2023学年完整版Unit8Revision设计

Unit8Revision教学设计（1）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit8Revision(PartA1~A5)课型复习课课时第1课时（总计4课时）教材分析本单元是一个复习单元，主要复习Unit5,6和7的重点词汇、句子以及如何运用动词过去式描述恐龙在动物园的活动和假日活动等。PartA1~A5要求学生自己归纳总结前面三个单元所学的重点单词和句子；PartB1训练学生的听力，要求学生能听懂用动词过去式描述的故事；PartB2是以听力的形式复习Unit5,6所学的内容；PartC是以对话的形式再现Unit6的重点内容；PartD1和E1是以短信的形式复习巩固Unit7的重点内容；PartD2和E2是考查学生是否能读懂用一般过去式描述的故事。本单元是一个复习单元，主要是复习巩固系动词过去式和规则与不规则动词过去式的用法。通过本单元的学习，学生日后能更灵活地运用动词过去式表达过去发生的事情。另外本单元所设计的一些活动能够很好地培养学生的口语交际能力和语言的自由表达能力。教学目标知识与技能：◆能听、说、读、写Unit5,6,7的重点词汇与句子。◆Unit5,6,7,的重点单词与句子。◆能听、说、读、写Unit5,6,7的重点单词与句子。过程与方法：◆以温故导入，采用各种有趣的图片以及精美的课件，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。◆从易到难培养学生听、说、读、写的能力，着重在于让学生自主地学习，老师起引导作用。◆创设任务，采取“活动式”教学方式，促使小组合作互动交流，为语言的学以致用创设平台。情感态度与价值观：◆自主探究学习能力的培养、良好学习习惯的养成。激发学生学习兴趣，排除学习障碍，帮助学生建立学习的成就感和自信心。◆培养学生敢于开口，积极参与的学习态度；培养学生主动复习的意识。教学重点◆Unit5,6,7,的重点单词与句子,并回忆所学过的动词短语，能够掌握对这些短语的听、说、读、写的技能。教学难点◆能听、说、读、写Unit5,6,7的重点单词与句子。教学策略◆听说法、情景教学法、游戏教学法教学准备◆PPT、电子白板、单词卡、图片等实施教学过程设计一、大声读chantUnit5PartGlistenandchant.[注1][注1]利用这首歌谣可以活跃课堂气氛，同时提醒学生Unit5主要内容是关于恐龙的长相和习性的。二、Unit5的单词和句型复习1.Letstudentshaveadiscussioninpairsaboutthefollowingquestions:[注2]Howmanykindsofdinosaursdoyouknow?Whatarethey?Whatdoesitlooklike?Doesiteatmeatorplants?Doesitfly,swimorrun?Doesitwalkslowlyorrunfast?[注2]通过学生的讨论导出Unit5所学的重点短词。2.ShowthemainnewwordsandphrasesinUnit5.Letstudentsreadaloudthemtogether.ThenasksomeofthemtodescribetheDinosaursinpasttense.[注3][注3]通过用过去式描述恐龙导出了Unit5重点之一：规则与不规则动词的过去式。3.ShowthemainsentencesinUnit5.Letstudentsreadaloudthemtogetherandtellstudentsdinosaurlivedontheearthlonglongtimeagosoweusuallydescribetheminpasttense.[注4][注4]让学生知道我们描述过去发生的事情通常用过去时态。三、Unit6的单词和句型复习1．ShowtheAnimalLandpicturetothestudents(展示课件第11~12屏)andmakeadialoguewithstudents.[注5]T:WhatcanyoudoatAnimalLand?S1:WecanwatchbirdsinBirdPark.S2:WecandrivetoHippoPool.…[注5]通过跟学生的对话，复习了Unit6的重点词汇。2．Showthemainsentencestothestudents(展示课件第13~14屏)andaskthemtoreadaloudthem.Thenletthemmakeadialoguelikethefollowing.[注6]WhatdidyoudoatAnimalLand?First,…Then,…Next,…Afterthat,…[注6]通过学生们的对话复习了Unit6的重点句子。四、Unit7的单词和句型复习1．Showamapoftheworldtostudentsandpointtothecountries:Canada,theUS,theUK,andAustralia;andaskstudentswhattheycandointhosecountries.StudentshavelearnedUnit7sotheymayanswerwecanskiandskateinCanada;wecanclimbamountainintheUS…Inthisway,studentsreviewthemainnewwordsinUnit7.[注7][注7]通过展示地图及与学生一问一答复习了Unit7的重点词语。2．Showthemainnewphrasestostudentsandletthemreadaloudthemtogether.[注8][注8]让学生看着词语再重复，有助于把它们记得更牢。3．Showthemainsentencesandaskstudentstotalkabouttheirtravelexperienceingroupsoffourbyusingthesentences.[注9][注9]学生通过谈论他们的旅行经历从而复习巩固了Unit7的重点句子。五、学习PartA1~A5(Beforeteachingthisunit,Ihaveaskedthestudentstofinishthesepartsastheirhomework.)1．Askstudentstochecktheiranswerswiththeirpartnersandmeanwhiletodothepairwork.S1:Whyisityourfavouriteword/sentence?S2:Because…S1:Whyisitdifficultforyou?S2:Because…2．Showsomeofthestudents’worksandcorrectthemistakes.六、做练习1.Askstudentstolookthroughthewordstheyaregoingtochoose.Makesuretheyknowalltheirmeanings.2.Askthemtoreadalltheitemscarefullyandthenfillintheblanksusingthecorrectformofthechosenwords.3.Checktheanswerstogether.七、做游戏Tellstudentstodothegameaccordingtotheexplanationontheslide.八、总结AskthestudentstoreadaloudthenewwordsandsentencesinUnit5～7.九、作业布置1．Reviewthenewwordsandsent