沙锤和串铃教案_第1页
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文档简介

沙锤和串铃《沙槌和串铃》是人教版小学音乐〔简谱版〕一年级下册其次单元第三课时的内容。，同时学生也形成相对较好的行为习惯。教学目标：1.生疏沙锤和串铃，并把握正确的演奏方法2串铃为歌曲伴奏教学重点：生疏沙锤和串铃，并把握正确的演奏方法；依据所给节奏谱进展演奏教学难点：能够用沙锤和串铃为歌曲伴奏教学过程：一、听音乐进教室《小雨沙沙沙》伴奏二、导入春天大自然都有什么变化？〔温和的、花开了、小草发芽了〕设计意图：引导学生多关注自然界的变化，擅长观看和觉察。二、学习歌曲1.初听歌曲为什么春天大自然会有这样的变化？让我们在歌曲中查找答案。〔小雨〕歌曲中还唱到了什么？〔小鱼、小花、花园、鱼池等〕设计意图：引导学生倾听歌曲歌词从而为舞蹈的创编供给舞汇出示歌曲名称2.复听听音乐同学们用舞蹈来表现歌曲。教师提炼学生的精彩之处并依据舞汇引导学生表现设计意图：激发学生的学习兴趣，在舞蹈和活动中记忆音乐。3.再听教师提升：听音乐随教师一起舞蹈三、沙锤和串铃的学习生疏沙锤和串铃观看打击乐器、生疏名称出示课题体验—倾听沙锤和串铃的声音玩一玩你手里的乐器，说说它发出了什么声音？〔沙沙、叮铃铃〕设计意图：引导学生走进沙锤和串铃，对二者有一个初步的认知3.乐器演奏探究自主设计沙锤和串铃的演奏方法展现你的设计设计意图造力量4.随音乐初步表现倾听歌曲《小雨沙沙沙》随着音乐玩一玩5.学习沙锤的演奏方法教师范奏、讲解根本要领〔一手一个沙锤，握在沙锤柄的中间位置，通常放在腰间，左右左右〕学生跟随教师模拟演奏教师范奏xxxx|并带着学生仿照6.学习串铃的演奏方法教师范奏方法一并讲解根本要领〔一手握串铃柄的位置，另一手敲击手腕〕学生跟随教师模拟演奏教师范奏方法二并讲解要领〔一手握住串铃柄边摇边画一个弧线〕学生跟随教师模拟演奏设计意图：带着学生学习沙锤和串铃的演奏方法四、为歌曲伴奏小组合作自主探究学生在小组内合作设计伴奏型来为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏汇报展现，其他学生哼唱歌曲，生生互评设计意图：自主设计打击乐器的伴奏，提高学生的制造力、探究力和合作力；通过生生互评提高学生的审美力量2.依据节奏谱表现——初级难度学生自学学生倾听歌曲依据教师出示的节奏谱进展自主的练习教师指谱教师指谱，学生全体进展展现学生演唱歌曲，边唱边演奏3.依据节奏谱表现——中级难度自主随着音乐直接演奏分析节奏谱的特点，学会观看曲谱随音乐准确的演奏4.依据节奏谱表现——高级难度自己边唱边初步练习演奏教师慢速范唱，学生进展演奏加快速度随音乐进展演奏设计意图不但进一步练习的两种乐器的使用更提高学生的读谱力量和表现力量。五、展现同学们分为舞蹈组

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