5单元设计教案_第1页
5单元设计教案_第2页
5单元设计教案_第3页
5单元设计教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《商业银行业务与经营》课第5单元课程单元教学设计（2012〜2013学年第1学期）单元名称：商业银行业务与经营所属院部：金融证券制定人：林薇合作人：王晓光、张梦制定时间：2012-12-4北京吉利大学

商业银行业务与经营课程单元教学设计单元标题：进行吉利商业银行柜员凭证书写规范训练单元教学学时2在整体设计中的位置第5次授课班级高职上课时间周月日第节至周月日第节上课地点F234教学目标能力目标知识目标素质目标掌握银行业务凭证及账簿内容的书写规范，能规范书写银行凭证、账簿、报表上的小写金额数字、大写金额和大写出票日期、会对账簿上的错误进行更正，会整理凭证、账簿等业务档案资料。商业银行业务凭证及账簿内容的书写规范，商业银行业务档案资料管理规范。提供优质服务，成为合格金融服务人员。能力训练任务任务1.小写金额的输写任务2.大写金额的输写任务3.大写出票日期的输写YearMonthDay用AmountofcapitaI大写金额的的Amountinfigures的Amountinfigures小写金额的Amountinfigures小写金额讲义：“商业银行综合柜员岗位实训”仪器、设备：多媒体

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1本次课学习的主要内容和目的：银行柜书写规范训练导入本单元工程学生听讲12小写金额的输写教师讲解学生练习303大写金额的输写教师讲解学生练习304大写出票日期输写教师讲解学生练习245知识归纳为了保证这些原始凭证所记录的内容和金额数字的真实性和正确性，防止金额填写出现过失和被恶意篡改，国家相关法律法规要求，对这些原始凭证上的合计金额，既要填写小写金额又要填写大写金额，并且做到小写金额与中文大写金额相一致。5作业课后体会案例分析：给予学生经过涂改或要素填写不全的票据，要求他们能够迅速识别，并指出危害，提高他们

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论