变体美术字创意设计

《变体美术字创意设计》课堂实录设计思路：本节课旨在培育学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意力量。融学问性、有用性、趣味性于一体，通过赏识与分析，设计与制作，合作与沟通等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的生疏和创意的力量。教学目的：1、学习变体美术字的根本学问2、把握变体美术字的书写方法3、启发和培育学生的想象力、制造力教学重点：1、了解把握变体美术字的变化方法及变化范围2、试着自己书写变体美术字教学难点：对学生分析力量、应变力量和形象思维力量的培育，使他们能依据字体进展敏捷合理的变体。教学过程：一、导入师：同学们，看一下这是什么？生：喜羊羊与灰太狼〔展现黑体字的喜羊羊与灰太狼与之比照生：动画片片头设计显得更加生动好玩师：这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢？〔引入课题并为下一个环节进展了铺垫〕二、授过程〔一〕变体美术字的应用1、了解变体美术字在生活中的运用学生答复教师的问题：衣服商标、商品标志、、2、小玩耍——猜猜看师：咱们做个小玩耍啊，请看家猜猜看这都是什么标志？〔教师展现了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一局部，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字〕生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广？生：是感受：这里也应当引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么？创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更简洁深入人心，从而真正到达宣传的目的。〔二〕变体美术字的根本变化规律1、了解规律教师展现几个变体美术字——问题：观看这些字的哪些部位发生了变化？球〔字形〕闷〔规律〕错〔构造〕雨〔笔画〕峰〔外形〕师：这些字都是依据黑体字进展设计变化的，下面我再让大家看一组动画：2、动画示范教师展现三组动画，依据字的变化，让学生找出变化规律歪〔把上面的“不”字进展移动、错位〕点〔把右上边的一横变成圆点〕高〔把高字上半截拉长变形，变成跟长颈鹿一样的上半身特长〕学生了解了变化规律后教师安排了下面的小练习——3、实践练习要求：请依据字形、笔画、构造、变化设计以下几个字：胖、海、电、花、裂、震学生作品教师放到投影上展现并让学生陈述变化动机和方法师：同学们设计的都格外好，可是有的同学可能会问，为什么我们设计的没有像“喜羊羊和灰太狼”那样既好玩又好看呢？其实刚刚那些是教师教给大家的最简洁、最根本的变形方法，都是在字的原型上进展变化的。〔三〕变体美术字的常见变化方法1、象形变化什么是创意呢？大家看—— 水煮鱼和寿字发生了什么变化？大家看一下，这个“雪”字假设加上创意应当怎样设计呢？1：把这个雪字每一个笔画都用雪花设计，每一个笔画都用秀丽的雪花图案设计。生2：可以把这个雪字以雪人的形象消灭，上边一横是戴的帽子，雨字里面两横变成眼睛、、师：大家想不想看看教师的创意？请看——师：这种变化方法运用的是象形法2、装饰变化大家再看这个——〔展现图片〕在字的原形根底上进展了怎样的变化？生：加了一些花师：对，对字进展了一些装饰，那么这种变形方法是装饰法。3、立体阴影变化再看这种呢？生：这个字变得立体了——教师板书象形、装饰、立体师：万变不离其宗，字无论怎样变化，都肯定要遵循规律，在字的原形根底上进展变化。下面我们一起进入创意空间——(四〕创意空间1、说创意教师出示了“飞” 字的四种变化，让学生以小组为单位，任挑一种，说出它的设计奇异在哪里。学生争论宠爱的缘由——一组：宠爱其次种，象征了天使，飞下云端，给人类带来幸福。二组：宠爱第四种，一支箭射中了鸟，鲜血淋漓，提示人们要疼惜动物。三组：宠爱第三种，也是一支箭，却射中了恶龙，从今人们就会过上太平的日子—展现图片么变化方法进展变化的是否更好一些？更有利于学生在下一个环节进展设计的时候更得心应手？2、想创意师：大家看到这个面字，联想到什么？1：把这个面子里面的两竖两横变成面条外形2：把这个面字下面这个口变成碗，里面是面条，上面一横变成筷子挑起面条外形生3：把这个面字下面这个口变成碗，里面的两竖变成小麦，两横变成馒头，最上面一横变成筷子。师：大家想法都很好，我想假设把我们枣庄这边很知名的微山湖咸鸭蛋放进去应当也很有特点。一起看看教师的创意？师：大家看这个面上有谁？生：小沈阳师笑问：什么面？多少钱一碗？生笑答：苏格兰打卤面，78一碗。师：一个简洁的字加上我们的想象就会变得格外好玩而且很有意义。下面大家自己设计一下你感兴趣的字或者词组。3、画创意要求：字的形体明确、构造