幼儿大班表演游戏：小蝌蚪找妈妈教学设计及反思_第1页
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文档简介

表演玩耍：小蝌蚪找妈妈〔一〕活动目标：色；乐观参与表演，认真扮演角色，在玩耍中加深对作品的理解；理表演，进展幼儿的想象力与规律力量；活动预备：1、了解小蝌蚪怎样变成小青蛙的变化过程，以及青蛙的外形特征；VCD活动过程：一、教师从幼儿阅读的故事开头引题，引起幼儿的兴趣；的情节进展。角色的印象。白内容，并用自己的肢体动作来表现。角色的大段台词，理解重复局部，懂得抓住不同角色之间的一样与不同之处；六、评价时，表扬倾听习惯良好的幼儿；观看与推动加强幼儿对故事情节的把握，指导幼儿学说角色对话及自由想象动作。表演玩耍：小蝌蚪找妈妈(二)一、活动目标：方面有所创。2、通过玩耍，培育幼儿遇事动脑筋，想方法的好品质。二、活动主题三、活动预备：1头饰：公鸡、画眉鸟、猫、狐狸、小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、乌龟、白鹅等。第一次指导：1、请幼儿回忆《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，借助图片与幼儿一起复述故事。家都很宠爱，那现在我们再来一起讲讲这个故事吧！2、提出问题：小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪几个妈妈呢？小蝌蚪是怎样和那些妈妈对话的？小蝌蚪最终是怎样变成青蛙的？4、引导幼儿协商安排角色并争论如何使用道具和布置场景。5、提出玩耍要求：先与同伴协商好再进展玩耍。能制造地再现故事中的对话、动作及情节。幼儿表演时的制造性。7、讲评：表扬认真表演，有所创的幼儿，邀请他们把有所创的对话、动作观看与推动在下次活动要多加强缺乏的地方。表演玩耍：小蝌蚪找妈妈〔三〕活动目标：方面有所创。2、通过玩耍，培育幼儿遇事动脑筋，想方法的好品质。活动预备：12玩耍指导：都很宠爱，那现在我们再来一起讲讲这个故事吧！“2、提出问题：小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪几个妈妈呢？小蝌蚪是怎样和那些妈妈对话的？小蝌蚪最终是怎样变成青蛙的？4、引导幼儿协商安排角色并争论如何使用道具和布置场景。5、提出玩耍要求：先与同伴协商好再进展玩耍。能制造地再现故事中的对话、动作及情节。幼儿表演时的制造性。等加以表演。请其他幼儿来赏识并学习。观看与推动中，小蝌蚪、青蛙的角色扮演比较有难度，幼儿都不能将小蝌蚪急迫、失落的表情表演出来，对白说的比较生硬，动作表现的很少，都是语言表达。教师加以指导，各环节的对白语气、动作运用/。道具和场景没有预备好，这是幼儿的角色蝌蚪找妈妈〔四〕一、活动目标：需要的材料，请个别幼儿来介绍。介绍本次活动的场地安排并交代本次活动的留意事项。二活动预备：青蛙、蝌蚪、鸭、鱼等角色的服饰或头饰;事先让幼儿理解、生疏故事内容，并能复述故事。三、活动过程：重点指导

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