亚匡明小学三年级数学教研组工作总结

亚匡明小学三年级数学教研组工作总结亚匡明小学三年级数学教研组工作总结

我们三年数学组共有4位教师，执教5个班。我们组一学期来的工作状况，我用三个词来概括：踏实、协作、共进。

四位教师都是实实在在的人，对待工作都很努力踏实。z教师和徐z教师身为总务主任，后勤工作特别繁忙，但他们始终坚持把教工作放在首位。z教师虽然是音乐专业毕业的，但她在数学教学方面也表现特别精彩，由于她肯钻研，擅长学习，所以教学根本功大有进步。我教两个班，课后的辅导工作显得比拟忙、累，我努力提高课堂教学质量，并充分利用课余的点滴时间对学生进展一一辅导，根本上很少坐在办公室。

我们组的4位教师在平常工作中能同心协力，相互帮忙，共同研讨。我觉得我们组的研讨气氛还是很深厚的，我们能充分利用集体备课的时间仔细研读教材，探讨教学方法，并且平常遇到的时候也会相互沟通，在教学中遇到一些问题都能准时进展探讨。本学期我要上一节课题研讨课，我试教了两次，每次我们组的教师都仔细参加听课，放学后急躁地帮我评课。有这么深厚的学习研讨气氛，我们组的教学水平也在不断地进步着。

由于各位教师的努力，班级之间的差距正在逐步缩小。特殊是三1班和三5班在z和z教师的努力下，有了较大的进步。本学期我们组自主进展了一次计算力量的测试，通过活动，学生的计算习惯和计算力量有了相应的进步；原来还预备进展一次解决问题过关测试，但完毕阶段的时间比拟紧急，没有来得及。

本学期的成绩：我有一篇教学设计获江苏省三等奖，指导一名学生写的数学小论文获江苏省一等奖，吴伟珍教师指导一名学生写的数学小论文获江苏省三等奖。

篇2:亚匡明小学六年级语文教研组工作总结

亚匡明小学六年级语文教研组工作总结

我们六年级语文教研组是一个团结互助、散发着活力的暖和团队。我们教研组的每位成员都是全身心地投注着自己的那份热忱，专心地打造着我们的教研组团队。本学期,我六语教研组全部成员能紧紧围绕开学初制定的规划开展工作，现简要小结如下：

（一）有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂

课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与共性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。我教研组成员充分利用每次集体备课的时间，开展集体备课研讨活动。集备中,充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进展分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习气氛，积极切磋教法学法。

2、课堂教学有实效。本学期,我教研组教师主要围绕我校的课题”有效研读教材,拓展教学资源”进展课堂教学的讨论.磨课做到：结合新课程理念，注意学生学习方式的革新；结合课题讨论，注意成果的推广应用；结合现代技术，注意教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。

三月份,李芳教师上了一节心育课，得到大家的全都好评。张忠泽教师执教了一节集备研讨课螳螂捕蝉,作为一位久经沙场的老教师，张教师对教材重难点的把握，精彩的课堂调控力量让我们不由地赞美。

四月底五月初，我教研组的何雯教师执教了一节亚匡明思想的研讨课，在校领导的关怀下，何雯教师先试教，后执教，课堂环节精彩纷呈，重点突出，奇妙融入亚匡明思想，得到与会领导的全都好评。

五月底，六年级的复习工作已经绽开，袁花教师执教了一节古诗复习课，给接下来的复习工作供应了研讨的时机。

（二）多种形式激趣，引导学生好读书，读好书

本学期，我教研组教师连续积极组织学生进展课外阅读。开学初，我们各班号召孩子们连续向班级图书角捐书，充实班级图书角，为孩子们的阅读供应了保障。我们激发学生好读书，读好书。另外，我们还常常利用语文课，班会课，综合课开展“好书推举”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。

（三）点滴成绩，记录我们的付出和收获

z教师上了一节镇级公开课。

z教师上了一节市级公开课。

z、z教师各上一节语文研讨课。

z教师一篇教学设计获江苏省三等奖。

z教师一篇反思获丹阳市一等奖。一篇教学设计获江苏省三等奖。

六一班两名学生，六二六三*x各一名学生获丹阳市“七彩语文杯”小学生古诗词背诵竞赛一等奖。

六三z同学红读征文获镇江市三等奖。

在镇“复兴中华”征文竞赛中，六年级各班均有学生获得一二三等奖。

各“庆六一”活动中，六年级组的节目获二三等奖。

（四）发觉缺乏，让我们在反思中找到方向

1、如何引导学生对语文产生深厚的兴趣，引导学生爱上语文，乐学语文，需要我们的进一步努力。