2023学年完整版Unit5WhoseDogIsItPartB学案2

Unit5WhoseDogIsItPartB学案2学习目标：1.掌握五个动词的ing形式：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。2.能运用句子“Whataretheserabbitsdoing?”询问动物正在做什么并回答“They'replayingwitheachother.”。3.学唱歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。学习重难点：1.重点：掌握五个动词的ing形式；初步掌握句型“Whatis／are...doing?”的意义与用法，并能够运用句型“Itis／Theyare+动词ing”描述动物正在做的事情。2.难点：掌握climbing的读音。学习内容与过程：（一）、热身（Warm-up）1.学生欣赏歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。2.活动：头脑风暴(1)学生四人一组回顾所学过的动物词汇。(2)学生观察动物的图片，说出其英语单词，并拼写。同时复习歌曲中提到的动物单词：rabbit，elephant，panda，tiger，dog，cat，bear.(二)、新课呈现（Presentation）1．Let’slearn(1)介绍森林运动会：森林运动会开幕了，大家看看有哪些动物来参加呢？学生观看PPTLookattheanimals.Whoarethey?Theyarerabbits,dogsandcats.Lookattheserabbits.Whataretheydoing?并回答：They'replaying.观看playing卡片，并高低声诵读：Playing，playing，theyareplayingwitheachother.(2)以同样的方法学习：climbing，eating，drinking，jumping和sleeping。(3)活动：小小侦察兵。学生在读的过程中注意观察动词ing形式的构成，看谁能最快地发现动词ing形式的构成规律。(4)活动：神枪手。学生观察动作图片，并说出相应的动词ing形式，拼写出来。例如：观察“爬”的动作图片，并迅速地说出：climbing，并拼写c-l-i-m-b-i-n-g。说对并且拼写正确的小组得2分，说对但拼写错误得1分。(5)活动：哑剧表演。一个学生根据卡片表演哑剧，请其他学生猜动作的意思。表演的动作有：climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping等。(6)活动：快嘴先锋。观察一个动物图片与一个动词卡片，能根据所看到的卡片造句。例如：闪现猴子图片与动词“爬”卡片，学生要快速地说出：Themonkeyisclimbing.最先说对的学生其所在组得2分，说错的不得分。2．Let'splay(1)活动：猜一猜，说一说。观察动物图片和动作。两位学生上台，一位学生从桌子上的图片中抽取一张，模仿这个动物的动作，班上其他学生猜猜是什么动物。如：学生模仿猴子的动作，学生猜：Itisamonkey.然后．另一位学生做一个动作（比如：爬树），全班学生马上说：Themonkeyisclimbing.(2)两两活动：一位学生出示一张动物的图片，另一位学生说一个句子。然后交换角色，再进行练习。(3)活动：说唱表演。五位学生分别戴五种动物的头饰，列队站在教室门口。其他学生唱歌谣：Whatisthe?Doing?重复三遍，被点到的“动物”出列，自选做某一个动作，例如：jumping。其他学生一起唱歌谣：Jumping，jumping，the__isjumping.表演的动作还可以有以下这些：reading，listeningtomusic，running，playing，sleeping，climbing等。(4)学生完成Let'splay部分的内容。学生分别从这三个袋子中各取出一张卡片，然后将这三张卡片连成一句话，看看谁的句子所表达的意思最完整。(三)、巩固与拓展（Consolidationandextension）Let’ssing(1)学生听歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。(2)学生跟唱歌曲录音。理解Someareclimbing，somearejumping.Someareeating，somearesleeping的意思。(3)SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.举一反三：学生观察动作图片，说出该动词和动词的ing形式，然后再造一个句子并写下来。如：观察洗衣服图片，学生说：Wash，Washing，sheiswashingclothes.Whatisshedoing?She'swashingclothes.自主学习Readandchoose.(对答如流。)()aretheserabbitsdoing?A.Yes,heis.()Iplaywithhimnow?B.No,youcan’t.()areyoudoing?C.Theyareplaying.()