广东省广州市重点中学2022-2023学年高二上学期12月月考语文试卷 含答案

广州市重点中学2022-2023学年高二上学期12月月考语文试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共12页，满分100分，考试用时110分钟，请完成所有试题。注意事项：．答用B。2．择每题出案用2B笔答卡对的目项答信点黑需动，橡擦净，填其答。案能在卷。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上；如需改动，先划掉来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂液。不按以要作的案效。4．考生必须保持答题卡的整洁。一、理解性默写（本题共5小题10空，10分）1.《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是： 。2马连两被句“ 写屈诚不却猜，心耿却诽的实引下写原于生愤作离。3样描塞黄时风景维至上漠烟河日雄壮阔而适《歌》是 凄与壮。4凭篌“ 句人浪夸的法写响果长城前冷寒，城府全箜声消。5.《书愤》中的“ ”两句，作者感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。二、课内文言知识题（本题共20小题，40分）6．下列各组句子，不全含有通假字的一项是（2分）A．亡走赵，赵不内 屈平既绌，其后秦欲伐齐B．屈原至于江滨，被发行吟泽畔然亡国破家相随属C．令张仪详去秦 其称文小而其指极大D．使于齐，顾反 齐与楚从亲7．下列各句中没有通假字的一项是（2分）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲 D．因泣下霑衿，与武决去8．下列加点词的解释，有误的一项是（2分）A出接客遇：遇到B平功伐：夸耀C．德广崇明：阐明使使受地如：到，去9．对下列加点词语的解释正确的一项是（2分）A单使晓，常 ：论B汉张谋单近，死 ：当C律前归奴 ：叛D不恩，主． ：戚10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A惠、、襄业 ：承B不器宝饶地 ：爱C方系父以． ：带丝绳D下豪杰 ：，个11．下列句中加点词属于古今异义的一项是（2分）A然变功相，也 B且天非也C然以地 D林象郡12．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是（2分）A颜憔，槁 B又厚臣尚C．秦汉地楚和 D怀乃发中以秦13．对下列各句中加点字用法归类正确的一项是（2分）①下响应②连而侯③从衡④尊制合⑤夫下也⑥八而列⑦法度⑧孙世业也A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤14．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（2分）A徒国期国官名要责参议国布令则待客记屈原春君任徒。B大，代阶。周后秦侯中在君下卿大、三。代生于夫列由间传今。C闾夫战时国设官职持庙祀管族昭屈三的务力大，原任职。D币在代语多用馈或祀丝品后申作礼的、、、、器一值的物。15．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（2分）A班（3292西史家文家字坚安（陕咸）。二余基修《汉与史记后书三志并四。B汉》《记以又部要纪体书开了“举代”断史例。C书记的书”为志”述章度弃“家”入“传”书十帝纪、表十、十传共百。D书文史也一的位的言谨齐有偶分描人物述事方面也有较高的艺术成就。16．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（2分）A．“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称，也叫“百粤”。C首”在是先之道百之言愚首”指姓代姓称还有“衣”民”“生”“生”生”“氓”。D．“少牢”指古代祭祀用的猪和羊。古代祭祀所用的牺牲，行祭前需先饲养于牢，故称之为“牢”，“牢”根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。17．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（2分）A.商义ft玉生唐人杜合李杜温筠称李诗思新，格艳。B.贺字吉晚诗，“鬼称是屈、白后中文史又位享誉的漫义人。C.适字夫一仲，朝人以塞著于，与昌的塞代了代塞的高就。D.游务放宋人作内既抒政抱负映民苦诗歌有写常活清之。18．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（2分）A①与以之者 ②忘父志B．①之而之欤 ②伶也哉C．①丹吾弟 ②下笑D①然也 ②能争19．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A遂投罗死 后日削B楚绝，愿商之六里 急亡秋也C其秦伐，与楚亲 交相为一D故愁思《骚》 国》色淫20．下列各句中“为”的用法不同于其他三项的是（2分）A．君因我降，与君为兄弟 B．汝为人臣子，不顾恩义C．为降虏于蛮夷 D．何以汝为见2与“其忘之”句“乃用相的项是2分）A若之济此也 B蒙北长而藩篱C家无告翁 D今智不及其怪欤22．下列加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（2分）A天，卧雪 B羝得归C乃置窖中 D节羊23．下列各句中加点虚词的意义与用法都相同的一组是（2分）A①连衡诸侯②至六合B．①起孙、佗倪、廖田、颇赵制兵②军兵道非乡也C．①乘，割下②为池D①木，竿旗②后华城24．从文言文句式角度看，下列各组句子特点不相同的一项是（2分）A．①始皇既没，余威震于殊俗②申之以孝悌之义B．③收天下之兵，聚之咸阳④然而不王者，未之有也C．⑤身死人手，为天下笑者，何也⑥感斯人言，是夕始觉有迁谪意D．⑦铸以为金人十二 ⑧蚓无爪牙之利25．从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是（2分）例句：智勇多困于所溺A．而身死国灭，为天下笑 B．此三者，吾遗恨也C．则遣从事以一少牢告庙 D．方其系燕父子以组三、阅读下面的文字，完成26-28题。（共6分）材料一：色典所在下到捧因它供另一精力量种神量挫面的强屈追真的死归集主的任当此精内涵色典立了种取阳、阔美风。这精力和学格正今这时所要稀的。色典“农文”为和前描人革斗历为产过要响文作们几年一被略蔑的层通民主公他塑成雄们以为们导也一地的民神们平精不于“四的视民悯民是视仰距的视得民别农的常活从有的腻式现于者前有柳斌然样正悉民爱村活作家能那的情绘蛤滩里洋山的然色渲时风之让者受农朴的精追和俗喜哀生宝老长这人确比际活的民高这些物象乏信，为们非食间火他仍让感是的，非线偶。色典出体义神四”“人发现积意巨大体命个权利尊是代建的重成之是注人重人不于人益上讲队神体义神如的境也转为队神既个的是会人体值重是提集主、队神是个生价和义超。色典革浪主为导它导一非独的力红》的雄越通的方是非的功智是立信基上超意力色典合泽关文艺于活”美思的越神仅现主公神质方表在品造艺术围学界超性者便道林静等杨沫江不于建民道真的虎并像说写那险海“府别电或剧的况还喜陶于作的术围中因作将家入一更好彼世。摘自红经是神传导）材料二：涅“想在动前像电在鸣前样新化动五运再中国产的立醒代叙线其在心在思的量醒过也该能颖出重原。种醒括个面：是想觉要现陈秀大等从领文运动导四动寻亡之最选了克主义果十革的声响中送了克主义么克主义路实中先知分经艰探肃考后必选想蒙如破重暗的光古的国来生希天国命的肃思知分应承的想性任是们一中人思题必题。是人觉文运主目在启民一的实首体在年生觉醒成上世炎泽东恩等年生新化动青年启蒙召识中与界差，受民救的机并步上马思义路这觉不一而的，是过复思、较甚是验践。延、乔兄因奉鲁特的助论，合13成北工互社验组最失。泽也更向无府义温改，后发终走通终定走命路选为代人觉克主的路成中的路。是罗众觉四动程中大和独意到须让众接来决问靠生行须发群”全各各都行起来他参到造个会的争来此国有望”来工罢人市生课压下洋府没有硬令国表在黎约签于大等的传发长店人代的通众在醒个醒五爱运的个要果将未的国命程产惊动的影。觉年塑了群性明人物仅面现陈秀革先形象还了他为亲”事”立性丰性样的设”近领型流人与通众距，更可可。摘自巧《出的<醒代>为么么看）26．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）为代受所迎红经，有当许文作不的神量并此成一独的学格。红经所导集主，五运所导关个并矛，者今也近地为队神被们解。红经虽在物象环等面所构但在命漫义主下依吸着大者魅十。D五爱运最推了大众觉，大和独二思意的步变就这觉的型子。27．根据材料一和材料二的相关内容，下列说法不正确的项是（2分）红经的民神在品表为写民视发转，作身表为平及所环倾真情。B．红色经典中，有的农民形象经过作者的艺术加工虽然变得高大，但读来依然鲜活可信，是因为他们有坚定的革命信仰。知分要家情，论在四期是当，国未的注思，应是进识子重任。D在想醒过中如没对同命路比和践陈年陈年不最坚地择克主道。28．下列各项中，最符合“红色经典”特征的一项是（2分）鲁在18创的国一现白文说狂日通被害“人”自，示封礼的人”质。柳在59发的篇说创史以生互组发为索表了国业会主改进中历风和民想感转。叶陶于4创的篇说潘生难讲了学长先因阀战举逃难的种笑可的径。D09播的视《伏讲了5年国民党情报人员余则成弃暗投明成为潜伏在敌人军统机关的地下党的故事。四、阅读下面的文字，完成29-31小题。（共10分）铸剑注］迅（父亲）因替王铸造了绝世好剑而被王所杀。刚满十六岁的眉间尺便踏上了为父报仇之路。换衣上挑卖的同入里然面人都续倒了远走王浩荡队。一伸向头住柄面起脚从着人的子空跨去只得六，跌一倒葱一又压一干脸少身来时下了重两拳也暇较再路，但盖已走，拥的士过了大了。旁人也爬来瘪的年还住眉尺衣肯手被压了重的田须险若到十便掉了得命人又刻上看来人旁骂几全附干脸年间遇了样敌是不不觉无聊，又身得这地过煮一小的光眉尺已躁浑发，的却不减，是津味的。面人子摇进个色人来须眼睛得铁并言语举轻地拨瘪少的巴且定他脸少也他了会觉慢松手走看人也无地散。“走罢，眉间尺！国王在捉你了！”黑色的人说。“你怎么认识我？……”他极其惶骇地问。哈一认你人声说“知你着剑给的亲仇也道你不。但不；天经人密你仇早东还，令拿了。”眉间尺不觉伤心起来。“我会给你报仇。”“你么？你肯给我报仇么，义士？”眉间尺紧紧盯着两粒磷火一样的眼睛。要给两东西粒火的音说两么你着是的剑是的头”间虽觉奇，些疑却不惊。不疑我骗你性和贝”中声又冷说事由你信我便；不，便。”“但你为什么给我去报仇的呢？你认识我的父亲么？”一认你父亲如向识一样我报仇并为此明孩子诉罢。还知么怎地于仇的是的也是我的灵是这多的我加伤我经恶我己”中声刚停间便手肩抽青的剑手后窝前削颅在面青上一将交黑人。他一手接剑，一手捏着头发，提起眉间尺的头，向王城扬长地走去。后王起身又些高到过膳直出容来…常要怒发，按青，想点错，掉个。“奴才刚才访得一个异人，很有异术，可以给大王解闷，因此特来奏闻。”“传进来！”并不要许多工夫，黑色人已站在殿阶下。名宴敖者长汶乡无业遇师臣把把一人不来必在龙前一金鼎满水兽煎熬到沸头随上下舞端发妙，喜唱这舞一所，解释，万所，天太。”“玩来！”王大声命令说。黑人起戏然头起来着子面滴溜己筋们可隐约见玩高的容。忽然歌声一停，沉了下去。“怎了？”等了一会，王不耐烦地问。王”黑人跪说正鼎里最奇团舞临是不的也有术他来因作圆必在底。”站身下阶着热在边头看见平镜头面在中眼看他脸到的光到脸时便然笑在疑色已掣了着青色剑只挥闪般后窝劈去扑一，的就在里。头到面间的便上命他轮咬一水刻涌湃声头在中战有十合头了个伤间的上有处又猾眉尺一疏，住他项，连食去连外也佛到子失叫的音。色也佛些慌但面改。从容地长子如细鼎。膊然弯，剑蓦从后劈到落入中的声白水向空同四射的一水刻奔头口住王鼻子乎咬来忍住一“唷嘴张眉尺头乘挣了转倒王下死咬们但不放用力下撕得王再合上是们如鸡米般顿咬得头歪塌脸伤前会在鼎里面四处乱滚，后来只能躺着呻吟。色和间的也慢住嘴到头已气四相微笑即上睛，面天沉水里了。选鲁《事编有改）注1924至1926间是迅的痕思的盾得深”时。人遭，会的荡剧“师风一八案血火鲁感异痛时使他深地识“命止必须远击而铸》是间创。2．列小相内的解一是3）A作描眉尺上就起脚随又“了个栽展他年仇的象。B晏敖所要眉尺剑头是为要此使丧警，便适的候找会死。C间对之些疑仍坚地上己头分明涉未深无府易信人。D眉尺颅敌的，之斩落，与斗这惜死响悲是者一时的喊。3下对说术色分鉴，一是3）A小擅人刻。如须眼，得铁”过貌写画晏敖干，示之能得利。B眉尺上仇路师利遇之重复希；陷败，最取胜，节波折。C小形富象性剑头象信与牲两复者它完了物到神向的接。D．三头搏杀是小说情节的高潮部分，作者对其进行细致描绘，突出了主旨，但也让叙事显得更压抑。3客人鲁笔常的象结文分作刻眉尺干脸年生执的那闲的意4）五、阅读下面的文字，完成32-35小题。（共10分）班字坚九岁属诵赋长博载学常为句大而平初平苍至为骑军政东英雄固弱冠记苍桓梁晋诸纳之彪卒乡里以所前未潜研就业而人书宗，固改国者诏郡固京狱取家书弟恐为所考能明驰阙书言著意宗奇之诣书前阳陈宗陵尹敏隶事异共世本，为。又列、记十篇奏。乃使成所书固为绍运，建业于世臣追功德作纪于王末于之初后而录故撰记缀所，为。自平始诏精思十年建中成世重书者不诵元初将窦出匈固中军参单闻军遣款延修韩故事见子大使上固中将事数骑虏俱居塞之南奴破庭虏乱还窦败先免官不学子子不法，人之初洛令兢行固干车，椎之奴骂兢怒畏不发心之。窦逮，因捕固遂狱，年十。以责，主吏。曰:马、固子其史载之，义然矣议威二有史才迁直事文而详固序事激抑抗而秽而体读者亹②不哉能名讥迁为非谬圣其议排节正不杀成之美轻义守愈矣伤博洽能智极刑亦陷戮及而能之呜，人以论目也。节自后书·彪传）注①抗缩与张。②亹we不。32．下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（2分）固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉A文常看中的“平”“初年表时间以“自平始”“建中”都该断。C语角分析“重容用动词作“世谓语与“书成宾构“书”要断。D．从句间关系看，“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因，所以“莫不讽诵焉”前应断开。33．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A尧传中古落盟领史》载为帝”一是家崇圣君。B．宾客是指古代同宗族出身的或投靠依附王侯贵族并为其效命的门客，文中指窦氏的族人。C汉》中第一纪体代与史记后书三志并为“四”。D．论是附在史传后面的评语，多是对历史事件和人物的评论，有时也是作者的讽喻或感慨。34．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A班聪多，轻为他岁就写作，大博群，拘于家说刚年向苍才被纳。B班经磨，志史他人报修史遭了狱灾在超救清情，皇召校部续书。C班潜著，誉时。追记帝的德私里写们本，们赞与马迁具优史的能。D班治无，连害班疏管家，奴醉冒种而其恨心后遭种挟报，害死。3把中横的子译现汉语4）固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。六、阅读下面的文字，完成36-41小题。（共12分）一）卧病书怀（宋）陆游衮光不，今白分。中酒思，里人说。海云贼，山雪貂。夫志难，悴村即。下对诗理和析，一是（2）A．从题目看出本诗为诗人病中抒发内心情感之作。B．“衮衮”一句形象地写出时光停滞好似永无尽头。C．“青海”“黑ft”两句描写了开阔壮盛的战场画卷。D．这首诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，音韵和谐。．中酒思，里人说愁”联采了实合写。列句用一作法的项（2）亲无字老有舟杜《岳楼）短萧襟冷稳沧空阔《孝《奴·洞）遥公当，乔嫁，姿发苏《奴·壁古）D醉挑看，回角营辛疾破子·陈甫壮以之）38．关于这首诗歌的情感分析不当的一项是（2分）A.衮光不，今白分头时匆而难留，己经老抒了华逝的伤情。.中酒思，里人说愁自老孤，边人诉肠只在中人诉的凉情。.“海云贼，ft雪貂”写阔盛战场，发己志国建立的渴之。夫志难，悴村即休出己经向大却被用悲，发志酬的懑情。（二）题小松商隐①君秀庭，叶阴座。李时寂，霜后青。年变荣，尺资石功。谢园马，悲落成。注①商代人年慧行洁才华抱负不被入李争漩涡中成政的牲，一坎不，怀展壮未。②资正用。③石：梁材功。39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A．这首诗题咏的是一株枝叶未茂的小松，因此诗人以“细”状其叶，以“轻”状其荫，突出小松的秀美。B．这首诗善用对比，如以桃李春日之盛来衬托小松的寂寞，突出小松的“孤秀”，给人留下深刻印象。C．颈联“一年几变枯荣事，百尺方资柱石功”，是说小松一年中经历多次枯荣变化方能长成栋梁之材。D“谢园马，悲落成”写园马争看，奈华态转成，人深。题松运了物志写手，小的象象某精、格下诗没运用一法一是2）波荡冷无，桥红、年为生（夔扬慢）松本直难桃颜李《风其二）墙数梅凌独开王石梅）D予爱之污而染濯涟不周颐爱说）41．关于诗人通过小松的形象寄托的思想感情表述错误的一项是（2分）A.盛炎中小孤秀地立庭中以叶荫”人带满的风诗借松美傲洁君之。.松阳三桃争的节得寂霜凛的冬郁葱人此颂寒凋、贞屈君品。.人小成过中历的荣事衬其就“石”不，达自不艰，定成为家梁材决。尾人诫些会花园马们逐热繁终凋成空讽了炎势徒可。七、阅读下面的文字，完成42-47小题。（共12分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。原影后是为的败是人历的败性社的败想现的败原他作里 展了种败以中历上是一有独的人社史生突遭致 灭记此前诸及谓家六只对谓会序史律认知—括值同没独个及性多余（屈原前庄已看了性社的可和矛和突必性时也观认到这场面突失的方能个，而避了会酷锋、免之生突他乎是 。唯独屈原，既要坚持个性，又要坚持以自己的个性去改变世界，以个性的温热去融化那 的秩序。此的败人永的剧的品以为关类由福启录至是历的次味长事。42．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）A．酣畅淋漓惨痛不战而退冷漠 B．淋漓尽致惨痛不战而退冷酷C．淋漓尽致沉痛退避三舍冷漠 D．酣畅淋漓沉痛退避三舍冷酷43．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（2分）A．而“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”，致使《诗经》中为数不多的个性痛苦也黯淡无光B因“而怒乐不，而伤”诗》的数多个痛也淡光C．而《诗经》中的为数不多的个性痛苦也因“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”而黯淡无光D．而《诗经》中的为数不多的个性痛苦也黯淡无光，正是因其“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”44．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A他失是类恒悲，是次味长历事，至以他作视有人自、福启录。B他失是史一意深的件也人永的剧甚可把的品为关类由幸的示。C他失是类恒悲，是次味长历事，至的品以视有人自、福启录。D他失是次味长历事，是类恒悲，至们以他作视有人自、福启录。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。马与固常联在起称“马如们著《记《书合“汉”样马记有多赞大熟的迅生评家绝唱韵离骚”（ 。宋际随古运的入开，简、畅《书被书大推。文动领人欧修苏、庭等都爱汉黄坚至开称如接三不《汉便得气人，。朝书到追更史前文水并算的元也其 加一军虏元官郭元见相魁释了他送书见礼朱璋影，朝文、宗几皇，《书也 可说在多汉》爱好中明的丝”别最的。人著，够阳贵在书场 当是令愉的；备推，至被人来作酒佳，不为种上幸。45．下列在文中括号