师风师德演讲稿3篇

Word-7-师风师德演讲稿3篇演讲稿具有观点鲜亮，内容具有鼓动性的特点。随着社会不断地进步，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是收集的师风师德演讲稿范文3篇关于师德师风演讲稿范文，供大家参考。

师风师德演讲稿范文1

各位领导，各位老师：

大家好!

我要向大家介绍的，是我最敬重和宠爱的同事，说她是我的偶像可一点也不夸张。她__就是__学校的__老师。

做最美的自己，开最美的花。生命追求爱、欢、美。这些话贴在_老师办公室墙壁以及教室的黑板一角。__老师是这么引导同学的，自己更是这么做的!

要当好一名老师，首先自己要不断地学习，这种学习，不只是专业上，也包括灵魂的不断成长，走进_老师的家里，厚厚的几十本读书笔记肯定会让你赞叹!让我们翻开__老师厚厚的读书笔记来看看吧!

心无物欲，即是秋空霁海。坐有琴书，便成石室丹丘。她是一位旷达淡泊的人。

故君子与其练达，不若朴鲁。与其曲谨，不若疏狂。她是一位真性情的人。

这，是她的业务笔记，密密麻麻的四五页，是关于一堂课的课前预备。这，是她批阅的家庭作业，无比细致。她，是一位爱岗敬业的人。

_老师认为，老师要高兴宁静，多看孩子的优点，她有一个有意思的见解——破除区分心,我可以是每一个孩子,我可以是勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和敬重，才是真正的爱。她是一位公正正直暖和的人。

我们看看，这是她的小字本、大字本、练习册、和孩子一起完成的课堂阅读作业、作文。每一项，她都会仔细完成。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。她的同学和家长都鄙视他、爱她。看，这这个可爱的小故事。_老师生病了，家长送来桂圆和鸡蛋，_老师托同学带去了钱，她写到：感谢你，鸡蛋我收下了，但是这钱也肯定请你收下!由于我们有纪律，不能收受同学、家长的财务，请清清肯定要理解。其次天，同学写来这样一封信，看这几句：一个对和同学负责，对工作尽职的老师，就收家长那么一点点东西都不行以吗?莫非家长盼望老师身体健康，更好的工作也不行以吗……看，这是孩子和家长对老师真正的敬重和爱戴。和家长她是最贴心的伴侣，孩子的每一点进步和转变，她都会和家长沟通。__老师由于对孩子的爱，_老师过得充实幸福。她的同学遇到这样的老师，更是幸福。她和同学，彼此成就了对方的幸福。

走进她的教室，养着鱼，闲适得意。她和同学在春天的原野看野花野草，在校内种花草。在孩子们和家长们的心里，__老师是最漂亮的老师，如_老师为__学校校门所作对联所写：水滴石穿砺身心，花开垅俏自多妍。__老师犹如一株最美的幽兰，开在山野烂漫处!

上善若水，水善利万物而不争。_老师就是这样一位真、善、美的提倡者、传播者、践行者，我也想如_老师一样，做一个纯粹而又高尚的人，做一个可亲可敬的老师。路漫漫，吾将上下而求索。

感谢大家的倾听!

师风师德演讲稿范文2

各位领导，各位老师：

大家好!

今日我演讲的题目是《老师一生,与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年老师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄老师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南学校女老师，20__年3月31日，殷老师为了挽救身后的她的同学稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、喜爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在召唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永久活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。

殷老师最喜爱的歌就是那首《丁香花》，在老师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放漂亮特别的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤独吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从今不必再牵挂……”

假如说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;假如说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

师风师德演讲稿范文3

各位领导，各位同仁：

一提起老师，有人就会说：“老师这个职业太平凡了。

是啊，老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯洁，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。

但是老师的事业却是宏大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。

在我们的老师队伍中，更有许很多多的“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫困的贵州;

他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。

这一切，在常人看来难以割舍的困难选择，在他，一个纯朴和善的高校生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚决。

他就像是角落里的一盏孤灯，悄悄的用自己的青春和心血将学问的种子播洒在不为人知的角落里。

徐本禺——当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。

谭千秋，一双曾传播很多学问的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。

谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南高校，扎根四川27年的一般而平凡的老师，在生命的最终一刻绽放出的和善，感动了川湘，感动了中国……“走在校内里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕同学们玩耍的时候受伤。

”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的士气和力气来源于哪里，只有对同学巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威逼产生如此大的士气。

没有动人的遗言，没有洪亮的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。

从他们身上，我明白了：一名老师就是一面旗帜，一个一般岗位就是一份责任。

“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运;

“争当排头兵”就是为教育事业的富强昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献;

“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。

今日，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思考，对于我们，一名一般的老师，，又如何去理解“排头兵”的含义呢?

我是一名年轻的老师，刚刚踏上工作岗位，同学时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为老师的辛苦与劳累退缩过，为老师的清贫与平凡动摇过，正是许很多多的“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。

他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人——陈校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃盼望的灯火;

或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为同学撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。

在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。

我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻老师的优势和力气，立足本位、扎实苦干、勤