交互式电子白板学习心得

交互式电子白板学习心得运用电子白板教学是将来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了将来教育的进展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人—机交互，人—人交互，以教学应用为主的资源—资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

电子白板的功能有以下几点：

屏幕批注，准时反应。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师准时发觉问题，准时评价。

遮挡隐蔽，分批呈现。基于交互电子白板供应的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维进展。不但在新授课中比拟有用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。

拖放组合，敏捷互动。基于交互电子白板供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经受学习过程，在拖放组合中展现思维制造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长力量。

重点放大，凸现重点。基于交互电子白板供应的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观看，有利发觉问题。

过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板供应的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新呈现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发觉问题和抓住关键解决问题。

模式切换，便利演示。基于交互电子白板供应的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确的各种几何图形。

库存另存，积存资源。库存是基于交互电子白板供应的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积存现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生才智的制造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。

通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应当是动态的进展过程，我们必需以进展的观点对待教育的现代化进程。任何教育改革都应当从长远着眼，追求其自身的可持续进展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续进展。我们将在创立现代化教育的道路上不懈努力。

交互式电子白板学习心得2

在现代过程中随着信息技术的进展和教学改革的深入，交互式白板进入了教学课堂，通过学习对电子白板的使用，我觉得合理的使用交互电子白板，可以使课堂更高效、更有吸引力，更加充分地调动学生的主体性，以更好地培育学生的创新精神和创新力量。使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率。

交互式电子白板，拥有互动性、多功能性，易操作性等多种优势。在科学技术已渗透到我们生活的各个领域的今日，交互式电子白板更突现了它在教学当中所具有优势。尤其是互动的设计理念，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动沟通，真正以学生为教学中心，教师不再是课件的操。在优化数学课堂教学的同时，可以提高数学课教学效果。

通过片段的演示，截取一个静止的画面，用电子笔在上面画圈圈，很自然地引出了多种多样的数学问题，学生就能够在不知不觉中学到数学学问。利用交互式电子白板，可以设计出很多新奇有效的教学情景。精彩的课堂情境能激发学生的兴趣，激发学生的创新欲望，为引出主题和绽开教学作好铺垫。

当白板真正进入了教学课堂，它将学生、教师和电脑有机地融合在了一起，又让教学回归到了“以学生为中心设计教学”的本质上。把电子白板当成“黑板”，一个多功能的黑板。在白板上可以写，可以画，可以任凭拖动缩放任何对象等。教师可以不必过多地陈述一些过程性的问题，只要动一下手中的笔，就可以把过程生动形象、清楚地示范出来，使抽象性的问题变成形象性的问题。

拥有了电子白板的课堂，学生不仅可以更改教师原先的“课件”内容，而且对“课件”进展了充实，使学生真正的与教师沟通并参加到教学中来，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信念，更好地表达了合理使用电子白板技术给学生带来的快来了。突破教学中的重、难点。白板的御用有助于化解学生熟悉活动中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，教师教的生动活泼，到达激情引趣，以情促思，寓教于乐的目的。

尤其是在数学课堂上，教师除了可以从白板素材库中提取自己需要的图片素材外，还可以把自己以前从网络中搜集到的很多优秀图片添加到电子白板的图库里使用。教学是可以直接用电子笔拖拉出美丽的图片就可组成一道好玩的数学题，还可以把powerpoint幻灯片课件在白板上演示，这样既可以集中学生的留意力，提高学生的学习兴趣，又节省了许多资源，训练学生的创新思维力量。交互式电子白板为学生供应了想象的材料。

交互式电子白板学习心得3

我参与了学校电子白板培训，对交互式电子白板有了初步的了解，感觉电子白板真是一个特地为教师量身定做的软件，它解决了以往的ppt所带来的`局限，真正做到了运用自如和随心所至。特殊是观看了一些优秀教师的白板教学观摩课后，真正见识到白板的奇妙，不禁为之一振，原来课件也可以如此敏捷的使用。电子笔代替了鼠标还很好的发挥了粉笔的功用，好像一切都不是预设的，像是很贴合的为教学而生成的。教师提出了问题，可以依据学生的答复立刻操作，简直是不行思议。它还可以直接导入ppt，导入视屏，导入声音，还可以直接导入自己制作的活动挂图，特别的便捷。但是全部的这些都是通过网络视频看到的，缺乏实践阅历，自己在详细操作时还是觉得有肯定的难度，只能做一些简洁的ppt导入，许多操作和白板功能都不会。在学校辅导教师急躁、细致的“手把手”教学中，最终把电子白板的根本操作弄明白了。交互白板真的可以说是一种“特别综合技术”，对于传统的教学工具来说有不少的优势。

通过学习了，我发觉电子白板在教学的确有它的优点。教师可以在白板是娴熟操作，这使得教师离开计算机操作，又可以面对学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生又回到学生集体当中，学生也可以随时上白板进