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文档简介

Clothes教学设计执教者课时安排设计思路本课是一节平板电脑的网络综合课。本单元紧紧围绕Clothes这一话题展开，本节课是本单元的综合听说读写活动课。本课的重点是通过“为什么买,买什么，怎么买”这三个步骤,复习巩固学过的单词和句型，运用平板电脑进行听学、即时评价、练习、交互、协作等功能，拓展学习新的衣物如开襟毛衣、打底裤、领带等、优惠折扣、购物用具的英语表达、网购与实购的区别及程度更深一点的购物用语。让学生可以把学到的知识真正地运用到生活中。学习过程中要求学生能通过自学了解更多关于购物的知识，在活动环节中用所学知识进行购物，真正达到学以致用。通过大量丰富的语言实践活动，感受英语学习的价值，体验学习成就感。在抢答、投票互评环节活动中，提高自我认知，学会欣赏别人，提高主动与人沟通的社会交往能力。通过自主听读，在交际中体验和乐于了解多元文化。教学目标知识与技能A能熟练掌握并运用衣物单词：shirt,T-shirt,blouse,sweater,jacket,coat,dress,skirt,trousers,jeans,shorts,shoes,socks；学习新的衣物单词：gilet,cardigan,belt,tights,suits,boots.B．熟练运用1-100的数字表达；C．能综合运用之前所学的知识表达自己的喜好、谈论衣物的价格、购物形式以及进行购物活动。过程与方法模拟真实购物环境，在情景中复习与运用情感、态度与价值观A．培养团结合作意识及乐于与他人交往的性格B．养成正确的购买习惯C．培养说英语的乐趣教学重点购物用语教学难点正确表达衣物、价格与购物用语教学准备教件、pad教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动“电子书包”功能介绍引入1头脑风暴2师生对话（为什么购物、购买什么样的衣物）1提出问题，引发思考2提出问题，师生对话1思考，分享思考问题，师生对话，两两分享，看图说话PPT复习&学习1情境中复习并学习新的衣物单词2主题研讨：打写更多衣物单词1介绍Lookbook,并做学习示范及谈论示范。2引导学生打写自己所知道的衣物单词1看、说、听、学衣物的单词；2打写分享自己知道的衣物单词。3同位讨论自己喜欢的或不喜欢的衣物。PPT&Flash&主题研讨学习电子书学习，了解如何购物及购物用语1放送电子书，了解购物过程中的常用物品，如货币，信用卡，收银台等。网购与实购的区别以及打折的小知识2放送听力材料，让学生捕捉有用信息，完成选择题。3推送阅读材料，让学生了解购物常识。以及积累购物用语。4小结、归纳、练习听、学，划关键句帮助理解短文。两两交流，运用所学知识。听、捕捉关键词、抢答通过注释功能、划线功能，听学购物常识，积累购物用语两两总结、归纳电子书&PPT练习反馈（听力题）电子书图片强化、实践让学生在情境中综合运用以上所学内容。引领学生分组设计购物清单四人小组，选

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