《小木偶做“减法”》设计

《小木偶做“减法”》教学设计（1）一、教学目标1.知识与技能理解“野外、斑点、可恨”等词语的意思。了解七星瓢虫和二十八星瓢虫有关知识。2.过程与方法通过朗读课文了解课文内容。通过分析课文懂得七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫。3.情感态度和价值观培养学生朗读课文的能力,感受文章的语言美。二、教学重点理解词语的意思，指导朗读，认识七星瓢虫和二十八星瓢虫。三、教学难点懂得七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫。四、教学方法自主合作探究。五、课前准备课件、音乐。六、课时安排一课时。七、教学过程（一）导入新课1.课件出示木偶人物，同学们认识这些木偶吗？（学生自由讲述）。2.今天我们来学习有关木偶的文章，板书课题《小木偶做减法》。3.课件出示课本插图，图中都有谁？它们会发生怎样的故事呢？接下来我们就来学习。（二）新课学习1.初读课文，学习词语。（1）请同学们打开课文快速浏览，把不认的字画出来，向小组同学请教。（2）指名分段朗读课文。（3）课件出示词语，认读词语。木偶、减法、斑点、画笔、帮忙、不久、瓢虫、水彩、颜色、可恨、涂涂抹抹。（4）合作交流词语的意思，交流后课件出示词语的意思。木偶：木头做的人像或形似其他生物的小东西。帮忙：帮助别人做事或解决困难。不久：很快，不需太多时间。可恨：使人遗憾，令人愤恨。涂涂抹抹：指随意地写或画。2.整体感知这篇课文写了一件什么事？3.抓住重点词句理解课文内容。“糟蹋”一词是什么意思？请找出课文中有这个词语的句子，读一读。你去看看，菜园里的茄子、马铃薯、西红柿的叶子都被他们糟蹋了，真可恨！（课件出示）A这句话是谁说的？朗读指导。应该用怎样的语气来读呢？他为什么会生气呢？B它们指的是谁？C学生回答后，教师课件出示图片，相机讲解。七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性昆虫，为益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。在华北南部，俗称“花大姐”。七星瓢虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同发育阶段。人工饲养七星瓢虫的成虫，室内的温度要控制在20－25℃之间，相对湿度在70%－80%，成虫产卵时要求温度较高，可在25℃饲养。但饲养幼虫以平均温度20℃左右为好。二十八星瓢虫是危害蔬菜的典型有害瓢虫，它是马铃薯瓢虫和茄二十八星瓢虫的统称，以危害茄子和马铃薯为主。二十八星瓢虫典型特点就是背上有28个黑点（黑斑），这是与其他瓢虫最显著的区别，在昆虫学分类上属于鞘翅目瓢虫科，俗称花大姐、花媳妇。（三）结论总结学了这篇课文我们懂得了七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫。（四）课堂练习1.形近字组词。（课件出示）减（减法）偶（木偶）班（班级）很（很多）碱（碱性）遇（遇到）斑（斑点）恨（可恨）2.写出下列词语的近义词。（课件出示）可恨（可恶）帮忙（帮助）不久（最近）（五）作业布置1.有感情的把《小木偶做减法》读给爸爸妈妈听。2.收集收集更多有关七星瓢虫和二十八星瓢虫的知识。八、板书设计小木偶做减法小木偶做减法七星瓢虫小木偶做减法二十八星瓢虫九、教学反思这篇童话读起来朗朗上口，如果一开始就出示课文，孩子们一定觉得很乏味，这就要想想怎么创设情境引入课文了。上课时，我事先出示配乐欣赏小木偶的图片，让孩子用自己的话来说一说图片上的人物以及他们的故事。这样，调动起孩子们学习的