幼儿园语言文字工作自评报告书

............学习参考学习参考景和张雅莪幼儿园语言文字工作自评报告为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法家提出的在全国范围内实现一般话初步普及、社会用字根本标准的工作目标，我园高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、省、建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字标准化等各项工作力度。通过狠抓落实，加强了幼儿园精神文明建设，增加了宽阔师生的语言文字标准化意识，提高了一般话水平，进一步激发了师生学习和使用一般话的乐观性，幼儿教育《纲要》和《指南》就语言教育提出了明确的要培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣是一个人语言进展的敏感期，为孩子创设一个正确的语言文字环境显得尤为重要。现将我园语言文字标准化工作简要汇报如下：一、领导重视机构健全建立健全组织机构是保证幼儿语言文字工作顺当开展的基础，我园由园长李振英同志为第一责任人，语言文字工作责任到人，分工明确，渠道畅通，有效地促进了我园语言文字工作的顺利开展。二、标准了制度，加强监视检查的力度。健全的工作制度是开展语言文字工作的保障，我园出台了假设干关于使用一般话和使用标准字的规章制度，把使用一般话纳入............学习参考学习参考到教职工年度考核中。其中也有对使用一般话作具体的要求，定期对每个教师的文字材料，如备课本、教学笔记、幼儿成长档案进展抽查或互评，准时觉察不标准用字状况，准时催促订正，并把检查结果向全体教职工反响。三、创设学习平台，不断提高教职工语言文字水平。作为一名教师，一般话是我们的工作语言，能书写标准的文字更是我们所必需把握的技能。幼儿园鼓舞全体教职工进展一般100%大大地提高了全体教职工的一般话水平。我园创设了多种平台，让教职工展现语言文字方面的才华，如：故事会、诗歌朗读会、读报会等，提高一般话水平，还常常组织教职工参与各类书法竞争，在每周四教研大会上，教师们积极发言争论观点，也练习了一般话。我园还开展广泛的同伴互助活动，共同提高语言文字水平，整个教职工队伍，形成了良好的学习语言文字的气氛。四、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。环境的创设包括心理环境和物质环境，教师通过自己标准的语言、亲切的语调，鼓舞幼儿敢讲乐讲，特别是敢于在集风光前大胆的表达，小班的孩子刚来园，有些还是满口土话，通过半学期的幼儿园生活，不但能听懂而且能用一般话和同伴教师进展交流，这和教师寻常创设了一种宽松，鼓舞的心理环境分不开，我们还加强了语言文字物质环境的创设，各班都设置了语言角，投放了图书指偶、认字卡等材料，让幼儿通过自主学习提高对语言文字的运用力量，我们在中大班自然角中的动植物上写上名字、在盥洗室和走廊上写上温馨提示，让孩子在潜移默化中对文字产生兴趣。1-2位幼儿朗激发幼儿讲一般话的兴趣，在各类大型活动中，常常由孩子来主持活动，让一局部有语言天赋的孩子脱颖而出，从小培育语言方面的优秀人才。为全面推动幼儿的语言教育，我园开设了共享阅读课程，培提高幼儿的表达力量、想象力量，进一步提高一般话水平。五、开展“小手拉大手”活动，引导家长、社会共同重视语言文字工作。孩子除了和教师同伴进展语言沟通外，还有相当一局部时间是和家进步行沟通我们从多种途径动身促进家长参与到我们的语言文字工作中来，一是鼓舞孩子和家长一起做语言文字测试题，二是在每班教室门口设置一只推普鸟，提示家长用一般话和孩子进展沟通，同时也要求孩子用一般话和爷爷奶奶进展沟通，久而久之就和孩子讲话时尽量用一般话，虽然一般话说得不太标准，但也营造了一种家园协作，共同学习一般话的气氛。我们还常常为幼儿讲故事，使孩子接触更多的儿童文学作品，感受语言的魅力。我们还承受“请进来，走出去”的形式，扩大孩子运用语言进展交往的力量，让每位孩子参与社会实践活动，参观自来水公司，到商店购物、到华书店等等，孩子在与成人的交往中，语言运用力量得到了很大的提高，同时也带动了整个社会学习一般话的气氛。我校的语言文字工作有了较好的进展态势，有组织、有打算地开展标准语言文字的宣传活动，调动了宽阔师生推普学普使用标准文字的乐观性。同时，在促进校园精神文明建设，创立良好的校园文化气氛，提升幼儿园文化品位，实施我园幼儿人文素养和审美情操等方面有着乐观而重要的意义。我们在自查自纠的过程中也觉察一些问题，主要表现在使用标准文字方面，有消灭二简字、繁体字及错别字现象，今后