创新时代的领导力

李拓

博士国家行政学院教授电话

创新时代的领导艺术主要内容引子一、管理与领导——科学还是艺术？

二、创新思维——领导力之魂三、打造执行力团队——领导力之本四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术五、灯火阑珊处——领导的最高境界结语教育心理学名言：

“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”——如何使创新成为领导者的性格，关系到我们民族的命运和未来！引子寓言

有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，他说需要金子。

于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成了金子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问：“你还需要什么呢？”

他说：“我要你的手指头。”

——我们要的不是金子，而是手指头，

——这个手指头就是创新思维！引子

领导，就是为了共同的目标把男男女女们集合起来的能力和能启发人们自信的性格——蒙哥马利什么都想自己做的人或者功劳归自己的人，是成不了卓越领导者的——安德鲁卡内基“必须善于使用干部。领导者的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部两件事。”——毛泽东什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了，“导”才能起作用。——李瑞环

一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊一、管理与领导—科学还是艺术？（一）什么是管理，管理管什么？1、管理（manmgement）：通过协调和监督他人的工作，有效率和有效果地完成工作。2、管理四大职能：计划-组织-领导-控制一、管理与领导—科学还是艺术？3、后现代管理与人本管理德鲁克大师名言：“管理没有终结的答案，只要永恒的问题”

——社会变革的浪潮——把握规律，预见未来——思想观念：政治化倾向与官本位——思维模式：重战略、轻细节——管理特色：人治与情、理、法的秩序——竞争进入新阶段：精细化与执行力——管理治国时代的来临一、管理与领导—科学还是艺术？(二)领导（leadership）领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条件下实现某种目标的行动过程。领导者就是实施这个过程的人(三)领导力

影响别人、群体、组织的综合能力领导力就是影响力，等于影响力。当一个人能够影响别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。要影响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维，首先自己要有思想，人格要有魅力一、管理与领导—科学还是艺术？(三)领导力的要素

1、远见与未来；2、对他人产生影响；3、他能够得到实惠；4、跟着你行动不吃亏；5、跟你在一起感到开心。

一、管理与领导—科学还是艺术？(四)管理与领导的区别与联系

1、区别：领导者拥有的这种影响力是内在的，随身携带的，而不说别人赋予他的，同岗位无关。而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别人，有岗有权，没岗没权。领导者拥有追随者;管理者拥有下属;

领导者做事主动，追随者也主动。管理者被动做事,下属也被动。一、管理理与领导导—科学还是是艺术？？2、联系：领导者把把梯子架架在正确确的墙上上，管理理者解决决爬梯子子的技巧巧。领导者做做正确的的事,管理者正正确地做做事领导者制制定制度度,也可以修修改破坏坏制度管理者在在特定情情况下，，在必须须破坏制制度，那那么他可可以破坏坏，这个个时候他他就是把把自己定定义成领领导者，，但是必必须先斩斩后奏，，必须请请求处罚罚。一、管理理与领导导—科学还是是艺术？？管理控制硬权科学内部现在领导激励软权艺术外部未来管理秩序效率执行工作共性领导变革价值决策员工个性二、创新新思维—领导力之之魂(一)创新思维维就是以超超常规乃乃至反常常规的眼眼界、视视角、方方法去观观察、思思考问题题，提出出与众不不同的解解决问题题方案、、程序或或重新组组合已有有的知识识、技术术、经验验等，以以获取创创造性的的思维成成果，从从而实现现人的主主体创造造能力的的思维方方式二、创新新思维—领导力之之魂创新不同同于以往往人们狭狭隘理解解的“发明创造造”，它贯穿穿于人类类生活的的各个方方面，主主要有以以下五个个领域：：A、实物---某种具有有实用价价值的新新物品；；B、制度---某种新的的组织方方式和行行为方式式；C、对策---某种解决决特定问问题的新新策略；；D、理论---某种具有有解释力力和指导导性的新新的理论论；E、心态---某种内心心情绪、、态度和和观念的的转变。。二、创新新思维—领导力之之魂(二)创新思维维的视角角、方法法“视角”就是思考考问题的的角度、、层面、、路线或或立场。。应该尽尽量多地地增加头头脑中的的思维视视角，学学会从多多种角度度观察同同一个问问题。１、肯定定——否定——存疑2、自我我——他人——群体3、无序序——有序——可行4、内脑脑——外脑——内脑5、左脑脑——右脑——左脑6、复杂杂——简单——复杂三、打打造执执行力力团队队——领导力力之本本(一)带出一一支团团队团队是是由员员工和和管理理层组组成的的一个个共同同体，，该共共同体体合理理利用用每一一个成成员的的知识识和技技能协协同工工作，，解决决问题题，达达到共共同的的目标标——团队的的构成成要素素（（1）共同同的目目标（2）互补的技技能与性格格（3）恰当的领领导（4）相互承担担责任（5）及时的沟沟通三、打造执执行力团队队——领导力之本本我们最缺乏乏什么精神神?团队精神三、打造执执行力团队队——领导力之本本(二)培养团队执执行力执行力，就就个人而言言，就是把把想干的事事干成功的的能力；对对于组织，，则是将长长期战略一一步步落到到实处的能能力。执行力是组组织成功的的一个必要要条件，当当战略方向向已经或基基本确定，，这时候执执行力就变变得最为关关键。四、打造执执行力团队队——领导力之本本案例浩瀚干褐的的非洲草原原上，狮子子来了！———羚羊在奔跑跑，象群发怒了了！——狮子在躲避避；蚂蚁军团来来啦！——成百上千的的狮子和大大象在集集体逃命。。——蚂蚁军团充充分显示了了团队的力力量！四、打造执执行力团队队——领导力之本本问题与启示示：谁更强大呢呢？为什么蚂蚁蚁可以把狮狮子和大象象吓跑？四、打造执执行力团队队——领导力之本本(三)执行力的奥奥妙和精髓髓执行力文化化：※——认真第一，，聪明第二二；——制度第一，，能人第二二；执行力方针针：——结果提前，，自我退后后；——锁定目标，，专注重复复执行过程的的三个要点点：执行前——决心第一，，成败第二二过程中——速度第一，，完美第二二执行结束后后——胜利第一，，理由第二二四、优秀到到卓越——管理智慧与与领导艺术术(一)领导效能案例:一个年轻的的妈妈发现现时针已指指向23：00，于是就催催促自己的的小孩说：：马上关关掉电视，，已经很晚晚了，快睡睡觉吧！这这时，小小孩针对妈妈妈的责备备会做出两两种反应：：一是小孩孩根本不理理会，对妈妈妈的话充充耳不闻，，照看不误误，并且被被电视的情情节吸引住住了。这时时，作为领领导的妈妈妈，其领导导行为就失失败了，即即属于领导导失败；二二是小孩听听从妈妈的的话，并按按要求关了了电视，这这时作为领领导的妈妈妈其领导行行为就成功功了，属于于领导成功功的情况。。但是，这这个小孩孩如果关关电视是是心甘情情愿、高高高兴兴兴的，此此时妈妈妈的做法法就是有有效领导导；如果果小孩有有抵触情情绪，表表现出极极大的不不满，这这时妈妈妈的领导导效能则则是无效效的。四、优秀秀到卓越越——管理智慧慧与领导导艺术分析:从上述案案例可以以看出，，作为领领导，产产生一个个让部属属去做工工作的行行为，会会出现两两种结果果：成功功与失败败。而成成功领导导的结果果又有两两种：有有效和无无效。这这就是领领导的效效能。四、优秀秀到卓越越——管理智慧慧与领导导艺术(二)决策的艺艺术管理学上上有一句句名言：：一个错错误的决决策100个行动也也无法挽挽救。注意以下下方面：：1、慢条斯斯理与雷雷厉风行行2、弄清实实质，抓抓住要害害。3、多谋善善断，集集思广益益。4、抓住时时机，以以变应变变。5、抓好信信息，增增强预见见。四、优秀秀到卓越越——管理智慧慧与领导导艺术——决策前做做好五个个问答，，可有效效减少失失误。“何事””即“What”“为何”即即“Why””“何人”即即“Who””“何时”即即“When”“何处”即即“Where”——决策时要要考虑五五个因素素，以全全面提高高决断的的质量考虑风险险（Risk）考虑对手手（Rival）考虑关系系（Relation）考虑报酬酬（Reward）考虑结果果（Result）四、优秀秀到卓越越——管理智慧慧与领导导艺术——决策时要要打开选选择的空空间任何决断断都要扩扩大空间间，扩大大配置资资源的半半径。。——决策时要要排出标标准的顺顺序——决策时要要借助““外脑””四、优秀秀到卓越越——管理智慧慧与领导导艺术(三)应变艺术术需要注意意：1、敢于应应变，敢敢担风险险。:2