诗歌修辞 课件

诗歌修辞难点操练

设问。先提出问题，然后自己回答；或者故作疑问，自己不答，让读者去思索体会。

作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

《蜀相》杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

反问。用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

蝶恋花•出塞[清]纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（3分）22.简析画线句的表现手法。（4分）

22.(4分)①以情相问，以景作答。②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

鹧鸪天【宋】贺铸重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞②。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！

【注】

①阊门：苏州城西门，词人旧居。②晞：晒干。此二句化用汉乐府丧歌《薤露》中“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归”。（1）这首词从题材上看是一首

词，抒发了词人

的情感。（2分）（2）这首词情深意切、哀婉动人，这效果是怎样产生的？请结合全词作简要赏析。（6分）

悼亡悼念亡妻①对比手法。昔日成双，今日孤苦，今昔对比，凄惨伤心，感人至深。②虚实结合。实写了现在的独自听雨，虚写了昔日妻子挑灯补衣，虚实结合，抒写了对亡妻的无限思念。③设问，反问。上阕问何事同来不同归，后文点明妻子离世，下阕反问谁复挑灯夜补衣，表达强烈的悼念之情。④借景抒情。用眼前的凄惨之景，衬托自己的孤苦，传达对妻子的怀念之情。⑤用典。借用汉乐府丧歌《薤露》表达怀念亡人之情。

诗歌结构的构思技巧1.卒章显志。诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。2.抑扬。把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。如：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）3.重章叠句。指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。在《诗经》中常见。如辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。

渡百里湖查慎行湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞①如可活，吾敢畏波涛？[注]①涸鳞：比喻处于窘困境地、亟待救援的百姓。诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？请简要分析

。

【参考答案】①卒章显志。②诗歌前三联描写了湖面宽阔，湖水较浅，船行速度缓慢，岸边的树木越显高大，百姓在盼望下雨的情景；最后一联卒章显志，直接抒发了作者忧国忧民的情怀，只要能让百姓得到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜。

蝶恋花•出塞[清]纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（3分）22.简析画线句的表现手法。（4分）21.(3分)①总领全词，点明主旨；②议论开篇；③奠定感情基调。22.(4分)①以情相问，以景作答。②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。列锦。

全部用名词或名词性短语，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，营造意境，表达情感。如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”此曲由前三句九个名词组成不同景物意象，它们巧妙地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛。

鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟晏几道彩袖殷勤捧玉钟。当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。【注释】：①玉钟：酒杯。②拼却：不惜，甘愿。③银釭：银白色的灯盏、烛台。（1）这首词抒发了作者的

之情。（2分）（2）虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。（6分）（1）相思（2分）（2）①虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2分）②实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。（2分）③虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。（2分）（共6分）

宿府

杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。注：杜甫当时在严武幕府中。杜甫饱经丧乱，从天宝十四年（755年）安史之乱爆发至作者写诗之时，正是十年。伶俜（pīng）：流离失所。19.从诗歌的体裁看，这是一首

诗，首句“清……寒”二字烘托出诗人

的心境。（2分）19.七言律诗（律诗），悲凉（意思接近即可）

宿府

杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。注：杜甫当时在严武幕府中。杜甫饱经丧乱，从天宝十四年（755年）安史之乱爆发至作者写诗之时，正是十年。伶俜（pīng）：流离失所。20.结合全诗，简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。（6分）20.①从“风尘荏苒音书绝”句可以看出，作者饱经战乱，与亲朋音信断绝，没了联系。②从“关塞萧条行路难”句可以看出，因关塞战争频发，归路荒凉艰难，有家难回，也象征这作者仕途的艰难。③从“已忍伶俜十年事”可以看出，安史之乱后的十年间，作者处于流离失所的境地。④从“强移栖息一枝安”可以看出，作者暂依幕府，但只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。（答对一点给2分。如有其它答案，言之有理亦可。）

宿府

杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。注：杜甫当时在严武幕府中。杜甫饱经丧乱，从天宝十四年（755年）安史之乱爆发至作者写诗之时，正是十年。伶俜（pīng）：流离失所。

21.颔联千古名句，试作赏析。①视觉听觉结合。上句写听到号角声，念及国家动荡，忧心忡忡自言自语；写所见之景，月色清亮，无人欣赏。②写景抒情。颔联写“独宿”的所闻所见，清代方东树指出：“景中有情，万古奇警。”③反问，音韵顿挫。造句之新颖，也非同一般。七言律句，一般是上四下三，这一联却是四、一、二的句式，每句读起来有三个停顿。诗人就这样化百炼钢为绕指柔，以顿挫的句法，吞吐的语气，活托出一个看月听角、独宿不寐的人物形象，恰切地表现了无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。

齐安郡中偶题

杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上

杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与_____为诗歌的主要意象。（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象？请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）

傍晚西风拟人表现手法。前一首的"绿荷"有"恨"而"背西风"，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的"荷花"被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是"愁热"，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界①，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。19.“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是________，体现出诗人________的心情。20.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。所谓点，指的是点明情感的内涵；所谓‘染’，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。久留（逗留）依依不舍20.①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。

点染是一种写情写景的手法，可以先“点”后“染”，也可以先“染”后“点”，也可随“染”随“点”。凡是“点染”之处，都可以从“情”和“景”的角度进行赏析。值得注意的是，点染之间要衔接紧密，清代文学批评家刘熙载在《艺概》说：“点染之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”这就是说，诗歌中如果有“他语相隔”之处，一般不宜从点染角度进行赏析。

“点”与“染”相辅相成：“点”因“染”才有依托；去掉染，就显得空洞干瘪，索然无味。“染”因“点”才显得深刻、厚实，才能引人联想，发人深思。

雨霖铃·寒蝉凄切柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

戏呈孔毅父

黄庭坚管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。校书著作频诏除，犹能上车问何如。忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。【注】(1)管城子：即毛笔。孔方兄：即钱。古时的铜钱中有方孔，故有此称。(2)校书：即校书郎，校勘书籍。著作