关于小学主题班会教案模板锦集10篇

24/24关于小学主题班会教案模板锦集10篇小学主题班会教案篇1主题班会教案；张山庄小学五年级20xx年3月；一、活动目的；1、学习《守那么》的内容，使同学们对“守那么〞有更加；2、提高学生的道德修养，牢固树立标准意识，增强自；二、活动准备：；1、《守那么》、人手一份；2、班主任制定活动方案，指定主持人；三、活动过程；(一)班主任谈话导入；同学们，俗话说“水入方杯那么方、入圆杯那么圆〞，我们；(二)熟记主题班会教案张山庄小学五年级20xx年3月一、活动目的1、学习《守那么》的内容，使同学们对“守那么〞有更加深刻的认识。更好地理解和运用守那么。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立标准意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。二、活动准备：1、《守那么》、人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯那么方、入圆杯那么圆〞，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守那么》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守那么》有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守那么、用守那么知识竞赛〞的活动。请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。(二)熟记并理解《守那么》、吴月：利用班会时间我们经常学习《守那么》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《学守那么用守那么》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。第一项必答题(50分)马佳硕第一小组的第1条内容是什么?第二小组《小学生守那么》的第6条内容是什么?第三小组《小学生守那么》的第5条内容是什么?第四小组《小学生守那么》的第8条内容是什么?第五小组《小学生守那么》的第9条内容是什么?第六小组《小学生守那么》的第2条内容是什么?第二项抢答题选项题(抢到一题得10分)吴月1、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：()A空着不做B自己动脑筋思考C看书或看一眼同座的试卷2、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是()A、不说谎B、借东西要还C、知错就改D、讲文明3、以下行为是勤劳俭朴的表现()A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。4、林小华放学回到家里，首先的正确行为是：〔〕A、吃水果B、看书C、向父母打招呼D、做家务5、同伴车祸叫大人获自己拔打：〔〕A、110B、119C、120D、122第三项抢答判断题每题10分马佳硕1、夏天天气很热，在没有大人带着的情况下，小朋友下河、下塘游泳，但是抓抓小鱼是可以。()2、程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。〔3、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。〔〕4、预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。〔5、乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。〔〕6、小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以到同学家一起玩，然后回家。〔〕7、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。〔8、自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。〔〕9、《中小学生守那么》有10条。〔〕10、语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。〔〕11、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有〕〕〕时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。〔〕12、在课堂上讨论问题时，任聪明同学大胆提出了与老师结论不同的见解。〔〕13、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。〔〕14、下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。〔〕15、作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。〔〕26、开始做播送体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，(三)将各小组同学得分公布评出获胜组〔吴月算分〕马佳硕：同学们真厉害，对标准的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。〔鼓掌〕吴月：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守那么》，可要做标准的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。(四)一起背诵《守那么》、马佳硕：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守那么》、中的具体内容。我们一起来背诵《中小学生守那么》吧。爱党爱国爱人民起合：各位同学今天表现都很出色，张山庄小学五年级学守那么用守那么主题班会到此结束。〔鞠躬〕(五)班主任总结同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们翻开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学标准，用标准，争做文明好少年。希望同学们：在校，是遵守标准的学生，在家，是遵守标准的孩子，在社会上，是自觉遵守标准的小公民。《种下一个好习惯》，◆世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。〞每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！◆我做完作业就帮家长做事DD这是爱劳动的好习惯。◆我一有空闲就看课外书DDD这是爱读书的好习惯◆我每天早晨都到室外进行体育锻炼DD这是爱运动的好习惯◆妈妈给我的零花钱我都攒起来DD这是勤俭节约的好习惯◆课堂上我能严格要求自己DD这是遵守纪律的好习惯◆习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们翻开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学标准，用标准，争做文明好少年。小学主题班会教案篇2活动时间：20xx年12月主题：科学家的故事活动目的：1、过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握根本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。2、从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。活动过程：一、谈话导入老师：同学们，今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的开展做出了巨大的奉献，立下了汗马功绩。课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗谁第一个给我们讲故事二、学生讲科学家的故事三、说说名言在此，我要将他的一句名言送〔读大屏幕上的话〕。同学一定也知道些科学家的名言吧，谁想说说无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。爱迪生胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。富兰克林无论何人，假设是失去了耐心，就失去了灵魂。培根四、观看小动画五、活动科学家们取得的成就令世人瞩目，他们为祖国争得了荣誉，为人类的进步做出了奉献。老师希望同学们今后更加勤奋学习，积累更多的科学知识，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！小学主题班会教案篇3【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、老实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介】以学生学习行为标准为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为标准教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》〔让学生做几道行为标准方面的判断题〕四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】五.答题竞赛：〔全体同学参与，赢取小奖品〕以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为标准的印象。六.再谈启发七、建议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为标准》的要求，并把“标准〞变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。“争做文明小学生〞建议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下建议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神争做文明的小学生一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。3、中国古代的礼仪标准不断开展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……〔指名说一说〕。6、友情提示：互相查一查：〔1〕班级里的小朋友有哪些不文明的举止？〔2〕宿舍里，哪些小朋友不讲文明？〔3〕家庭中会出现哪些不文明的现象？〔4〕学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？小学主题班会教案篇4一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！〞商人决定执行这一指令，便弯下腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子〞看时，才发现那所谓的“石子〞竟是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石使他立即懊悔不迭：“天！昨晚怎么就没有多捡些呢？〞请问这个故事告诉我们什么道理？〔学生显然认为很简单，好几个学生很快举手了。〕生1：要善于听别人的建议。生2：要珍惜时机。生3：商人一定是嫌弯腰麻烦，所以才错过这么多时机。所以，不能怕吃亏。班：是啊，教育送给别人的明明是瑰丽的“珍宝〞，可总有人视而不见，结果错过了许多时机。看来，今后每天要多在课上拾宝啊！千万不要嫌我们嗦哟！〔学生们不好意思地笑了〕小学主题班会教案篇5一、活动目标1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3.提高学生的防范意识，平安意识。二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。四、活动过程〔一〕谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒〞肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。〔二〕学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见病症有呼吸道病症、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。〔三〕预防病毒，我们这样做。1.勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦④双手指相扣。互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3.防止密切接触a.防止在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b.防止与生病的动物和变质的肉接触c.防止与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d.上下学的路上一定要戴口罩4.良好平安饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。小学主题班会教案篇6一：活动目标1.通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律2.尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化二：活动准备1．学习DVD2．动态教具3．课件幼儿用书、铅笔人手一份4．教学挂图三：活动过程：1.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？2.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望〔1〕师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？〔激发幼儿发现月亮在不停的变化〕〔2〕教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。师：你见过的什么样的月亮?像什么？〔鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相〕〔3〕播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣〔1〕师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐〞为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。〔2〕播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法？〔用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转〕噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律〔1〕师：月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。〔2〕观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？〔初一、十五、二四等〕，那在这幅图上，你看到了什么？〔3〕教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？〔请幼儿在幼儿用书中添画出来〕《月亮的味道》活动目标(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到〞月亮后的快乐心情。(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。活动准备PPT＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。活动过程一、提问导入，引发想象[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》〕如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。幼儿C：也可能是没有味道的。[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。二、听讲故事，理解作品[师]《教师边讲述故事边插问)1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。幼儿B：去借把梯子爬上去。幼儿C：叫小猴子用力往上跳。3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。5．听了这个故事，你觉得哪个局部最有趣?幼儿A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼儿B：小动物们“叠罗汉〞很有意思。幼儿C：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉〞的?7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。(教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)三、完整欣赏，想象迁移[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么方法？你希望月亮是什么味道?(教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)幼儿A：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。幼儿B：我希望月亮有薯片的味道。幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。幼儿D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼儿E：我希望乘热气球去月亮。幼儿F：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。活动延伸教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。活动评析瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这那么故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物〞。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够〞月亮的过程中，小动物们“叠罗汉〞的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔〞“坚持到底〞对孩子们来说具有积极的教育意义。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚刚发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。〞这一情节无疑又激发孩子们更深地去思考和想象??这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应该讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节〞导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的〞，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。在欣赏过程中，教师采用了“听赏一想象一讨论一体验〞的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮〞“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样〞，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：1．需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品这个故事的重复情节较多，讲述中教师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要注意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉〞的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿了解动物们“叠罗汉〞的顺序，感受动物们玩耍时的淘气可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上，进一步引导幼儿去表达齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪。此外，在讲述故事中，教师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘〞月亮的快乐，获得语言练习的时机。2．要注意满足幼儿对问题讨论的需求从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉〞，因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点讨论，如“小动物是怎么叠罗汉的?〞“海龟为什么被叠在最下面?〞“海龟会不会被压死?〞结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮〞尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛〞，让孩子们各抒己见，借“辩论〞促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影〞产生继续探究的热情。3．应适中选用乐曲，营造温馨的欣赏气氛引导幼儿欣赏文学作品，音乐的衬托和渲染，教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮〞时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠“吃月亮〞时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦〞时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受。附故事：《月亮的味道》(瑞士)麦克?格雷涅茨“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!〞夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!〞大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!〞月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子??每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。最后猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。〞月亮已经玩累了，这回它没有动。瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后??“咔嚓!〞老鼠咬下一片月亮。“多么美味的'月亮啊!〞小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。小学主题班会教案篇7一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为标准伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。3、中国古代的礼仪标准不断开展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……〔指名说一说〕。6、互相查一查：〔1〕班级里的小朋友有哪些不文明的举止？〔2〕宿舍里，哪些小朋友不讲文明？〔3〕家庭中会出现哪些不文明的现象？〔4〕学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？〔四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。〕7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？〔学生发言〕五、活动结束〔希望寄语〕班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，方案用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！小学主题班会教案篇8活动目标：1、了解中秋、感恩节的来历。2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。有关中秋节的古诗。“感恩节〞小品亲手制作一张中秋节的贺卡家长给孩子的中秋祝福。活动过程：师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：〔小品表演〕师：从小品里你们知道他们在过什么节？〔感恩节〕，在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是中秋节下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比拟。〔来源、时间、习俗、引申〕美国的古人为感谢上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是〔静夜思〕〔齐诵〕师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个〔中秋古诗对对碰〕〔音乐起〕1、请在座家长和同学每人摘取一条。2、请在规定时间内找到诗的另一半。3、完成后请两人合作吟诵。师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。〔游戏：猜手〕1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。〔学生发言——这是本次活动设计的重要环节〕师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此时机对自己的孩子说些什么。〔家长发言〕我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，如果愿意在小组中交流一下。师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。〔音乐起送贺卡〕总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。小学主题班会教案篇9一、教学目标：知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标：初步学会根本的交往原那么和交往技巧。情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。二、教学准备：1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。2、选择一些与课文相关的漫画3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。三、教学时间：2课时。四、教学过程第一课时〔一〕谈话导入师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？〔表扬〕师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？〔活动〕〔二〕谈感受1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。〔三〕互相赞美1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。〔四〕赞美他人1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比方爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。〔五〕理解课题师：刚刚许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香〞的意思是什么？〔六〕朗读短文《赞美的力量》1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。2、思考讨论：要不要赞美他人。哪些同学有了自已的答案？全班交流。〔七〕辩论表演1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。2、请全体同学为辩论双方打分。〔八〕阅读文章《孤独的小美》1、请同学阅读《孤独的小美》。2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？3、角色互换：师问：假设你是小美，你准备怎么办？〔收集金点子〕4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想方法通过课文的编者交给小美，好吗？〔九〕赞一赞1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。〔十〕设计最正确方案1、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂2、组织学生答复课文中的三个问题。3、选择讨论较好的几个小组起来答复。4、以无记名投票的方式选出最正确方案。第二课时〔一〕师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品。1、师问：像他们这样与人交往会获得友谊吗？为什么？2、完