习成绩差，违犯纪律仍是他的业余喜好。凭着自己强健的身体老是能占上风，动不动就抡拳头，针对这种学生，除了教育好本班39个学生管好自己，不要和他一般见解之外，对他的在校表现采纳先夸奖后责备的方法，让他在受夸奖的酣畅中乐于接受责备。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成绩的。所以，我一般采纳”一帮一”的方法去提升。以上是我在前半段时间做的工头工作。在领导转变的过程中，还有很多地方值得思虑和改良。我会不停向他人学习，让班主任做得更好。一年就这样结束了，可是结束的很存心义，因为我又在我的工作岗位上完满的达成了一年，我又愿意在年终的时候快乐的度过一年。在过去的一年里，我没有请病假。作为一名教师，我没有错过过一节课，也没有一次迟到早走。固然这是对教师的最低要求，但的确有点难以实现，但我也顺利达成了任务。一年来，自己热爱本员工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教课原则，踊跃参加教育教课改革实践，不停更新教育教课看法，仔细备课、上课、听课、实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。一、教育教课、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作要旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每天，既教书又育人!一是专心关心。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每日能快乐充分;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的要点，也是我做班主任一世的要点。我常教育孩子们回家要为父亲母亲做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不停地掀起学习的高潮，完满自我形象学习中相互帮助，做好一帮一活动。关于后进生，我采纳多鼓舞少责备的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过错;用期望的心态去等候他们的每一点进步;用赏识的眼光去关

;注他们的每一个闪光点;用愉悦的心情去赞成他们的每一份成功。二是着重楷模。我时刻着重以身作则，为人师表。平时，凡是要修业生做到的，我第一做到。三是全面培育。我着重学生社会实践能力的培育，积经过展开一系列的班队活动，浮现了一批思想活跃，责任感强，有独立看法和组织才能的优异班干部，创立了一个文明守纪、团结互帮，勤学长进，凝集力较强的班集体。在知识学习方面。固然一年的教课时间紧，任务重，为了提升我的教课水平。第一，从书本上学习。我常常阅读《小学教育》、《优异教课计划优选》等书本，并报名参加本科生自学考试，以进一步提升自己的教育水平易知识水平，为自己的大脑充电。第二，向同志学习。不论是学校组织的讲堂听力活动，仍是我自己创立的学习和讲堂听力时机，我都仔细掌握，学习同事们优异的教课方式和方法，从讲堂中领会教课艺术。、在教课工作上。我仔细抓好教课中的各个环节，提升教课质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前仔细研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都搞清楚，认识教材构造特色、要点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要增补哪些资料，如何才能教好。二是抓讲堂教课。我第一组织好讲堂教课，关注全体学生，做好信息反应，调换学生的注意力，使讲堂上保持相对的稳固。同时，激发学生的感情，使他们产生快乐的心情，创立优异的讲堂氛围。而且我注意了讲堂语言的简短，讲堂发问面向全体学生，引起学生们的学习兴趣，讲堂上讲练联合，部署家庭作业少而精，减少学生负担。三是抓课后指导。要提升教课质量，要着重课后的指导工作。小学生好动、爱玩，缺少自制力，在学习上表现为不可以准时达成作业，有的学生还剽窃作业。针对这种行为，我把抓勤学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教课中。在指导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们拟订学生计划和目标。使其都有自己的“个人教师”。二、思想政治方面在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我踊跃在学习《党章》和“两个条例”等党规党法，努力提升自己的政治水平。听从学校和安排，踊跃配合领导和同事们做好各项工作。将来对教师的素质要求更高。在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，弘扬优势，更正弊端，开辟进步，把自己的力量奉献给更美好的明日。我相信我的教课能力和培育学生的能力会跟着我的教课年纪的增加而增加的，我的教课素质会越累越高的，这是一种经验的累积。固然有时经验主义害死人，可是大多半时间内经验仍是起着巨大的作用的。一年来，我们仔细学习贯彻党的二十大精神，严格恪守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，着重实质，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，以新课程改革为契机，深入讲堂教课改革，仔细落实课程计划，落实教课惯例，落实教课改革举措，鼎力推动素质教育，使班级教课质量有了很大提升。过去一年的工作总结以下：一、仔细学习，提升思想认识，建立新的理念、坚持每周政治专业学习，牢牢环绕学习新课程，建设新课程，试试新的教课方法，不停更新教课看法。着重学习新课程标准与建立新理念的有机联合。经过对新课程标准的研究，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机会。理论联系实质，解放思想、更新看法、丰富知识、提升能力，以新的素质构造接受新一轮课程改革的“浸礼”。、经过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领悟到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学生看法，认可学生个性差别，踊跃创立和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的成效。二、教课工作教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然成效，详细表此刻：（一）发挥教师的主导作用、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力争深入理解教材，正确掌握难要点。在拟订教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。着重讲堂教课成效。依据初中生的特色，我们着重快乐教课，不满堂，坚持以学生为主体，教师为主导，教课为主线，着重教课与实践的联合。着重要点，打破教课难点。、坚持参加校内外教课商讨活动，不停吸取他人的可贵经验，提升自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题。听公然课多次,使我明确了此后授课的方向和此后语文课该怎么教和怎么讲。在作业批阅方面，要仔细实时，力争做到全批量、全批阅，要点批阅，实时认识学生的学习状况，做到有针对性的指导。（二）调换学生的踊跃性。在教课中，尊敬孩子不一样的兴趣、不一样的生活感觉和不一样的表达方式，使他们形成自己不一样的风格，不坚持一刀切。自觉以学生为主体，以教师为主导，经过各样游戏、比赛等教课手段，充分调换学生的学习兴趣和踊跃性。让他们的本性和个性自由健康地发挥。让学生培育视、听、触的创立性思想方式，变“想我学”为“我想学”，极大地活跃讲堂氛围，提升讲堂教课效率。（三）做好后进生转变工作作为一名教师，我们应当理解任何学生都有长处和弊端。优异学生的优势是不言而喻的，而落伍学生的劣势是很简单发现的。特别是学习成绩落伍的学生，常常得不到老师的必定，他们可否成才直接影响到全班的整体表现。所以，在过去的一年里，我向来从以下几个方面关注后进生的转变：、用发展的看法看学生。我们应当纵向地看，今日落伍的学生比昨天好。即便没有，我们也应当相信他的明日会比今日更好。、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。第一，帮助后进生发现自己的优势和劣势，进而扬长避短。第二，以平时的态度对待：后进生也是孩子。憎恶和责备只会事与愿违。他们应当和其余学生同样享有同等和民主，当他们获得一点进步时，应当获取老师的必定。3.我们应当理性和感性。第一，要做到“诚”字，即教师不该有丝毫的虚伪和欺诈。一旦学生发现“错误”，老师所做的全部都将被视为“表演”。第二，“接受”，即感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和看法，如惧怕、踌躇、知足、冷淡、错误想法和谴责，相信他们，鼓舞他们自由议论。最后，达到“理解”一词，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转变工作上，成效仍是显然的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着以身作则的作用。所以在工作中我向来依据“严要求，高标准”的指导目标。、坚韧不拔地展开思想教育：利用班会、晨会进行思想道德教育，常常讲健康、讲纪律、讲安全，要点培育学生优异的道德素质、学习习惯、工作习惯和文明行为习惯。、发挥“小干部”的大作用：勇敢松手使用班干部，经过拟订班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优异班风。常常与老师联系，认识学生的学习状况，合作教育学生学习目标，激发学习兴趣，培育努力学习的意志，教授学习方法，学好每一门学科，掌握学生的课业负担。、关