二年级第16课农民画中的节日

教学内容第十六课《农民画中的节日》课型口造型•表现口欣赏•评述□设计•应用口综合探索全册备课人复备人教材资源教学目标.知识与技能：认识农民画，观察农民画的造型及色彩特点。.过程与方法：学会通过观察画中的名细节，感受体会作品表现的场面。表达自己对农民画的感受，学会描述农民画表现的内容。.情感态度与价值观：通过学习，使学生了解祖国的博大。培养学生尊重、发扬民族优秀的文化传统，传承我们的宝贵文化遗产。知识点.知识：使学生了解各民族的节日风俗习惯，认识农民画的艺术特点。.技能：培养学生尊重个民族习惯、热爱祖国大家庭的健康情感与价值观。教学重点认识农民画造型夸张，色彩艳丽、丰富的特点。描述农民画的内容及自己的感受。教学难点分析农民画的特点，描述自己观看农民画的感受。课时第一课时

教学过程组织教学，检查用具。导入新课：（2’）教师：在我们的生活中会遇到许多的节日。我们都会高兴的迎接庆祝它，你能说说有哪些节日吗？学生：学生列举各种节日，比如之前课上学到的教师节、父亲节、劳动节和母亲节等等。设计意图：激发学生的情感，为后面的欣赏画里的节日做准备。三、讲授新课：（13’）教师：播放课件：欣赏陕西《腰鼓图》、江西的《兀宵节》等表现节日的画面。学生：说感受，体会。设计意图：初步感受我国节日中的农民画。表达自己真实感受。提问：你能从画中的形象及色彩中感受到节日的气氛吗？这种画与以往见到的画有什么不同？特点是什么？学生：以小组形式进行探究。教师参与。看书中图片。学生会想起之前课程中的《农民画》一课，结合之前所学知识进行联想。设计意图：培养学生的认真观察的能力，使学生通过比较、合作探究等多种形式了解农民画的特点。教师：你喜欢这种形式的农民画吗？为什么？如果让你表现一幅节日中的画，你想怎样表现？学生：大多数同学都喜欢，因为，农民画的颜色大多非常显眼，构图饱满，富含寓意。很多同学可以用所学美术知识，对农民画进行评述。设计意图：激发学生的想象及创作能力，培养学生对作（复备）品的表述能力，有自己独到见解。加深对农民画的进一步理解。在尝试创作的过程中感受器独有的绘画的特点。四、教师示范（1）作画顺序（2）构图五、艺术实践：要求：请你根据农民画在造型及色彩上的特点表现一幅节日的画面。作业要求：作品体现遮挡关系，线条优美，主体物突出，构图饱满，突出农民画的特点，先以线描形式表现。六、学生作业，教师辅导：集体：注意块面要大，便于涂色，主体物要画大。个人：鼓励大胆做画的同学，及时帮助有问题的同学。七、展示评价：.利用书上的“我会评价”.评价：自评、互评、师评，组织学生展示自己的作品。.总结：通过这节课的学习，你有什么收获吗？八、课堂小结：农民画是我国民间的传统艺术，汇集了劳动人民的智慧和对于美的理解与追求。

课时第二课时教学过程一、组织教学。回顾上节课所学知识，回顾农民画的特点。二、讲授新课：教师：上节课我们了解了农民画事，谁来说一说农民画有哪些特点？学生：画出农村有的景物，例如：谷仓，田野，稻田，画出农民的装束等等。设计意图:开动学生的脑筋，会议印象中农村的景物和人物的样子，培养观察生活的意识。教师：农民画的色彩运用也是一大特色，颜色鲜艳而且丰富，同学们一定要注意，涂色时你的颜色运用的是否得当，比如秋天的稻田应该是什么颜色？学生：要注意有些景物是有他们自己特定的颜色，不要乱涂。思考如何添加背景颜色图案。展示优秀作业：1、构图饱满2、画面生动3、色彩搭配合理三、艺术实践：要求：1.为上一节课的作品添加农民画的特点。.为作品涂上颜色，颜色搭配要得当。.注意绘画时的安全及桌面地面的卫生。四、教师辅导：集体：构图饱满，有主有次。个人：内容新颖，颜色搭配得当。（复备）第单元第课时授课日期：2014年月日授课人：五、展示评价：教学评价的方法：1．通过学生作业效果评价。学生能否运不同的涂色方法，完成作品。2．通过学生学习过程表现评价。学生在学习过程中，是否积极思考，积极参与课堂活动。在课堂实践中表现出良好学习习惯。3．通过学生学习后的感受评价。学生对本课内容是否感兴趣，对本人及本小组的作品是否4．采用自评和他评的方式。5．画面生动6．色彩突出7．作业认真六、拓展教师：欣赏一些优秀的农民画作品，并且，欣赏一段视