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文档简介

《熊和两个旅行者》教学设计（2）一、教学目标1.知识与技能复习读一读中词语及词语意思。2.过程与方法(1).同桌之间互相检查课文阅读情况，做到熟读课文。(2).叙述课文大意。3.情感态度和价值观懂得只有和你患难与共的的人，才是真正的朋友，患难见真情。二、教学重点能够叙述课文大意。三、教学难点懂得只有和你患难与共的的人，才是真正的朋友，患难见真情。四、教学方法合作、探究、交流。五、课前准备多媒体课件、视频。六、课时安排2课时七、教学过程(一)复习导入1.谁能说一说这篇课文讲了一件什么事？两个旅行者在路上遇到一只熊，其中一个人很快爬到树上，另一个人直挺挺地躺在地上不动，屏住呼吸装死，最后熊离开了，因为据说熊是不碰死人的。2.我们来观看一下介绍熊的视频。3.这节课我们继续来学习《熊和两个旅行者》(二)阅读课文，整体感知。1.分组朗读课文。（1）分成四小组朗读课文。（2）声音要洪亮，有感情地朗读课文。2.复习词语。（出示文中的词语。）旅行耳朵忠告抛弃灾难考验(三)精读课文，体验情感。3.齐读课文第二句话，思考：当旅行者遇到熊时，他们各自是怎么做的？（其中一个很快的爬上树，另一个看到在劫难逃，就直挺挺地躺在地上。）4.当这两个人面临危险时，你觉得他们应该怎么做？（1）爬树的那个人应该马上告诉朋友赶快爬树。（2）两个人应该共进退，一起想办法。5.这个故事告诉我们什么？真正的朋友应该是共同面对困难、危险，互相帮助的，应该是患难与共的，检验一个人是不是你真正的朋友，最好的办法就是在遇到困难和危险时，那个人是如何去做的。6.当你的朋友遇到困难时，你会怎么做？我会尽自己的最大努力去帮助他，给他最大的帮助，即使帮不上忙也要陪在他身边，安慰他，让我的朋友感受到温暖。(四)拓展延伸同学们，我们找同学来分别演一演两个旅行者和熊，可以自己发挥加一些动作和语言，我们来比一比，看谁表演的最像。(五)结论总结在危难是，朋友会伸出援手，帮你渡过难关，你伤心的时候，陪在你身边安慰你。即使不能帮你解决问题，但是也会尽最大努力来帮助你，这才是朋友。(六)课堂练习1.组词。弃（）临（）充（）灾（）2.填上合适的量词。一（）熊一（）话一（）嘴一（）树(七)作业布置1.将这个故事讲给父母听。2.抄写生字，每字五遍。八、板书设计24．熊和两个旅行者面临困难两个旅行者爬树躺地患难见真情九、教学反思通过对这几句话的反复朗读来使学生逐步感受到文章中所蕴涵的深刻道理。我通过抓住人物的神态、语言、动作、心理及深刻含义的句子，通过读书、体会、理解，理解了再读书再感悟，这样的教学方法将读书与体会糅合在一起，有针对性

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